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随时随地学习
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1、“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语（ ）。
A．风和日丽
B．骄阳似火
C．落日余晖
2、“（ ）崔杼怎样恐吓，太史们（ ）不屈服。”这句话中应加入的关联词是（ ）。
A. 不但……而且…… B. 因为……所以…… C. 虽然……但是…… D. 无论……都……
3、下列词语中加点字读音相同的是（ ）
A.埋伏 埋怨 埋没 埋藏 B.扎辫子 挣扎 包扎 扎针
C.挣钱 挣扎 挣脱 挣命 D.划火柴 划动 划船 划算
4、下列各组加点字的注音有误的一项是（ ）
A.琥珀（pò） 崭新（zhǎn） 癌症（ái）
B.宾客（bīn） 宛若（wǎn） 乒乓（pīng）
C.迟钝（dùn） 挣扎（zhá） 里程碑（bēi）
D.预兆（zhào） 细菌（jūn） 澎湃（bài）
5、下列带有双引号的词语说法不正确的一项是（ ）
A．小美唱歌真好听，是我们班的“百灵鸟”。
B．他工作老老实实，勤勤恳恳，大家都赞扬他是我们班的“老黄牛”
C．弟弟玩起来疯得没完没了，妈妈说他是“铁公鸡”。
D．爸爸带领同事们一起搞科研，是名副其实的“领头羊”。
6、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．赤脚（cì） 光晕（yùn） 春晖（huī）
B．曝晒（pù） 涉水（sè） 姗姗来迟（shān）
C．炫耀（xuàn） 污垢（gòu） 胆怯（qǐ）
D．白桦（huà） 绽放（zhàn） 徜徉（cháng yáng）
7、下列词组中没有错别字的一项是（ ）
A.丝瓜 碧绿 瓜藤 勺药 B.浓荫 照例 雄鸡 觅食
C.夏天 青憬 归巢 饭菜 D.徵风 甜蜜 催眠 梦乡
8、补充下面的词语，然后再根据要求完成词语练习。
___________傍水 一丝___________ 突兀__________
_________若狂 __________立雪 生机__________
凿壁__________ ___________不懈
1．上面词语表现人物品质的是________、________，表现人物心情的是________。
2．选描写乡村风光的词语写句子：________________
9、默写古诗，并完成练习。
独坐敬亭山
， 。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。
【3】这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写，用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。
【4】这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是：_________，________。
10、快乐阅读轻松答。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
【1】(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。
_____________________________
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。
________________________________
【2】在括号里写出加点词语的近义词。
【3】文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________；②____________。
【4】短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：_______________________
【5】这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是_________________(摘抄文中的语句)。
11、课内阅读。
燕子（节选）
①在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横线掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
②几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
【1】“掠”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“掠”在词典中有三种意思：①掠夺；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。在“掠过”中“掠”应选第 种解释。
【2】原文的第①段写出了燕子的 （动 静）态美，第②段写出了燕子的 （动 静）态美。文中的 、 、 等这些动词将燕子飞行时 的特点十分传神地写了出来。
【3】用横线画出文中的比喻句，其中把 比作 ，把 比作 。
【4】想一想，文中的“几痕细线”改为“几根细线”好吗？为什么？
_________________________
12、课外阅读。
下雪的声音
你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音了。
下雪的声音，妤像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
下雪的声音，春天的序曲。
【1】联系上下文，“倏忽”的意思是______________。我会写出它的近义词：_____、_____。
【2】作者在描写下雪的声音时，没有直接写雪声，而是和_____、____的声音来比较，突出下雪的声音________。
【3】下雪的声音都好像什么呢？下列说法不正确的一项是（ ）
A.至亲好友塞塞笨家地走来告诉你一个欣喜的消息。
B.慈爱母亲的呵护。
C.春风拂面。
D.春天的序曲。
【4】从短文中摘抄生动优美的语句写在下面的横线上，至少两处。
_________________________________
【5】下列关于短文的说法不正确的一项是（ ）
A.作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。
B.短文开头，从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起，作用不大，可以去掉。
C.“雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅裊婷婷”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪花的美丽。
D.短文文字美，语言美，意境美。
13、课文精彩回放。
小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
【1】用“_____”画出选段中的一个比喻句。
【2】为什么小人鱼拿着刀的手在发抖？
_______________________
【3】小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？
_______________________
14、鱼游到了纸上
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huī bǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。
【1】在拼音旁的括号里写上词语。
【2】补充词语。鲜艳的（ ） 细致地（ ） 高兴得（ ）
【3】写一句话，用上“有时……有时……有时……”。
_________________________________________________________________________
【4】在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。
15、句子荟萃馆。
1．例：新阳推开了阴霾了。
___________推开了___________。
2．例：有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
____________仿佛________________。
3．例：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
______是______，______是______，______是______，______也是______。
16、修改下面这段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。
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17、修改病句。
（1）这篇文章的条理和内容都很丰富。
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（2）我每天晚上都收听广播和电视。
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18、修改病句。
1．听到这个消息，我大声地议论起来。
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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
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19、写作。
以乡村生活为主题，写一篇不少于300字的作文。
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