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随时随地学习
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1、下列加点的多音字注音有误的一项是（ ）
A．墨水瓶倒（dào）了，倒（dǎo）了一桌子墨水。
B．龙岩山国家森林公园里有的树木绿得（de）发黑，我得（děi）用彩笔把它们画下来。
C．我要把重（chónɡ）叠在一起的纸片分开，这一步很重（zhònɡ）要。
D．集美旺角大学城商业街到处（chù）都在处（chǔ）理积压的商品。
2、下列句子中，加点的关联词语使用不准确的一项是（ ）
A．任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来！
B．只有你向那个女同学承认错误，我才能请求她原谅你。
C．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
D．乡下人家，不论什么时候，都有一道独特迷人的风景。
3、下列词语书写全都正确的一组是（ ）
A.规矩 折除 秩序
B.蝙蝠 警戒 详细
C.糟殃 臀部 徜若
D.绒毛 僻如 博斗
4、“徐庶进曹营----一言不发”是一句流传甚广的三国歇后语，徐庶之所以一言不发，原因是（ ）
A. 他不愿意为曹操出谋划策。
B. 他见识短浅，没有能力为曹操出谋划策。
C. 他喉咙有病，常常说不出话，不能为曹操出谋划策。
D. 曹操怕他有二心，不想让他出谋划策。
5、选择划线字正确的解释
【1】世界一流 （ ）
A. 流动 B. 流转 C. 品类
【2】意外 （ ）
A. 意思 B. 心愿 C. 意料
6、下面词语用来比喻人的时候，完全带有褒义色彩的一组是（ ）
A．千里马 小蜜蜂 老黄牛
B．变色龙 领头羊 纸老虎
C．铁公鸡 哈巴狗 千里马
D．小蜜蜂 百灵鸟 应声虫
7、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.捆绑（bǎng） 安徽（huī） 枪毙（bì） 劫难（jié）
B.棉絮（xù） 高尚（shàng） 情绪（xù） 沮丧（jǔ）
C.嘴唇（chún） 叮嘱（zhǔ） 葵花（kuí） 祈求（qí）
D.遗憾（yí） 污泥（kuī） 倔强（jiàng） 嘹亮（liáo）
8、看拼音，写词语。
miáo huì suì dào shū cài ténɡ luó
（______） （______） （______） （______）
zāo yānɡ zhōnɡ hòu fù jìn dù juān
（______） （______） （______） （______）
9、阅读短诗，完成练习。
春水（五）
一道小河
平平荡荡地流将下去，
只经过平沙万里——
自由的，
沉寂的，
它没有快乐的声音。
一道小河
曲（qū qǔ）曲折折地流将下去，
只经过高山深谷——
险阻的，
挫折（zhē zhé）的，
它也没有快乐的声音。
我的朋友！
感谢你解答了我久闷的问题，
平荡而曲折的水流里，
青年的快乐
在其中荡漾着了！
【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
约束——______ 低谷——_____
笔直——______ 苦闷——______
【3】作者“久闷的问题”指的是什么问题？
____________________
【4】“平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了！”一句中，为什么只有在“平荡”而又“曲折”的水流里，小河才有“快乐”呢？
____________________
【5】这首短诗给你怎样的启示？
____________________
10、课外阅读。
聪明的画家
相传宋朝时,有一年夏天,朝廷举行绘画比赛,画题是“踏花归去马蹄香”。这句诗的意思很清楚:人们在春天骑马赏花,马蹄由于踩着飘落在地上的花瓣,使马蹄变香了。
面对画题,许多画家抓耳挠腮,无从下笔。有的画家画是画了,但都画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人,却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时,有个年轻的画家把他的画递了上来,大家见这幅画上只画了一匹正在奔跑的马,马蹄旁画了几只蝴蝶,此外再没画别的东西。在场的人细细品味后,都对这幅画交口称赞。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗?这位聪明的画家用几只蝴蝶就把看不见的香气具体地表现出来了,所以这幅画被大家公认为成功的作品。
【1】根据下面描述的意思,从文中找出相应的词语。
(1)形容心里焦急而无法可想的样子。 （_______）
(2)表示异口同声地赞扬。（_______）
【2】文中两次使用的引号分别表示( )( )。
A. 引用部分 B. 特定的称谓
C. 着重指出 D. 否定或讽刺
【3】这幅画为什么被大家公认为成功的作品?
_____________________________________________________
【4】读了短文,你体会到了什么?
_______________________________
11、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
【1】第1自然段在文段中起到了__________和__________的作用。
【2】第2自然段，作者从鹅的________方面描写了鹅的高傲。
【3】用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
【4】作者写鹅的叫声时拿它________对比，突出了鹅叫声的特点_____________________。
12、阅读与理解。
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。
学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。
【1】下面与文中“如火如荼”意思最接近的是（ ）
A．热火朝天
B．无声无息
C．速战速决
【2】用“ ”画出文章中体现老师教学与众不同的地方。
【3】文中多次提到“红裙子”：在“她一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中“红裙子”的含义是____；在“想看到那红裙子又飘回来”中“红裙子”的含义是____；在“孩子们围着她的红裙子”中“红裙子”的含义是____。（填序号）
A．指这位年轻漂亮的老师 B．指老师穿的红裙子
C．表面上指老师穿的红裙子，实际上是指老师那颗热爱农村教育事业的火热红心
【4】短文是如何表现穿红裙子老师的可贵品质的（多选）（ ）
A．给孩子们上与众不同的课
B．把孩子们带到课本以外的精彩世界
C．热爱农村教育事业的心
D．面带微笑
【5】这位穿红裙子的老师是一个怎样的人？
__________________________________
13、课外拓展阅读。
皇帝的新装（节选）
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
②“这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
④那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇帝的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑥“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
【1】第1自然段中的“弄”字说明_________________。
【2】“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”表现了他_________的特点。
【3】人们齐声称赞皇帝那身并不存在的新装是因为（ ）
A．为了表明自己称职或者不愚蠢
B．人们也被那两个骗子欺骗了
【4】小孩子为什么说真话？这篇短文给了我们什么启示？
_________________________
14、阅读短文，完成练习。
小红船
一天，一只小蚂蚁正在河边的红叶上爬上又爬下，玩得十分开心。
“呼——”，一阵风吹来，把红叶和蚂蚁吹到了河里。红叶在河里漂来漂去，小蚂蚁吓得哇哇大哭。
突然，红叶像一只船，慢慢地靠了岸。小蚂蚁马上爬到岸边，回头一看，原来是一条小红鱼帮的忙。小蚂蚁正要谢小红鱼，一个浪花溅起来，小红鱼不见了。
【1】选择合适的量词填空。
阵 条 片 只
一（____）蚂蚁 一（____）风 一（____）树叶 一（____）鱼
【2】这个故事共有____________个自然段。
【3】小红鱼到底帮了小蚂蚁什么忙？
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15、口语交际。
大自然真是我们的老师，给我们无数启示和帮助，但这也需要我们仔细观察才能发现。你观察过大自然吗？得到过什么启示？说一说。
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16、修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。
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17、修改下面这段话（两个错字一个病句）。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。
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18、修改下面这段话（有4处）。
李娟同学学习很可苦，常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上，她被评为“十佳少年”的光荣称号。
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19、仿照第5题选段围绕中心句举例子的写法，以“未来的汽车可以让人们出行更加方便”为开头写一段话。（选做题）
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