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随时随地学习
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1、选词填空。
观察 侦察 观看
1．（ ）了这场演出，大家都说大开了眼界。
2．我一直在（ ）蜘蛛捉虫的现象。
3．先出来的幼龟原来是（ ）敌情的呀！
2、给加点字选择正确的读音。
看守（ ）
A．kān
B．kàn
3、下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.摧毁（chuī） 恭敬（gōng） 嘱咐（fù） 率领（shuài）
B.敷衍（yǎn） 病症（zhēng） 倘若（tǎng） 杀菌（jùn）
C.和蔼（ǎi） 遭殃（yāng） 矩形（jǔ） 嘹亮（liáo）
D.曝晒（pù） 撵人（niǎn） 面颊（xiá） 石笋（sǔn）
4、下列人物不是《伊索寓言》中的是（ ）
A．架子十足的白鹅
B．不知满足的骆驼
C．不讲道理的恶狼
D．自悲自叹的狮子
5、“冲啊，为黄继光报仇！”这句话应该读出什么语气？（ ）
A．激动
B．敬佩
C．愤怒
D．悲伤
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.他估计明天一定会下雨。
B.通过这次活动，大大提高了班级凝聚力。
C.《海上日出》的作者是我国著名作家巴金。
D.妈妈买回了冬瓜、茄子、黄瓜、西瓜等蔬菜。
7、被称为“兽中之王”的动物是（ ）
A．大象
B．长颈鹿
C．狮子
D．狼
8、补充词语，并根据语境选择正确的词语填空。
（______）（______）不惧 高楼（______）（______） 灯火（_______）（_______）
（______）（______）如焚 相（_______）并（_______） 铁杵（_______）（_______）
1．方志敏烈士（____________），慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人民的记忆里。
2．国庆节之夜，古城的大街小巷（___________），呈现出一派节日的喜庆景象。
3．这两篇文章春华秋实，各有所长，不能（___________）。
9、 已是傍晚，荨麻上……
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
【1】选择恰当的词语填空，写在横线上。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有____________等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。
【4】结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的____________。
【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。
_________________
10、阅读短文，完成练习。
雨中访幽
人们说“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。这里古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。错落的群峰，云雾缭绕，我不禁想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。”
“曲径通幽处，禅房花木深。”这里虽没有禅房，却多道观。山回路转，只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境！
我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。岩石上雨水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。潺（chán）潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂静。这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗？虽是雨天，一路上游客却也不少。但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。
踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。走在栈道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。
我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。
虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！
【1】短文按照________的顺序分别描写了青城山的_________、_________、_________等景点，给读者留下了深刻的印象。
【2】下面分析最恰当的一项是（ ）
A．“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。
B．全文是围绕题目中的“访”字来写的。
C．文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。
【3】下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（ ）
A．云雾缭绕
B．幽趣横生
C．山回路转
D．壮丽雄伟
【4】作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗？
___________________________________________
【5】请你为青城山设计一句宣传语。
___________________________________________
11、阅读下面的文章，回答问题，
小城三月
萧红
这时城里的街巷，又装满了春天。
暖和的太阳，又转回来了。
街上有提着篮子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们，他们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街地吹。声音有高有低，因为哨子有粗有细。大街小巷到处地呜呜呜，呜呜呜。好像春天是从他们的手里招呼回来了似的。
但这时间很短。一转眼，吹哨子的不见了。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。
在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。使人想，这棵树就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。春天就像跑的那么快。好像人能够看见似的。春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵”，而后很快地就跑过去了。
【1】写出下列词语的近义词。
暖和（______） 招呼（______） 好像（______）
【2】用自己的话说说第三自然段的意思。
______________________________
【3】“这时城里的街巷，又装满了春天。”这句话运用了_________的修辞手法，写出_____________的情景。请用这用修辞手法写一句话：____________________________
【4】这首诗表达了作者对____________的热爱，对_______________的赞美。
12、奇奇在板报上抄写了一篇赞美乡村风景的文章，请你阅读并完成各题。
故乡的芦苇
安武林
①故乡的芦苇，在我印象中只有两种色彩，要么是绿得郁郁葱葱，要么是黄得壮壮烈烈。一年之中，变化仅此二种。若说其中微妙的变化，倒是没有特别留意，只能怪自己缺乏耐心了，是自己粗心了。
②芦苇是喜欢群居的植物，肩并肩，手拉手，脚勾脚，很是亲密。若是没有火或者刀这样的东西，恐怕很难把它们分开。
③我喜欢芦苇绿的时候，一片片，一丛丛，像绿色的火在燃烧。风一吹，那才叫熊熊燃烧呢。这青青葱葱的绿色，给荒芜的故乡增加了不少生命的活力。它是故乡一道迷人的风景线。虽然故乡也有树，有草，但都不成气候，好像兄弟们在怄气似的，东一棵，西一株的。
④芦苇绿的时候，我喜欢探头探脑地向里面张望，似乎里面藏着无数个秘密。那草，娇嫩；那叶子，鲜艳，好像从这一边就能看到那一面。还有些细小的藤蔓植物，轻轻地搭在芦苇的身上，好像怕芦苇生气一样，有着十二万分的小心。而且，随时准备逃跑。芦苇丛中，有细细的水流声，而风吹动的沙沙声，是温柔的，也格外好听。
⑤芦苇黄了的时候，是另外一番景致了。一片片，黄澄澄的，犹如金子一般。在阳光下，散发着耀眼的光芒。风一吹，哗啦啦地响，那响声，比绿色芦苇的响声要嘹亮多了。尤其是那柔情万种的芦花，绰约多姿。尤其是芦花飘扬的时候，如雪一样迷人。
⑥故乡的芦苇，比不得荷花淀的芦苇，但它毕竟和故乡有关，和我的童年有关。即便那个时候我认为故乡的芦苇是世界上最美的芦苇，最大的芦苇，我也不会因此而感到羞愧。
（选文有删改）
【1】奇奇想根据文章画一幅芦苇图，请你帮他补全下面的绘画准备单。
【2】
文章第②段中“芦苇是喜欢群居的植物，肩并肩，手拉手，脚勾脚，很是亲密”这句话将__________当作_________来写，使用了_________（比喻 拟人）的修辞手法，写出了芦苇________的特点。
【3】文章第③段作者为什么赞美芦苇是“故乡一道迷人的风景线”，而不赞美故乡的树和草？
_____________
【4】阅读文章第⑥段的画线句，说说它表达了作者怎样的情感。（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
______________
13、阅读芳草地。
老屋（节选）
记忆里老屋比我的年纪还大。
因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。
春天的时候，院子里的那棵老枣树，结出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，白色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子；秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树权上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖的一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦下起了枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。
老屋院子很小，小得养上牛、猪、狗、鸡等家畜、家禽以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相鸣，其乐融融。东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。
【1】文章主要写了老屋留给“我”的印象，重点介绍了自己院子里的_______和隔壁院子里的_______，表达了作者对儿时乡村生活的_______之情。
【2】对于关键句“那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动”的理解，不正确的是（ ）
A.“兴奋和感动”直接表达出了作者对乡村生活的赞美与留恋之情。
B.“那种情形”指的是作者兄妹三个一起爬树、摘枣、吃枣的情景。
C.作者“至今回想起来”还会兴奋，表达出了儿时生活的快乐之情。
D.作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋，收枣工作很顺利。
【3】第三自然段中画“ ”的部分是按________顺序来写的，枣子的颜色也随之不断变化，先是________的，后来是________的，最后是的________。除了颜色的描写，作者还用________的修辞手法描写了枣子的样子，把________比作了________。
【4】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，抓住“陶醉”一词说说对这个句子的体会。
_______________________________
14、阅读与理解。
青鸟情
院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈飞向远方。
它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！
五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。①白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子。嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，泂口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另一只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。
那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动怕是再也飞不起来了呢！
我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理会极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，②再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了…
雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般地不安。望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么。③ 树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……
【1】找一找“青鸟情”中“情”体现在哪里。
用“ ”画出一处体现两只青鸟的亲呢之情的语句；用“﹏﹏﹏”画出一处体现青鸟对儿女的哺育之情的语句。
【2】从文中找出一句能体现“我”对青鸟的怜爱之情的句子，抄写下来。
_________________________________________________________
【3】对画线部分的理解不正确的一项是（ ）
A．画线部分①把青鸟称作白点，写出了它在风雨中的弱小
B．画线部分①写出了青鸟落地的艰难，更突出了它的坚强
C．画线部分②主要是想表达青鸟的勇猛
D．画线部分③写出了它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神
【4】读句子，回答括号里的问题。
（1）它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。（把青鸟和麻雀、喜鹊进行比较，这样写有什么好处）
________________________________________________________
（2）傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？（把青鸟称作“傻鸟儿”，你是怎么理解的？）
______________________________________________
【5】由作者笔下的青鸟，你想到了谁？请你用下面的开头写出你此时的感想。
青鸟啊！看见你我就想起了_____________________________________
15、口语交际。
李容是班上的语文科代表，因病住院。星期天，李容的同桌张林到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表达迟交作文的歉意，希望赵老师能抽空批改好，让张林下周再来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：“______________________”
16、修改句子。
（1）《绿》这首诗的作者是艾青写的。
_________________
（2）这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。
_________________
17、修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
___________________
（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
__________________
（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
___________________
（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。
____________________
（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。
___________________
18、修改下面一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
______________________________________
19、习作表达。
题目：我学会了
我们正在慢慢长大,会遇到许多事，也学会了做许多事。你学会的事情中让你最有成就感的是哪件事？把学会这件事的经历和收获写出来和同学们分享一下。习作时可以写写你是怎样一步步学会这件事的，当中遇到了哪些困难，你是怎样克服的，学会这件事后你有怎样的体会。
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