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1、下面语句中，没有使用对比手法的是（ ）
A．后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
B．大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
C．它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
D．看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
2、（本题2分）下列加点的词语使用不恰当的是（ ）
A.他可真是名副其实的铁公鸡，对谁都一毛不拔。
B.他做事总是三眼一板，大家都很放心。
C.老师刚提出一个问题，他便举手回答，可真是个应声虫啊！
D.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。
3、理解句子含义
“有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。”从句中“一千朵”“一万个”可以体会到（ ）
A.作者观察得非常认真，准确地数出了水中桃花和小漩涡的数量。
B.作者看到水中漂浮着很多花瓣、出现了很多小漩涡，内心充满喜悦。
4、下列对现代诗歌表述不正确的一项是（ ）
A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D.从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了班级，做了很多好事。
B．奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C．在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
6、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
7、读句子，为加点字或词选择正确解释。
香：①(气味)好闻。②受欢迎；被看重。
（1）弟弟在奶奶面前很吃香。( )
（2）公园里的花真香。( )
浓郁：①(花草等的香气)浓重。②繁密。③(色彩、情感、气氛等)重。
（3）公路两边的树木，绿阴浓郁，仿佛给人们撑起一顶顶绿伞。( )
（4）花儿那浓郁的气味随风飘来。( )
（5）赛马运动具有浓郁的民族色彩。( )
8、照样子，写词语。
（1）绿油油 _________ _________ __________
（2）默默无闻 _________ _________ __________
（3）高高兴兴 _________ __________ _________
（4）驱寒取暖 __________ __________ __________
（5）百发百中 __________ __________ _________
9、课外阅读。
别董大①
[唐] 高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤，
天下谁人⑥回不识君？
（注释）①别董大：选自《高常侍集》。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。④莫愁：不要愁，不要担心。⑤知已：知心的朋友。⑥谁人：哪个人。
（译文）漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心的朋友，天下哪个人不认识你呢？
【1】这首诗是唐代诗人____送别____时写的诗，诗中写景的句子是“________________”，诗人用“______________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_________________________
【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。
________________________________
10、阅读《桂林山水》片断，按要求完成题目
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊，清得 ；漓江的水真绿啊，绿得 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
【1】按课文内容填空。
【2】作者把漓江的水与波澜壮阔的 、水平如镜的 进行对比，表现出漓江的水 、 、 的特点。我发现了：作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫 。
【3】在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”。
11、阅读课文片段，完成练习。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
【1】按课文内容把缺少的词语填写在横线上。
【2】找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用波浪线画出来并读一读，在读时注意读出巨人 的语气。
【3】阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画“√”。
（1）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。（ ）
（2）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。（ ）
（3）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。（ ）
（4）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。（ ）
【4】读了“‘喂！你赶快滚出去！’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。
__________________________________
【5】小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：“_________________。”
12、阅读。
狮子和鹿
森林中住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口（喝 渴）了，找到一个水池，痛痛快快地喝起水来。池水清的像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的（到 倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮：“啊，我的身段多么匀称，我的角多么漂亮，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不由得皱起了眉头，开始（抱 报）怨：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
就在他没精打（采 彩）地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地竖起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿一见，撒开长腿就跑。有力的长腿在树林中蹦来跳去，不一会儿就狮子远远地甩在了后面。可是，没想到鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中扯出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，（ ）喘气，（ ）休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】本文选自 《_________________》。
【2】用“/”划去文中括号里不正确的汉字。
【3】给最后自然段的（ ）中选择合适的关联词填上。
一会儿……一会儿…… 一边……一边…… 因为……所以……
【4】鹿把自己的角比作_____________ ，表现了鹿对自己角的____________之情。
【5】救了鹿的是______，差点儿害了鹿的是________。
A．美丽的角 B．难看的腿 C．皱起的眉
【6】从文中找出下列词语的近义词。漂亮__________ 突然__________ 走近__________
【7】这个故事告诉我们：__________________________________
13、阅读《钓鱼》选段，完成后面的作业
转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jū jǔ）丧(sāng sàng)的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。 ， 在人生的旅途中，我不止一次地遇到与那条鲈鱼相似（sì shì）的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉（jué juě）择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
【1】在括号里给汉字选择正确的读音打上“√”。
【2】在“ ”上填上恰当的关联词。
【3】“三十四年前的那个月光如水的夜晚”这句话运用了的修辞手法，让我们感受到。
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【4】不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这个“鱼”指的是
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【5】文末 “终生的启示”，这个启示是什么？用“~~~~”在文中画出来
14、课外阅读。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。
只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时 她便大骂大叫 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点好处 并且拼命地摇动花枝 把蜜蜂赶跑了
结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自已。
【1】“结果”有三个意思：①长出果实；②事物发展所到达的最后状态；③在某种条件或情况下产生某种结局。最后一段话中第一个“结果”的意思是______，第二个“结果”的意思是______。
【2】用“ ”画出来反映出这朵桃花的自私的句子。
【3】给文中第四自然段落加上标点符号。
【4】让蜜蜂采蜜的桃花，后来_________，不让蜜蜂采蜜的桃花，后来__________。
【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？
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15、发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
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16、修改病句。
1．我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
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2．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
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3．妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
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4．读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
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5．我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。
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17、修改下面的病句。
1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。
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2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。
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3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。
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18、读一读，完成修改病句练习。
例：每天早上去公园锻炼身体。
改正后：我每天早上去公园锻炼身体。
1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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2、树上结满了许许多多数不清的果子。
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19、写作
题目：我______________
每个人都有自己的特点：有些人勇敢，有些人勤快，有些人活泼，有些人内向……你是个什么样的人？请通过事例，写出自己的特点，使用不少于两种人物描写的方法。
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