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随时随地学习
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1、下列加点字读音无误的一项是（ ）
A．泰山（tài） 拴着（suān）
B．竹杖（zhàng） 歇脚（xiē）
C．敞开（chǎn） 拘束（jú）
D．耽误（dān） 包蕴（wēn）
2、关于《蜂》这首诗，下列选项理解不正确的是（ ）。
A．这是一首咏物诗，也是一首寓理诗。
B．作者希望自己不要像蜜蜂那么辛苦。
C．这首诗赞美蜜蜂的辛勤，表达对劳动人的的赞美。
D．作者借赞美蜜蜂的辛勤，表达对不劳而获者的讽刺。
3、下列各项中，与例句修辞手法不相同的一项是（ ）
例句：雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍，怎么也抓不住。
A.春姑娘舞动着多彩的衣裙来到了人间。
B.那双手好似鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。
D.他胖胖的小手在我的手掌里，如同一条倔强的活鱼一样挣扎着。
4、下面诗题、作者、表达的精神品格搭配有误的一项是（ ）。
A.《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——冰清玉洁，坚持操守
B.《塞下曲》——唐代卢纶——憧憬塞外风光
C.《墨梅》——元代王冕——淡泊名利
5、选择关联词填入句中横线上，最恰当的一项是（ ）
我们要对自己充满信心， 遇到再大的困难， 不必悲观失望。
A．即使……也……
B．只要……都……
C．因为……所以……
D．虽然……但是……
6、下列作品与作者搭配不正确的一项是（ ）
A．《繁星》——冰心
B．《绿》——艾青
C．《白桦》——顾蕴璞
D．《在天晴了的时候》——戴望舒
7、下列诗句哪句不是关于田园乡村的？（ ）
A. 采菊东篱下，悠然见南山。
B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
8、读一读，比较下面句子有什么不同。
我想买这条项链，您能包装得漂亮一点儿吗？
我想买这条项链，您包装得漂亮一点儿吧！
9、课内阅读
清平乐
茅檐低小，
溪上_______草。
_____________，
_____________？
大儿_________，
中儿_________。
最喜小儿亡赖，
___________。
【1】按原文内容填空。
【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。
【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
10、阅读理解
追“屁”
在每个人的记忆里，童年是美好的，更是纯真的。五六岁的时候，我有个奇怪的嗜（shì）好：喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。于是跟大人走在马路上，我总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过来，鼻子里那种感觉真是妙不可言。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻吸气，便问：“你在干什么？”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干嘛？”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。终于想出办法来了。一次一辆摩托车停在我家弄堂口。摩托车尾部有一根粗粗的排气管，我想，如果离那排气管近一点儿一定可以闻得很过瘾。我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般地蹿出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。
那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是眼泪，又是咳嗽，只感觉头晕眼花，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来——天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人乐的小丑。原来猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……
从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，_______________________。
【1】短文中“我”的奇怪的嗜好是（ ）
A.闻汽油的气味。
B.闻屁的味道。
C.闻摩托车尾气味。
D.追摩托车。
【2】第2自然段中有一句话：“我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。”从这句话可以看出当时（ ）
A.“我”急切的心情。
B.“我”的好奇心特别大。
C.“我”紧张的心情。
D.“我”是个特别调皮的孩子。
【3】第3自然段中说：“只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人乐的小丑。”这是为什么？以下四个选项中，最合理的解释是（ ）
A.“我”很狼狈，差点被汽油味熏晕了。
B.“我”又是流泪，又是咳嗽，样子很滑稽。
C.“我”的样子狼狈而又滑稽，因为喷出的油气把我的脸熏黑了。
D.“我”的样子很狼狈，把肚子里的东西都呕出来了。
【4】根据短文给下列句子排序，正确的顺序应该是（ ）
①有一次，我想靠近去闻摩托车排气管吐出的尾气，好让自己过把瘾。
②摩托车放出来的是刺鼻的、让人窒息的怪味。
③当我缓过一口气来时，看见好几个人在看着我笑，就像看小丑一样。
④小时候我特别喜欢闻汽车尾部放出来的“屁”，而且总觉得闻不过瘾。
⑤从那次以后，我讨厌汽油味。
A.⑤①③②④
B.④①③②⑤
C.①⑤②④③
D.④①②③⑤
【5】你认为以下哪个结尾加在文末横线处最合适？（ ）
A.任何事情，做过分以后，便会变得荒唐，让人难以忍受。
B.任何事情，都必须考虑后果，不能不计后果。
C.任何事情，都不是一成不变。
D.这就是童年，虽然做过很多“笨事”，但仍值得回味、珍藏。
【6】写一句短文中你认为描写最生动有趣的地方，并说说理由。______________
【7】第3自然段中，“我”为了把汽油味闻过瘾，想出了什么办法？结果呢？ ______________
11、读《海的女儿》连环画故事片段，完成练习。
①在大海的最深处，海底铺着雪白的细砂，海王的宫殿就建在这里。
②宫殿里还住着海王的六个女儿，她们都是美丽的人鱼。最小的那一个美人鱼长得最可爱，姐姐们都很喜欢她。
③宫殿的外面有一个很大的花园，花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。在这儿，小人鱼和姐姐们都有自己的小花坛。
④小人鱼把自己的花坛布置成圆形，很像太阳。花丛中，有一个洁白的男孩石像，这是她从沉船上找来的。
⑤小人鱼向往人间，也最喜欢听老祖母讲人间的故事。啊，那儿有船只，有城市，花儿能散发出香气，小鸟能唱出动听的歌，这一切多么美好啊！
【1】（提取信息）读连环画内容，小人鱼是海王的第几个女儿？（ ）
A.5 B.4 C.3 D.6
【2】（分析判断）小人鱼喜欢听老祖母讲人间的故事，因为（ ）
A.她喜欢听神奇的故事。 B.她对人间十分向往。
C.她喜欢老祖母。 D.她喜欢把故事讲给姐姐们听。
【3】（推理预测）从故事内容来看，这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分？（ ）
A.开头 B.中间 C.结尾 D.无法推测
【4】（语言运用）想想下面的句子是怎样描写花园的，照样子写写你想象中的海王的宫殿。
花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。
______________________________
12、阅读短文，完成练习。
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！
【1】解释下面的词语
倘若：_____________
一字一板：____________
【2】把下面的反问句改成陈述句。
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？
__________________
【3】组词。
漆______ 倘______ 遍_____
膝______ 淌______ 骗_____
【4】董遇所指的‘三余’各是什么时间？
______________________
【5】从这则故事中，你悟出了什么道理？
_______________________
13、阅读理解
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。
回家的路上，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已经不见了。又走了一点，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！ 我回家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进的门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二娘过来串门，老远就嚷到“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家孩子，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”
娘从灶间抬起头来：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛—”
娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二娘看看我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
【1】用下面词语造句。
热腾腾：____________________________________________
【2】“我”明明没有拿回学校发的三个馒头，为什么娘却对邻居说我拿回了馒头？
________________________________________________________________
【3】为什么作者说“就在那一天，我的童年结束了？”
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14、拓展阅读。
牛顿的故事
牛顿是世界著名的科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了一个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再出来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。”说完便离开了书房，过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉旁，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。
等啊，等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还是不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是就把吃剩的鸡骨头又放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会成功。夜已经很深了，工作了半天的牛顿突然觉得有点饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着，他站起来又去继续工作了。至于请朋友吃饭的事，他早忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都贡献给了科学事业，他正是凭着这股废寝忘食的钻劲，终于登上了科学的高峰。
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心。_____
(2)再三嘱咐。 _____
【2】把文中画波浪线的句子用合适的关联词写出来。
_________________________________
【3】用“____”画出文中的过渡句。
【4】文章写了哪几件事来说明牛顿在生活上是个“马大哈”？
__________________________
【5】从《牛顿的故事》中，你感到牛顿在________方面________的精神是值得我们学习的。
15、难道我们不应该伸出援助之手来帮助舟曲的孩子们吗？
改成陈述句：___________________________
16、修改病句。
1．我认真了完成了各科作业和语文作业。
_____________________
2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
_____________________
3．全校师生和老师都参加了植树活动。
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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
_____________________
17、请修改片段中的错误。（5处错误）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
18、修改病句。
1．他的意见基本是完全正确的。
_____________________________________________
2．我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
__________________________________
19、习作芳草地。
题目：我懂得了
提示与要求：在父母老师的帮助下，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了为他人着想……请把题目补充完整，写一件你成长中的事情，表达你的成长感悟。
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