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1、下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）。
A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头
C.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游
D.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流
2、下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．我们商量好周日到龙华公园游玩，果然周日那天我们不约而同地见面了。
B．得知姐姐顺利考上大学的消息，妈妈简直是欣喜若狂。
C．赛前我们就已经胜券在握，所以夺冠当然是出乎意料的事。
D．经过老师的教育后，他发生了呼风唤雨的变化。
3、下列说法不正确的是（ ）
A.世界历史上第一个实验利用火箭上天的是中国人。
B.中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。
C.在人造卫星发射成功后，中国科学家又开始了载人航天技术的探索。
D.“神州五号”成功升空后，宣告中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
4、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.捆绑（kùn） 安徽（wī） B.污垢（wū） 沮丧（jǔ）
C.轮廓（kuò）倔强（qiánɡ） D.嘹亮（liǎo）枪毙（bǐ）
5、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．呼啸（xiào） 覆盖（fū）
B．禁止（jīn） 装饰（sì）
C．丰硕（shuò） 脸颊（jiá）
D．允许（yǔ） 一缕（lǚ）
6、中国______代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。（ ）
A.唐 B.明
C.清 D.宋
7、下列诗句与作者、出处匹配有误的一项是（ ）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大《宿新市徐公店》
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
C．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——冰心《繁星（一五九）》
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。——戴望舒《在天晴了的时候》
8、词语搭配。
（ ）的浪花 （ ）地盯着 时间过得（ ）
（ ）的礼物 （ ）地欢呼 节目表演得（ ）
9、课内阅读。
在我的窗前
有一棵白桦
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”，写出了桦树通体的形象。
【2】读第二节诗，我们会想起岑参的名句：“_________，__________”。作者极尽想象，赞美_________
【3】第三节诗中，“_________”一词写出了白桦含蓄的美，“_______”一词写出它的挺拔，“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。
【4】“红装素裹，分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。
【5】下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（________）
（2）因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏。（_________）
（3）朗读这首诗时应用欢快的语调来读，读出对白桦的喜爱与赞美之情。（_________）
10、（一）非连续性文本（7分）
野生动物园优化整合票制，实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区全部区全部场馆，免费观看所有动物表演，免费乘坐自驾游览区小火车，如自驾车需另外购车票。免费乘坐猛兽体验区笼网车，免费游览奇趣乐园。
野生动物园票价
成人票 | 指定日180元/次，平日160元/次 |
学生、老人票 | 指定日90元/次，平日80元/次 |
说明：1.身高1.3米（含1.3米）以下的儿童在购票监护人的陪同下免费入园（一名成人限带一名免票儿童，超出儿童需另外购买相应数量儿童票）。2.65周岁（含）以上老年人，凭有效证件可购买老人票。3.指定日指部分国家法定节假日（元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆）、周六、周日。
【1】周日小飞（1.52米）要和爸爸、妈妈一起去野生动物园游玩，他们需要花______元购买门票。（2分）
【2】判断下列说法是否争取，正确打“√”，错误打“×”。（5分）
（1）在野生动物园内游览时，如果想观看动物表演，就要另外购票。 （_______）
（2）实行“一票制”后，动物园内的所有项目都是免费的。 （_______）
（3）小丽身高1.3米，和爸爸妈妈一起来动物园玩时不需要单独购票。 （_______）
（4）小明的爷爷今年65周岁，他购票时可以享受成人票的半价优惠。 （_______）
（5）周一到周五来动物园一般可享受优惠。 （_______）
11、阅读理解。
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，A着，B着，C着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
⑥ “快干！”船长又叫道。
⑦20分钟到了，轮船（沉没 浸没）了。
⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也（沉没 浸没）了。
⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。
⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
【1】“哈尔威船长的生命就这样结束了”一句中的“这样”指代哪些内容？
____________________________________
【2】在括号里正确词语下面打对号，在选文的横线上填上恰当的词语。
A．__________B．___________C．_________
【3】概括第⑩～⑫节的中心意思。
_______________________________
【4】文中有句话，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质，找出来，写在下面。
_______________________________
【5】文中画横线的句子是___________描写，休现了船长_____________，第⑨小节开头是一个浮雕式的特写镜头：“哈尔威船长……犹如铁铸，纹丝不动”，这里的描写突现了船长的什么精神？
_____________________________________
【6】片段中的最后四个段落应用怎样的语调朗读？_____________“凝视”中包含了人们的哪些感情？______________________________
12、阅读下文，回答问题。
王献之是古代书法家王羲之的儿子，从小跟着父亲写字。他很聪明，八九岁时，就写得一手好字，常常受到大人们的称赞。虽然父亲一再警告：“写字好比练功，冰冻三尺，非一日之寒。”可献之却当耳旁风，他早就巴望着能赶上父亲。
有一天，献之在书房里写字，他模仿父亲的笔法连着写了几十个“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，觉得自己写的字和父亲写的没什么两样。这时，王羲之走进书房，献之连忙拉住他的手问道：“父亲，您看我写的字和您写的一样吗？”王羲之捋着胡子微微一笑，顺手拿起桌上的毛笔，在纸上点了一点，说：“拿去给你的母亲看看。”
献之拿了这张纸兴冲冲地跑进后堂，一把拉住母亲嚷道：“母亲您快来看，这个字像不像父亲写的？”母亲接过纸仔细端详起来，高兴地说：“我儿的书法确有长进，这个字真像你父亲写的了。”献之听了，高兴得跳起来，连忙问道：“母亲您快说说，哪些像父亲写的？”母亲指着一个“太”字下面的一点说：“就是这一点写得像，简直就是你父亲写的！”
王献之像当头浇了一盆冷水，顿时脸涨得通红。他难为情地从母亲手里把纸拿回来，转身回书房了。
从此以后，他听从父亲的教诲，记住了这个“太”字的教训，勤学苦练，写完了18缸水，后来终于成了一位大书法家。
【1】给文章加一个合适的题目。
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【2】写出下列词语的近义词。
巴望——________ 模仿——________ 教诲——________
【3】王献之“高兴得跳起来”是因为________。后来他的脸又“涨得通红”是因为________。
【4】王献之“难为情地从母亲手里把纸拿回来”，此时他会怎么想？
________________
【5】王献之的这个“太”字的教训给了你哪些启发？
________________
13、阅读课文片段，完成下列问题。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，-句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】从选文中找出下面词语的近义词。
派遣——______ 淹没——______
【2】《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家_____，文章的主人公是_______________。
【3】面对灾难，人们的表现是_____________，而哈尔威船长的表现__________（用选文中的词语作答）。两者不同的表现形成了鲜明的_______________，使人物形象更加鲜明。
【4】“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话运用了____________的修辞手法，把___________比作__________，形象地写出哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长_____________的高贵品质。
14、阅读《走进书里去》然后答题：
①这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
②造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
【1】阅读①—②段，划掉括号里不正确的字。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
粗略—— ____________ 瞬间——____________
【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
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15、综合性学习。
“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。”这句话从字面上看好像作者不喜欢这个小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。请你再写一个这样的句子。
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16、修改下面段中的两个错别字和一个病句
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。
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17、修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
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18、修改病句。
1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。
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4．这个深深有趣的想法印在我心里。
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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
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19、习作。
要求：写一个你最熟悉或给你印象最深的人，一定要写出他（她）与众不同的特点。题目自拟。
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