微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列字形全部正确的一项是（ ）
A．行驶 零晨 践行 彬彬有礼
B．洛阳 唯持 秩序 囊萤夜读
C．主宰 调遣 贤惠 搏大精深
D．窟窿 勤奋 岗位 凿壁偷光
2、从括号内选一个最恰当的词语划上“√ ”。
1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。
3、愚公移山的执着（激动 激励 激烈）着我们。
3、下列童话故事与其主题搭配不当的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》——幸福要靠自己努力
B．《巨人的花园》——一起分享才是真的快乐
C．《海的女儿》——善良纯洁的品格和崇高的灵魂
D．《丑小鸭》——心地善良才能拥有幸福
4、《宝葫芦的秘密》中，对王葆想得到一个宝葫芦的原因，下列说法正确的一项是（ ）。
A.宝葫芦可以为他赚很多钱。
B.宝葫芦能让他有许多新朋友。
C.宝葫芦能帮他做数学题
D.宝葫芦能让他想要什么就有什么。
5、下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是（ ）
A.雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。
B.雨来机智地逃脱敌人的魔掌。
C.雨来不顾个人安危，掩护李大叔。
D.雨来仰浮的本领最高。
6、下列哪一项对于治理黄河没有本质性的帮助？（ ）
A．保护森林资源。
B．开垦荒地。
C．修建水利设施。
7、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（ ）
A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
B．巨人的花园里仍然是冬天。（果然）
C．巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐）
D．巨人被喧闹声吵醒了。（吵闹）
8、在括号里填上恰当的四字词语。
（__________）的森林 （__________）的海面 （__________）的草原
9、阅读《白桦》片段，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。
【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。
【3】根据诗歌内容补充词语。
_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______
（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______
10、阅读理解。
《鸟的天堂》选段
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
【1】在文中找出一对反义词：（____________）——（____________）
【2】联系上下文解释词语
应接不暇：____________________________________
【3】用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【4】本段写的是“我们”第 次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的静态，再写鸟的 态。“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 和 。“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”是表现了鸟的 。
11、阅读理解
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里（吹 挤）了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它（吹 扯）着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在堤岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。①（ ）一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②（ ）发出咔嚓咔嚓的声响，③（ ）溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
【1】画“ ”的两句话中括号里选择的词分别是______________、______________。通过选择的词语，我发现作者运用______________的修辞方法，写出了___________________________。
【2】读到“山崩地裂”一词时，我脑海里浮现出这样的画面：_______________________________
【3】画“ ”的部分分别是从什么角度来描写春潮的？请选一选，填在文中的括号里。
A．声音 B．形状 C．颜色
【4】选择填空，第三自然段主要写了（ ）
A．春潮开始之前的声音和颜色。
B．春潮的声响和形态变化
【5】作者通过对风、对春水的想象，表达了________________________的情感。
12、阅读短文，完成练习。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到了秋天，它们绿得发黑。而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜，清新而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
④下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江如同一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色的光晕，使长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶然驶过的赶路驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平的、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
【1】读短文，填一填，画一画。
短文按_______顺序描写了三峡在八月十五这一天景色的变化。我们能读出作者对三峡美好风光的______________之情。
【2】请用“ ”画出点明三峡的秋天总的特点的词句。
【3】短文中描写的三峡中午的特点是（ ）
A.朦胧 B.平静 C.热烈 D.明丽
【4】“中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鱗巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。”对这句话的理解不正确的是()。
A.这句话所描写的景物不能体现出“三峡之秋”的特点，只是写出了三峡景色的优美。
B.这句话运用了拟人的修辞手法，使所描写的景物富有生机活力。
C.“翻滚着，呼啸着，奔腾流去”“跳跃”让人感受到一种热烈的气息
D.这句话运用了比喻的修辞手法，把长江比作金鳞巨蟒，生动形象。
【5】第④段中“长江如同一条明亮的小溪”是因为（ ）
A.长江到这里变窄了，像小溪一样
B.长江平缓流淌像小溪一样
C.长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小
溪。
【6】第⑥段中（ ）像一道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
A.长江 B.月光 C.阴影
【7】第②段中，作者是怎么写出三峡的秋天明丽的特点的？
___________________________________________________________________
【8】“下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。”这句话说雾是青色的，请结合文章内容和你的生活经验，分析其原因。
________________________________________________
13、课内阅读
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】写出下列词语的近义词。
仍旧—（________） 详细—（________）
【2】那块透明的琥珀里的“两个小东西”指的是什么？
________________________
【3】为什么“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”？
________________________
【4】文中说“想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，想象的依据是什么？
________________________
14、阅读下文，回答问题。
火桂花
崔芹家门前有一棵特别高大的桂花树。村里的人有时看它一眼，不是在嘴里，就会在心里感叹：“就没有见过这么高大的桂花树！”听老人们说，这棵桂花树已经活了二百多年了，是崔芹家一代一代传下来的。
现在，守护着这棵桂花树的是崔芹。
风霜二百多年，这棵桂花树早已盘根错节，以一副苍劲的风宋盘立在那里。那树干粗硕救实，枝枝权权，粗粗细细，曲曲折折，向四周扩张，枝条或向下或向上，乍一看都辨不清那一根根的走向。冬天，枯叶落尽，树干树枝都呈黑褐色，天空之下，显出一副铁质的筋骨，依然是道风景。春风一来，一片片小小的叶子悄然长出，弱不禁风的样子，但随着一日暖似一日，那些叶子越长越欢，不几天，就一片繁茂的景象。就这么长着长着，人们以为它就长这一树的叶子，已经看惯了这道风景时，夏天去了，秋天到了。八月，它开花了，桂花小小的，金黄色的，十分稠密，一簇簇，成串成串的，立见一番壮观。路过的人，不分老少，都会被这满枝头的花吸引，停下脚步，仰头观望，久久不能离去。
那几天，这世上独一无二的花香无形飘散，不仅能使全村人闻到，还能飘出数里地去。闻到的人抽抽鼻子：这香好似桂花香。看看四周，却又不见一棵桂花树。到了夜里，花儿受到水汽的浸染，香味越发浓重，在月光下四处流淌，仿佛大地万物的沉睡，皆是被这扑鼻而来的香气熏醉的。
但这桂花的生命，总是短得让人有点儿伤感：昨天还是鲜活鲜亮的样子，一夜之间就疲了，就衰了，一阵风来，纷纷飘落，如成千上万的小蝴蝶——但这蝴蝶已失去飞行能力，摇摇摆摆地坠落在地上。不远处是条大河，遇上大风，这成千上万朵金黄色的花，飘落到水面上，不一会儿，河上就漂满了。鸭子们在游动，花向两边分开，但鸭子们游过去不久，花又很均匀地聚拢到了一起，缓缓地向远处漂去。看着这番情景，总不免让人叹息。
桂花开放的那些日子，崔芹家的人就会时时关注着：花开三成了，花开五成了……
每年，他们家把花收集起来，分送给全村各户人家，自家留下的很少，甚至一点也没有留下。得了桂花的人家，或拿它做了桂花糕，或拿它做了桂花茶，或拿它做了柱花酒，或拿它做了桂花卤。还有的人家，拿它做了枕头，那枕头叫香枕。
这些桂花，不是那些自然飘落在地的桂花。这些桂花原本还在枝头，是被人用力摇落下来的，是活花。八月里，总有一天是摇花的日子。这个日子，是精心挑选的。崔芹的爸爸仰脸仔细看那一树的花，心里明明已经很有把握了，还是叫来几个人一起帮着看。崔芹的爸爸说：“可以摇花了？”那几个人都点点头：“可以摇花了。”
一大早，崔芹帮着爸爸妈妈在桂花树下铺上十几张干干净净的席子。大人和小孩陆陆续续地向桂花树聚扰了过来。摇花的事，都交由村里天真无邪的孩子们来做，大人们则鼓动孩子们用力、加油。
参加摇花的孩子们不是随随便便可以一脚踏上席子的，必须去河边，用清澈的河水将脚仔细地洗干净——路上席子的，必须是一双双干干净净的脚。时间一到，无数双小手抱住桂花树，一个个倾伏着身子，高高地振着屁股，随着崔芹的爸爸一声“摇”，一起用力摇动，只见花枝乱颤，那桂花如稠密的雨珠纷纷飘落下来，直落得树下的孩子一头一身，一个个成了金黄色的。抖一抖身子，花又落到席子上。
“加油！”“加油！”大人们一边喊，一边做出摇树的动作。摇动，一波又一波。总有花纷纷落下。眼见着，席子被花覆盖了，看上去，没有席子，只有一地的花。那花挤在一起，还在开放中，看上去，好像在微微动弹。
八月，摇花，是这个村庄的一个隆重而圣洁的节日……
【1】联系上下文解释词语。
粗硕敦实：__________
【2】这棵二百多年的桂花树，一年四季姿态不一。冬天，桂花树显出（_______）；春天，桂花显出（_______）；夏天，桂花树显出（_________），秋天，桂花树长出树开出（_________）。
【3】文中画“ ”的句子中，“四处流淌”指的是（____________），表达出了作者对桂花树、对桂花深深的（_____________）之情。
【4】文章第⑩段描写了“摇桂花”的过程，体会作者的用意。
_________________
15、按要求完成句子练习。
1．水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣。（使用同样的修辞手法写一句话）
____________________
2．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
____________________
3．想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子，从不同角度写一写春天。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。
（1）__________________
（2）__________________
16、下面这段话中有六处错误，请修改。
周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。
______________________
17、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”
18、段落修改。
爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
_____________________________________________________
19、习作与表达。
题目：我的________________________
要求：（1）把题目补充完整，在横线上填上表示人物的词语，如爸爸、妈妈、姐姐……（2）突出人物特点，内容真实，情感真挚。
邮箱： 