1、对《游园不值》这一题目理解正确的是( )
A. 拜访朋友非常不值得。
B. 拜访多年不见的友人很值得。
C. 游园访友没有遇到。
D. 游园偶然遇到了要拜访的朋友。
2、下面选项中,哪个成语最恰当。
他的作业不仅工整,而且美观,真是 。( )
A. 赏心悦目 B. 眼花缭乱 C. 多姿多彩 D. 色彩明丽
3、下列加点的字词解释有误的一项是( )
A.《四时田园杂兴》(杂兴:复杂的内心感情)
B.白发谁家翁媪(翁媪:老翁、老妇)
C.欣喜若狂(若:如,像)
D.枝折花落(折:断)
4、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )
A.儿童/急走/追黄蝶。
B.日/长篱落/无人过。
C.茅檐/低小,溪上/青青草。
D.最喜/小儿亡赖,溪头/卧剥莲蓬。
5、下列诗句,有错误的一项是( )
A.绿杨烟外晓寒径,红杏枝头春意闹。
B.杨花榆荚无才思,出门尽是看花人。
C.诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
D.纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
6、关于《清平乐·村居》说法错误的是( )
A.“清平乐”是词牌,“村居”是词的题目。
B.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
C.古诗词读起来朗朗上口,是因为讲究押韵,这首词的上阕押的韵是“ao”,下阕押的韵是“ong”。
D.“醉里”是酒后微醉的意思。
7、读句子,请给加点的词语选择一个可以替换的词语,不改变句子的原意( )
先烈们可歌可泣的事迹,给我们增添了无穷的力量。
A.增强
B.增生
C.增加
D.增大
8、课内阅读(8分)
悼公称赞祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,是指祁黄羊举荐了____________________解狐和____________________祁午。从此可以看出,祁黄羊做事确实是出以______________,为_______________________________着想。
(1)在文中“________________”填上合适的词语。(4分)
(2)“外举不避仇,内举不避亲”的含义是_____________________________(2分)
(3)你觉得祁黄羊是个怎样的人?用一句话加以概括。
_____________________________________________________________________(2分)
9、课内阅读。
(1)烟花三月,长江上来往的船只很多,为什么诗人却说“孤帆”?
________________________
(2)再写一首表达人间真情的古诗。
________________________
10、阅读。
保护自己,抗击病毒。
口罩种类 | 配戴要领 | 口罩作用 | 使用后的口罩知何处理 |
头戴式N95口罩 | 1.检查口平外包装及有效期。 2.戴口罩时先将双手洗干净。 3.将下方头带拉过头顶置于耳朵下方。 4.将上方头带拉过头顶置于头顶上方。 5.使用双手调整鼻夹的形状,以确保密合性。 6.用手捂住口罩呼气,若感觉有气体从鼻子处漏出,收紧鼻央。若空气从边缘漏出,请重新调整头带 | 口罩是预防呼吸道传染疾病的重要防线,可以降低新型冠状病毒感染的风险,口罩不仅可以防止病人喷射飞沫,降低飞沫量和喷射速度,还可以阻挡含病毒的飞沫核,保护佩者的吸入风险。 | 1.摘除口罩时,双手直接从耳朵处摘除,避免触碰口罩外侧。 2.使用75%酒精消毒,喷洒口罩两侧。 3.接触口罩的一面朝外折好。 4.将口罩放入密封袋后丢入口罩专用垃圾桶。 5、最后将双手清洗干净。 |
医用外科口罩 | 1.检查口平外包装及有效期。 2.戴口罩时先将双手洗干净.。 3.鼻夹侧朝上,口平深色面朝外或褶皱朝下.将两边带子挂于耳后。 4.上下拉开褶皱,使口罩覆盖口、鼻、下领。 5.将双手指尖沿着鼻梁金属条由中间至两边,慢慢向内压,直至贴紧异梁。 6.适当调整口平,使口罩周边充分贴合面部。 | ||
一次性使用医用口罩 |
【1】从上表中,我知道了口罩有___________、___________、____________等种类。
【2】小小口罩作用大,下列关于口罩作用描述错误的一项是( )
A.防止病人喷射飞沫
B.降低新型冠状病毒感染的风险
C.预防手足口病的传染
【3】使用后的一次性口罩要统一处置,我们应该将它放在( )内。(填序号)
A.生活垃圾桶
B.有害垃圾桶
C.口罩专用垃圾桶
11、课外类文阅读。
绿
好像绿色的墨水瓶翻倒了,到处都是绿的……到哪去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、草绿……绿得发黑,绿得出奇。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
【1】这段话共列举了____种绿,用“ ”画出来。
【2】为了使文章更生动,文中画线句子采用了________的修辞方法。
12、课内阅读。
纳米技术就在我们的身边。冰箱里面用到一种纳米涂层,具有杀菌和除臭功能,能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。
【1】本段主要采用了______的说明方法。
【2】围绕“____________________”进行展开叙述的。共列举了____个事例,分别是________________________________。
13、课外阅读。
母鸡
门一开,她就脚爪并拢跳出鸡棚。
这是一只平常的母鸡,装饰朴素,从不下金蛋。
在眩目的亮光下,她犹豫不定地向院子里走了几步。
她首先看到的是灰堆,每天早晨,她都习惯在那儿嬉戏。
她在那里打滚,沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨,双翅激烈振动着,抖掉昨夜的跳蚤。
然后,她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。
她只是饮水。
她小口小口地饮,脖子举起时刚够着盘子的边缘。
然后,她寻找散食。
属于她的有嫩草,还有昆虫和遗落的谷粒。
她啄着、啄着,不知疲倦。
她时而停下来,挺立着,目光敏锐,嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。
她在用这只和那只耳朵倾听。
而一旦确信并无什么新鲜事,她又开始寻食。
她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。
她张开爪子,小心地放下,没有声音。
她行走时多像光着脚丫子的人。
【1】按短文内容填空。
(1)母鸡首先在________,然后去________,再去_______。
(2)母鸡寻找的食物有_____、_____和遗落的谷粒。
【2】短文抓住了母鸡的哪些方面进行描写?
_______________________________
【3】用“ ”画出描写母鸡倾听的句子,她可能听到了什么?
【4】这篇短文表达了作者对母鸡的______之情。
14、阅读理解
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子,每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子,都已经逝去了。冬天来了,好日子过完了;寒冷和饥饿一齐逼来;蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧,好心人儿!在你这里我不久就会强壮起来;让我避寒寄食到春天吧!”
“朋友,我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理吗?”
“在我们软绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一天接着一天,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!”
“那么你——”
“我整天唱我的歌,满不在乎。”
“唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”
【1】把画横线的句子改为用句号结尾的句子,不改变句意。
________________________________
【2】第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。
【3】蚂蚁说:“那么你”蚂蚁后面想说的是( )
A.就这样一直玩下去吗?
B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗?
C.在干些什么呢?
D.一定玩得很痛快吧?
【4】这篇寓言告诉我们的道理,下面表述最准确的是( )。
A.不能不劳而获
B.不能只把希望寄托在别人身上
C.不能光看眼前
D.舒适的生活是以辛勤劳动为代价的,不能只贪图享乐
15、按要求写句子。
(1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,仿照样子,说明一件事物)
_______________
(2)孩子们欢叫着:“我们在这儿多么快乐!”(改为转述句)
________________
(3)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,望着妈妈笑。(仿写比喻句)
________________
(4)老师采纳并听取了大家的建议。(修改病句)
_________________
16、病句门诊。
【1】如果不是我们,这些海龟所以不会受到伤害。
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【2】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。
________________________________________________________________________________
【3】下面句子语言不得体的是( )。
A.我自信,我出色;我拼搏,我成功。(学校标语)
B.高高兴兴上班来,平平安安回家去。(安全标语)
C.欢迎各界人士光临本院。(医院门口标语)
D.实践“八荣八辱”,从自己做起,从小事做起(街道标语)
17、用修改符号修改病句。
(1)发明这天窗的大人们,应得是感谢的。
(2)地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
18、修改病句。
(1)他飞似的慢慢走回实验室。
____________________
(2)街道静悄悄的,车辆行人来来往往。
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(3)火药是我国的四大发明。
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(4)一到夜晚,整个香港就成了海洋的灯。
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(5)我虚心听取了同学们的意见,克服了错误。
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19、习作。
在(习作六)中,我们给自己写了一篇《我的‘自画像’》。今天,让我们也给身边的好朋友“画”一幅“”吧!请以“朋友的‘画像’”为题,写一篇不少于350字的作文,你可以选择写你的同学,邻居,甚至是宠物朋友,记得写清他们的外貌、性格、爱好和特长。别忘了用一些事例来证明哦!