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随时随地学习
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1、与例句中加点词语用法不相同的一项是（ ）
例：我看这一姿态，想道：“好一个高傲的动物。”
A．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼有钩啦！
B．爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了。”
C．老师看着沾沾自喜的同学语重心长的说：“谦虚才能使人进步。”
D．小帆介绍道：我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。
2、牛郎织女相见的时候是（ ）帮他们搭桥？
A．喜鹊
B．麻雀
C．黄莺
D．杜鹃
3、下列关于作者及其作品说法有误的一项是（ ）
A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。
B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。
C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。
D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。
4、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．抚摸（wǔ） 亲昵（ní）
B．恰好（qià） 鲸鱼（jīn）
C．硫黄（niú） 蔚蓝（weì）
D．矢车菊（shǐ） 蚌壳（bàng）
5、小明这次考得不好，他闷闷不乐地说：“真倒霉，这次老师出的题目太难了，上课的时候我又没听懂，怎么能考好！”你作为同桌，这个时候可以用“（ ）”来劝慰他。
A．天行健，君子以自强不息
B．胜人者有力，自胜者强
C．不怨天，不尤人
6、下列词语中，加点字的注音和词语意思全部正确的一项是（ ）
A．蛱蝶（jiá）（蝴蝶的一种）
B．树栖恐龙（xī）（在树上居住的恐龙）
C．杂兴（xīng）（随兴而写的诗）
D．隐形战机（yǐng）（人眼看不见的战斗机）
7、下列词语分别指的是哪一类人？对应不正确的一项是（ ）
A．千里马——比喻有才干的人。
B．小蜜蜂——比喻勤劳的人。
C．应声虫——比喻外强中干的人。
D．铁公鸡——比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。
8、在括号里填上合适的词语。
（__________）的 山涧 （__________）的 彩虹
（__________）的天山 （__________）的翡翠
9、课外阅读
我有一只翠鸟
我在林中捉到一只翠鸟，
它有身绿宝石般的羽毛。
嘴，像只又尖又大的钳子，
它那呆板的样子逗人好笑。
我特地弄来几只小虫，
还有块吃剩的甜面包。
为迎合它的口味又捉条小鱼，
还用小刀一段段精心切好。
奇怪，翠鸟就是不吃，
它在笼子里嘎嘎乱叫。
也许是口干舌燥吧，
好，舀杯清水再加点砂糖作调料。
它怎么还在叫？
难道给它的东西还少?
翠鸟啊翠鸟，
伙伴提醒我：它准是想妈妈了，
再不就是怀念家中的宝宝。
若不，它怎会气得绝食，
要从笼子里尽快溜跑？
哦，我明白了，它和人一样，
把自由看得无比神圣崇高。
尽管送它金碧闪闪的笼子，
还是不如家乡草棚美好。
于是，我打开了笼子，
放走了这只美丽的翠鸟，
飞吧，飞吧，尽情的飞吧，
快去把欢乐自由寻找。
【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。
_________________________
【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。
（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )
（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )
【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。
【4】这首诗表达了作者（ ）
A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。
B．思念家乡的情感。
C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。
10、课外阅读我能行。
自然界有趣的现象
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度做出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，来帮助植物抵御外界的侵袭。茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因。
阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后，就会长出一簇刺针来。当羊群再来侵犯时，刺针便会刺入羊的身体，羊群只好敬而远之。有趣的是，被羊群啃食后长出的新嫩苗，在刺针的呵护下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。
事实上，人们还有不少类似的发现。这些发现让我们看到，自然界是那样的神奇，又是那样的“有秩序”，如果随意地破坏、侵犯自然，是会遭到报复的。
【1】根据短文内容填空。
生长的西红柿在缺水时会发出“____”，如果这样做还得不到水，就会由“____”变成“____”。阿尔卑斯山的落叶松被羊群啃食后，会长出____，让羊群_______。
【2】在生活中，你还发现了哪些有趣的自然现象？
__________
【3】从这些有趣的自然现象中，你获得了什么启示？
__________
11、读短文，完成练习。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零 用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到一定的线条上时，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神，正是这样，他发现了万有引力定律，还取得了许多研究成果。
【1】联系上下文解释下列词语。
积攒：_______________________
始终：_______________________
【2】太阳钟是什么样的，请在短文中找出相关句子并画上横线。
【3】用波浪线画出短文中表现小牛顿自豪的句子。
【4】概括这篇短文的主要内容。
_____________________
【5】通过阅读这篇短文，你得到了怎样的启示？
_______________________
12、阅读
给老爸打工（节选）
杨红樱
早晨，老爸开了一辆破车来接我去郊县的一个木材加工厂。那车真的是破得不能再破了，一路上都在丁零当啷地响， 感觉它周身的零件都快散了。
“老爸，你是从哪里搞来的这破车?”
“借来的。”老爸把这破车开得有模有样，“去拉点树皮，莫非还要开辆奔驰去?”
只要一有上坡的路，我就得下来推车，几乎是使出了吃奶的劲，把妈妈给我买的新凉鞋也挣破了一只。我咬紧牙关，使劲推车，这时候我觉得自己有点像《三毛流浪记》中推车上桥的三毛。
（ ）一过河，老爸（ ）会让我下河去提水， 因为我们得不停地给这破车加水。
等我们好容易把这老爷车侍候到了那家木材加工厂时，我已累得像一摊泥了。
厂长带老爸去看那堆树皮，老爸像见到一堆宝贝，用手轻轻地抚摩着深褐色的树皮上的那些苍老的、斑驳的纹路，连声说:“太漂亮了，太漂亮了! ”
老爸跳到那堆树皮上，挑出那些颜色正、纹路流畅的树皮递给我，我再把它们搬到车上，一块一块地码好。
很多人在看我们，他们实在搞不懂我们大老远地跑来，拉这么一车没用的树皮回去做什么用。
装满了一车树皮，我们开着破车出发了。
归途上，那辆破车的毛病更多了，我几乎是推一段，跑一段，被折腾个半死。老爸倒是高兴，（ ）他对这车树皮太满意了，（ ）一路上快乐地吹着口哨。
我们进城时，已是华灯初上。
【1】在括号中填写正确的关键词。
【2】文中加点的“几乎”一词可以去掉吗？为什么？
__________________
【3】将文中的画线句子换个说法，意思不变。
__________________
【4】对文中内容理解不正确的选项是（ ）
A.早晨我和老爸去郊县的木材加工厂，直到灯亮了才进回城，可见距离遥远。
B.爸爸选的都是颜色正、纹路流畅的树皮，可以看出父亲的审美眼光很好。
C.在路上，我不但要给车加水，还要推着车前进。我心里很不情愿。
【5】你和自己的爸爸妈妈经历过什么艰难或者有趣的事吗？给大家讲一讲吧。
__________________
13、谦虚（20分）
大森林里有一株小小的桃树，春天开满了红色的花朵。它自以为很美丽，就得意洋洋地对竹子说：“竹哥哥，我的脸和衣裳都是红的，你看多么美丽！不像你那样脸青唇白，又高又瘦，你说是不是？”竹子摇头不理它。
桃树又对柳树说：“柳树姐姐，你怎么总是丧垂头丧气的，不能振作起精神来？你看我多么健美，不是人见人爱吗？”柳树也懒得理它。
桃树又对松树说 松伯伯 你老得手指都弯曲了 总是穿着这件绿衣裳 为什么不换一件红的呢 松树也不跟它说话
春天过去，桃树的红衣裳不见了。到了冬天，只剩下几根枯枝，那时谁都不理它，只有松伯伯摇掉头上的白雪，轻轻地对它说：“你为什么没有朋友，你知道吗？那是你在得意的时候，太不谦虚了！”
（1）写出下列词的反义词。（3分）
瘦（ ） 弯曲（ ） 谦虚（ ）
（2）找出文中两个成语，再写两个表示神态的成语。（4分）
、 、 、 、
（3）在第三自然段的 里加上标点符号。（3分）
（4）短文分别写了桃树与（ ）的谈话，从谈话中，你认为它们的态度怎样？（用文中的词语回答）（5分）
（5）这篇短文告诉我们什么道理（在正确答案后面的括号里打“√”）。（2分）
①森林里的桃树与几种植物的对话。 （ ）
②桃树瞧不起几种植物。 （ ）
③不论在什么时候，对任何人都要谦虚，不要炫耀自己，瞧不起别人。（ ）
④桃树瞧不起柳树、竹子、松树，松树批评它太不谦虚！ （ ）
（6）你读了这篇短文后一定有许多想法，请把你的想法写不了。（3分）
14、课外阅读。
珊瑚
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
【1】在文中用“____”画出描写珊瑚样子的句子。
【2】整体感知：这篇短文主要写了（ ）。
A．珊瑚非常美丽
B．珊瑚是一种小动物
C．西沙群岛是怎样形成的
D．珊瑚是怎样形成的
【3】在正确答案的后面打“√”。
（1）珊瑚是什么？
植物（ ） 动物（ ） 石灰质（ ）
（2）哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的？
第2自然段（ ） 第3自然段（ ）
【4】珊瑚岛是怎样形成的？
______________________________________
【5】读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。
____________________________________
15、口语交际舞台。
下面是某班级小组在活动课上讨论“朋友相处时的秘诀”的一些想法，请你再补写一条你的想法。
①与朋友相处时要学会宽容。
②当我读了一本好书，我要给我的小伙伴莉莉分享。
③我和朋友闹矛盾时，我会选择退让一步原谅她。
④_____________________________
16、修改下列病句。
1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
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2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
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3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
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4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
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17、修改病句。
1．听到这个消息，我大声地议论起来。
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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
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18、修改病句。
1．这段话在文中是很极其重要的。
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2．这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。
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3．明天下雨决定了我们能不能去郊游。
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19、习作。
在动物的世界里，你有哪些朋友呢？请写一篇作文，来介绍你的动物朋友，如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的动物。题目自拟，字数不少于350字。
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