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随时随地学习
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1、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.两只小虫都淹没在老松树黏稠的的黄色泪珠里。
B.太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。
C.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
D.听到李医生去世的消息，大家泪如雨下。
2、下列词语中，在原有含义的基础上都有了新含义的一组词语是（ ）
A．云技术 克隆 聊天室 窗台
B．多媒体 转基因 互联网 乒乓球
C．桌面 窗口 潜水 文件夹
3、下列短语搭配有误的一项是（ ）
A．改进方法
B．改正错误
C．改善水平
D．改变计划
4、“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”对这句话理解恰当的一项是（ ）
A．在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。
B．孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。
C．孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。
5、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.笨重（zhòng） 欺侮（rǔ） 迟钝（dùn） 湍急（duān）
B.屏息（bǐng） 淹没（mò） 叱责（chì） 慰藉（jí）
C.松脂（zhǐ） 秩序（chì） 禁止（jìn） 调遣（qiǎn）
D.率领（shuài） 繁衍（yǎn） 奢侈（chǐ） 漩涡（wō）
6、地球究竟正在变冷还是变暖？（ ）
A．变冷
B．变暖
C．不变
7、下列说法中错误的一项是（ ）
A．外表善良内心凶恶的人叫“笑面虎”。
B．“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这个句子是比喻句。
C．《囊萤夜读》这个故事中的主人公是车胤。
D．《“诺曼底号”遇难记》让我们认识了一位临危不惧、舍己救人的好船长。
8、给下列多音字注音并组词。
卜__________ __________
和__________ __________
9、阅读与理解。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】解释古诗文中加点的字词。
和：____________________ 青螺：____________________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
遥 望 洞 庭 山 水 翠，白 银 盘 里 一 青 螺。
【3】写出下列诗句的意思。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
______________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①这首诗以沉重的笔触，描绘了一幅洞庭湖秋月图。（_______）
②诗中的“潭面无风”表现了洞庭湖宁静的美。（_______）
【5】本诗从 ______看洞庭的山光水色，把洞庭湖比作____________，表达了作者对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
10、说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【1】选段中加点词语“自然”的意思是（ ）
A．自然界
B．自然发展；不经人力干预
C．表示理所当然
【2】读画线句子，回答问题。
（1）“一支”指的是____，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙的演变经历了____，而不是突如其来的变化。
（2）从这句话中我体会到____是说明性文章的一大特点。
【3】“二者”指____，“毫不相干”是说____。这段话主要想告诉我们____。
11、拓展阅读。
牛顿的故事
牛顿是世界著名的科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了一个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再出来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。”说完便离开了书房，过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉旁，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。
等啊，等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还是不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是就把吃剩的鸡骨头又放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会成功。夜已经很深了，工作了半天的牛顿突然觉得有点饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着，他站起来又去继续工作了。至于请朋友吃饭的事，他早忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都贡献给了科学事业，他正是凭着这股废寝忘食的钻劲，终于登上了科学的高峰。
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心。_____
(2)再三嘱咐。 _____
【2】把文中画波浪线的句子用合适的关联词写出来。
_________________________________
【3】用“____”画出文中的过渡句。
【4】文章写了哪几件事来说明牛顿在生活上是个“马大哈”？
__________________________
【5】从《牛顿的故事》中，你感到牛顿在________方面________的精神是值得我们学习的。
12、回顾课文，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是____________。
【2】“两个小东西”指的是____________，它们“好好地躺着”说明了__________。
【3】选文中有“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”这些词组，仔细想一想，它们之间有着什么的关系？（ ）
A．条件
B．转折
C．递进
D．因果
【4】从那块琥珀中，我们可以知道它的价值体现在哪些方面？
_________________________________
13、阅读理解。
我想和你们一样
她叫蒂（dì）娜，是我的学生 ，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（nuó）动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值十分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zhé），有一个居然不小心把心声说了出来：“就十分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架 ，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才十分！”
蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的十分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】写出下列词语的反义词
担心_________ 犹豫________ 喜爱_________
【2】下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案写在括号内
A．外貌描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写
他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。_____
蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样—做一个正常人。”____
他就费力的走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。_____
“不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值十分。”_____
【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？
_________________
【4】“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？
__________
【5】你从蒂娜的身上感受到了什么？
__________________
14、阅读下面两篇短文，然后按要求做题。
丝绸之路上穿行千年的植物
①丝绸之路是一条连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸（mào）易路线。它已经有两千多年的历史了。经过这条通道，中西方互通有无。一些具有传奇色彩的植物通过这条通道传入了中国。
②黄瓜，原产于印度，汉朝张骞（qiān）出使西域时带回中原。现在，我国黄瓜的品种越来越多，大致分为春黄瓜、架黄瓜和旱黄瓜。其中闻名全国的乃是外形美观、皮薄肉厚的北京刺瓜。
③大蒜的原产地是西亚和中亚。最初在中国安家落户时，它的用途和原产地一样——做药物使用。如今，大蒜已成为人们非常喜爱的蔬菜，烹调时使用它，既可增味，又可杀菌。
④据说，甘蔗（zhè）的原产地也在印度。传入中国南方后，唐朝的工匠虚心地向印度人学习熬（áo）糖法，制作出了红糖。唐代宗年间，四川一带的人们在摸索中尝试新方法研制出了白糖，后来，这个方法又传到了印度。
⑤丝绸之路上穿行的植物还有很多，如南瓜、胡椒等。在这些植物传奇变化的背后，还有很多文化遗产的奥秘等着我们去探索。
（有删改）
【1】什么是丝绸之路？从文中找到相关语句，用“ ”画出来。
【2】读短文第②~④段，填写表格。
植物名称 | 原产地 | 传入我国后的变化 |
① | 印度 | ② |
大蒜 | ③ | ④ |
⑤ | ⑥ | 研制出白糖 |
【3】根据短文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）北京刺瓜外形美观，皮薄肉厚。（ ）
（2）在丝绸之路上穿行的植物一共有三种。（ ）
（3）“丝绸之路”历史悠久。（ ）
15、按要求改写句子。
（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
__________________________
（2）教室里真静啊，静得________。（补充完整）
（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
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（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
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（5）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
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16、修改下面这段话（有4处）。
李娟同学学习很可苦，常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上，她被评为“十佳少年”的光荣称号。
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17、修改下面一段话。
一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”
___________________________
18、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 ________
（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ________
（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 ________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________
（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 ________
19、习作天地。
同学们，你一定读过不少动物故事吧？请你选择一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的童话故事吧，题目自拟。
要求：（1）语句通顺，语意连贯。（2）想象合理，结构完整，里面一定要有神奇的情节哦。（3）不写错别字，保持卷面整洁，不少于400字。
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