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随时随地学习
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1、对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。（拟人）
B.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……（比喻、拟人）
C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）
D.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反问、排比）
2、苏联作家米·伊林的（ ）是一本有趣的科普读物。
A．《十万个为什么》
B．《人类的演化过程》
C．《灰尘的旅行》
D．《看看我们的地球》
3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.杂乱（zá） 素养（sù） 锄头（chú） 绮丽（qí）
B.蝴蝶（dié） 附近（fù） 捣衣（dǎo） 剥莲蓬（bāo）
C.占卜（bǔ） 纯朴（pǔ） 谈心（tán） 鸡冠花（guān）
D.应和（hé） 和面（huó） 和药（huò） 曲高和寡（hè）
4、在淳朴的乡村，不论何时，都能看到一道 ，迷人的风景。（ ）
A．华丽
B．独特
C．奇幻
D．繁华
5、下列加点字的读音没有错误的一项是（ ）
A．开辟（pì） 挣扎（zhá） 栖息（xī） 脸颊（jiá）
B．惩罚（chéng） 重荷（hè） 拧胳膊（níng） 范仲淹（zhòng）
C．刹那（shà） 欺侮（wǔ） 可恶（wù） 枝折花落（shé）
D．倔强（juè） 单于（chán） 剖开（pō） 屏息凝视（bǐng）
6、选择关联词填空。
无论……都…… 虽然……但…… ……因为…… 与其……不如……
【1】（ ）上班前她就感到身体疲倦不适，（ ）还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。
【2】滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，（ ）它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
【3】（ ）刮风还是下雨,他（ ）准时到校上课.
【4】下雪啦! （ ）在家里隔窗欣赏, （ ）去外面堆个雪人,打场雪仗!
7、下列加点字的读音和词语字形全部正确的一项是（ ）
A.徐公（xǘ） 杂兴（zá） 老翁
B.卧剥（bō） 清平乐（lè） 锄头
C.住宿（xiǔ） 茅草（máo） 希少
D.亡赖（lài） 篱笆（lí） 屋檐
8、积累与运用（4分）
（1）日出江花红胜火，__________________。
（2）竹外桃花三两枝，_____________________。
（3） ________________________，白银盘里一青螺。
（4） ____________________，金石为开。
（5） _________________——非一日之功。
（6）砌墙的砖头——_________________。
（7）天上鲤鱼斑， _________________。
（8）________________ __，言而有信。
9、课内阅读。
（一）
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
（二）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
（三）
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？
_______________________________
【2】找出诗中的拟人句写在下面。
_______________________________
【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？
_______________________________
【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？
_______________________________
10、阅读与感悟。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（采 踩）印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫（换 唤），长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
太阳猫（节选）
太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。
（有删改）
【1】用“＼”划去括号中错误的汉字。
【2】《猫（节选）》中的“小梅花”一词看出了作者对小猫的什么之情？（ ）
A.讨厌 B.担忧 C.憎恶 D.喜爱
【3】“变化多端”的反义词是（ ）
A.一成不变 B.千姿百态 C.千变万化 D.变化莫测
【4】在《猫（节选）》中表现猫“温柔可亲”的句子下画“______”线。
【5】太阳猫的“脾气怪”表现在哪些方面？请用原文回答。
___________________________________________
【6】阅读这两段文字，想想两种猫各有什么特点，表现在哪些方面，分别写出两点，结合文本说明。
| 特点一 | 主要表现 | 特点二 | 主要表现 |
猫 | _____ | _____ | _____ | _____ |
太阳猫 | _____ | _____ | _____ | _____ |
11、
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡□招来了同伴们一片□不能见死不救□的呼喊□向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
（1）联系上下文，解释加点的字。（2分）
欲出又止： 若无其事：
（2）“我”和同伴眼前发生的一幕是 。看到这一幕，“我”和同伴的态度是 ，向导的态度是 。向导有如此态度的原因是 。（4分）
（3）在文中□内加上恰当的标点符号。（2分）
（4）“自然之道”是什么意思？（1分）
12、课外阅读。
鹦鹉
我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。
鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。
起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。
鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。
鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，_____；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……
终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方。
现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。
【1】把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。
A. 一张一合 B. 飞来飞去 C. 跳来跳去
【2】这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？（ ）
A．鹦鹉很漂亮。
B．鹦鹉很胆小。
C．鹦鹉吃食很有趣。
D．鹦鹉很淘气。
E．以上都是
【3】写出下面句子使用的修辞手法。
（1）它们有时在笼子里跳上跳下，；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……_________
（2）它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄。 _________
【4】阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？
_____________________________________________
13、读短文回答问题。
_______________
①对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
②留给我印象最深的，要算在田垄上的一“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌（mò bǎi）上，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免跑到田地泥水里，弄得鞋袜又泥又湿了。正踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了。回过头来，看看深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作，在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作；或终日绕着石磨 （mò mó），朝同一方向，走不计程的路。
⑥在它沉默的劳动中，人便得到应得的收成。
⑦那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩 （nèng nèn）草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走附在身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
⑧中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远踏踏实实的，默默地工作。这就是中国的牛。
【1】给文章拟一个合适的题目，写在横线上。
【2】划去括号内不正确的读音。
【3】在文中找出下列词语的近义词并写下来。
犹豫——_____ 收获——_____ 悠闲——______
【4】用自己的话简单概括我们和牛在田垄上的“相遇”经过。
____________________________
【5】回答问题。
（1）第五自然段，介绍中国牛主要做了_____、_____、_____等工作。
（2）第五自然段的“走不计程的路”指的是：_________________。
14、课外阅读。
香山公园
香山公园给人一种朦胧、神秘的美感，它以巨大的魅力吸引着中外无数的游客。
香山的自然风光神奇。一年四季，随着季节的变化，面貌各不相同。这里山势高，林木密，因此春天要比别的地方来得迟，去得晚，是人们春游的理想处所。夏季，这里山多树多，异常清凉，是人们避暑的好地方。香山的秋枫是最具有特色的，也是最迷人的。每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶，美如锦，红似火，色如霞，凭高远望，山峦重叠，红装素裹，分外妖娆。这时，特来观景的人们，久立山顶，极目四望，流连忘返！
整个香山公园，最出名的景点要数“鬼见愁”了。“鬼见愁”即香炉峰，是香山的主峰。它山势险峻，攀登不易，连鬼神都望而生畏呢！四方游客到此，都想登一登，爬一爬。当人们气喘吁吁、筋疲力尽地登上顶峰，放眼四望，永定河、卢沟桥、石景山、颐和园、玉泉山，尽收眼底。每当这时，人们常常情不自禁地叹道：“无限风光在险峰！”
【1】根据意思在文中找出恰当词语写在括号里。
（1）指沉迷于游乐而忘归。（________）
（2）形容十分疲劳。（________）
（3）形容抑制不住自己的感情。（________）
（4）全部看在眼里。（________）
【2】第二自然段描写香山的自然风光，作者按________顺序写了______、______、______三季的景色。
【3】“每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶，美如锦，___________，___________”这句话运用了__________和__________两种修辞方法。
【4】香炉峰又叫“鬼见愁”，是因为______________
【5】第1和2、3自然段之间是__________关系。
【6】短文描写了__________的美景，表达了___________________。
15、口语交际。
假如你参加电视台《我是小歌手》的节目，在节目现场，主持人先请你做个自我介绍，你会如何说呢？
________________________________________________________
16、修改病句。
1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
_______________________________________________________
2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
_______________________________________________________
3．漫山遍野响起了激动人心的口令。
_______________________________________________________
4．这个深深有趣的想法印在我心里。
_______________________________________________________
5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
_______________________________________________________
17、用修政符号修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
18、按要求完成练习。
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）
____________________
19、续写一个片段。
那位年轻人真勤奋、专注啊！我们班的 和他一样，学习也非常认真，下面让我来给你们介绍介绍吧！
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