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随时随地学习
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1、下列加点字的读音依次完全正确的一项是（ ）。
战役 屡次 摧毁 晕倒
A．yì lǚ cuī yūn
B．yù lǔ chuī yūn
C．yì lǚ chuī yùn
D．yù lǔ cuī yùn
2、下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．班里静得连根针掉在地上都能听见。（夸张）
B．茫茫的草原像一张无边无际的地毯。（比喻）
C．要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（设问）
D．月明风清，天上的星星调皮地眨着眼睛，笑盈盈地望着大地。（拟人）
3、下列不属于景物描写的一项是（ ）
A.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
B.圆月逐渐升高，她那银盘似的脸，流露着温柔的光芒。
C.竞相开放的花儿，五彩缤纷的蝴蝶，富有生机的动物们，构成了一幅春景图。
D.夏天阵雨来了，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.怒吼 松指 拂试 用餐
B.划动 响午 热刺刺 渗出
C.挣扎 一番 埋没 冲刷
D.推侧 祥细 灰尘 淹没
5、下列选项中不属于诗歌的特点是（ ）
A．充满奇思妙想，人物形象丰富多样
B．往往饱含着真挚的情感
C．读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感
6、下面的课文不是按游览顺序写的是（ ）
A.《海上日山》先写晴朗天气的日出，再写天边有云情况下的日出。
B.《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、孔隙、内洞记述见闻感受。
C.《颐和园》依次描写了来到长廊、登上万寿山、来到昆明湖看到的景色。
D.《七月的天山》按照“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”顺序描写天山的美景。
7、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？
B．“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。“让我给你剪一剪……”
C．我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
D．不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”
8、修改病句。（12分）
（1）妈妈经常有时带我去南湖公园玩。
（2）我非常喜欢听音乐和看电影。
（3）我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
9、古诗阅读
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（译文）
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在眼前。
【1】下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）
A.旧时茅店社林边（往日） B.明月别枝惊鹊（惊动喜鹊）
C.清风半夜鸣蝉（清凉的晚风） D.路转溪桥忽见（看见）
【2】“西江月”是这首词的_____。画“ ”的句子描绘出了乡村夏日夜景图：夜空晴朗，月亮悄悄升起，惊起了____；夜半时分，____徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。
【3】下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，给人以美的享受。
C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨。
D.整首词采用白描手法描写词人的所闻所感，表达了作者热爱农村生活的情感。
10、阅读下面的短文，然后按要求做。
少年梅兰芳
①梅兰芳先生是中国京剧史上成就辉煌的表演艺术大师，被公认为“京剧四大名旦”之首。
②可是，有谁会想到少年梅兰芳相貌很平常，眼神也很呆板。学戏之初，师傅（fù）一句一句地教，每一句唱词都要教好几遍，他就是唱不下来。后来，师傅拋下一句“你不是学戏的材料”就离开了。师傅的话像一根针刺痛了梅兰芳幼小的心，他暗下决心一定要学好京剧。
③九岁那年，梅兰芳又拜吴菱（líng）仙先生为师学戏。每天一早起来，他就随吴先生练习喊嗓子；吃过午饭开始练身段、学唱腔；晩上，还要继续练习。一整天，除了吃饭、睡觉，他都在不停地练习基本功。吴先生常（ ）梅兰芳：“每一段唱词，如若用心练上几十遍，就没有练不会的。”当别的孩子趴在草丛里捉蛐（qū）蛐时，在花园里追逐蜻蜓时……梅兰芳却依旧在一遍遍地练习每一段唱词。
④京剧演出很多时候离不开翻跟头、对打等动作，这些都属于“武功”。吴先生教梅兰芳练“武功”是从“拿大顶”开始的。“拿大顶”就是双手贴地，头朝下脚向上，练习时间一长，人就会头晕、呕（ǒu）吐。但梅兰芳没有知难而退，常常一练就是几个时辰（chén），有时竟昏倒在练习场上。
⑤“跷（qiāo）功”是京剧的基本功，练跷功时，吴先生搬来一条板凳，上面放一块方砖。他（ ），让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，一次必须站够一炷香的时间。起初，梅兰芳站不了一会儿就腰酸腿疼。为了练就过硬的功夫，梅兰芳咬着牙坚持着。练了一个秋天，他的跷功大有长进，站的时间更长了，站得更稳了，腰腿也越来越有劲儿了。吴先生见了（ ）。
⑥梅兰芳并不满足，他想方设法要使自己的“跷功”更上一层楼。秋去冬来，他为自己浇了小片冰场，踩上高跷，在冰面上练习。冰面十分光滑，不要说踩着高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一抉紫一抉。毎次跌倒，他都若无其事地立即爬起来继续练。街坊们，几乎每天清晨都能看到一个瘦小的身影在冰面上踩跷、踢……
⑦就这样，在吴先生的指导下，天资欠缺的梅兰芳练就了扎实的基本功，为日后成为京剧大师打下了坚实的基础。
【1】根据意思，写出短文中出现的成语。
（1）知道事情困难就退却。______
（2）好像没有那么回事似的。______
【2】填空。
（1）短文第②自然段主要写______________。
（2）短文第________和第________自然段主要写梅兰芳练“跷功”。
【3】选择正确的答案。
（1）短文第③自然段写“别的孩子”的表现是为了说明______
A．梅兰芳练功非常刻苦 B．别的孩子的生活很幸福 C．梅兰芳特别羡慕别的孩子
（2）短文第③自然段中吴先生的话说明了______的道理。
A．言必信，行必果 B．锲而不舍，金石可镂 C．砌墙的石头—后来居上
【4】下列各项都是吴先生教梅兰芳学戏时的表现，联系上下文，把恰当选项的序号填写在短文中的括号里。
A．不住地点头称赞 B．语重心长地教导 C．严格地提出要求
【5】想一想：梅兰芳学戏的过程让你受到了什么启发？写在下面的横线上。
___________________
11、课外阅读。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我那读四年级的女儿倩倩早就能把这首诗背得滚瓜烂热了。然而，她总“纸上谈兵”。可不是，常常吃完饭，她扔下筷（kuài）子，饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。我不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全当作耳旁风。
上个星期六，一位家在郊区的农民朋友打来电话，说他家的稻子要收割（ɡē）了，请我去帮忙。挂断电话，我想，女儿星期天不上学，何不带地去体验体验“粒粒皆辛苦”呢？
周日早上，父女俩乘车到了朋友家。朋友笑着问我怎么舍得让“掌上明珠”出来折腾，我在他耳边轻语了几向，他便心领神会了。开工了，他递来两把镰（lián）刀，女儿学着我的样子，撸（lū）起衣袖，弯下腰，紧挨着我在稻田里跃跃欲试起来。不一会儿，她便能独自操练镰刀了，并且越割越欢。可是，好景不长，割了个把小时，女儿割稻效率渐渐下降，小嘴也慢慢噘（juē）了起来，嘟（dū）哝着手酸腰酸脖子酸，一看手，她的手掌上已经泛起三个血泡。
趁这个时候，我对她讲每天吃饭的米是怎样经过艰苦的劳动才得来的。讲了播种、育苗、插秧、施肥、收割、脱粒……这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色。在吃午饭时，她慢慢地把碗里的米粒吃得干干净净。
如今，女儿每次吃完最后一口饭，便会把吃完的饭碗递到我面前，要我检查，嘿，“小公主”的陋（lòu）习改掉了。
【1】“不一会儿，她便能独自操练镰刀了，并且越割越欢”中“欢”的意思是（ ）
A.快乐，高兴 B.活跃，起劲 C.喜爱 D.欢腾
【2】之所以说倩倩是“纸上谈兵”是因为（ ）
A.她早就能把诗背得滚瓜烂熟了。
B.她早就能把诗背得滚瓜烂熟了，可是饭碗里总或多或少地剩下一些饭粒。
C.“我”不知跟她讲过多少次“粒粒皆辛苦”的道理，她全当作耳旁风。
【3】“这回倩倩比以往任何时候都听得认真，小脸蛋上显露出惊奇的神色”中倩倩的小脸蛋上显露出惊奇的神色，是因为______________。
【4】“嘿，“小公主”的陋习改掉了！”中“陋习”的意思是________，“小公主”改掉了_________的陋习。
【5】这篇短文讲的是倩倩一开始________，经历了______之后，如今的她_________。
12、阅读下列材料，完成练习。
材料一 广州市 XX影城（花都店） 影厅：5 号厅（巨幕 2 D） 影片：我和我的祖国（普通国语） 座位：13 排 19 号 票价：35．00￥ 时间：15：55 售出时间：2020．3．18 11：49：46
网络售票 票券 345090002975518 | 材料二 敬告观众： 1．一名成人购票可携带一名 1．2 米或以下儿童，免票无座。 2．严禁携带易燃易爆品及宠物进入影城。 3．影厅内禁止摄影、录音及录像。 4．影片放映时。请将移动电话调至静音。 5．影厅内禁止吸烟。 6．为维护影厅观影环境，请勿携带非影城食品进入影厅。 7．如需任何帮助和查询，请联系影城值班经理。 8．安全提示：公共场合请注意安全出口。 |
【1】我能从电影票中找到以下信息：
①影片名称：__________；②影厅：__________；
③开场时间：__________；④票价：__________。
【2】请你根据上面的材料判断以下行为是否可行。是的打“√”，错的打“×”。
①观看此电影需要购买3D眼镜。（_______）
②检票进场时，可以携带影城售卖的爆米花入场。（_______）
13、阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。
农夫、兔子和法官
有一个农夫长期在法官家干活。农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。
一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。农夫说：“是大车啊！”（ ）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。”法官高兴地答应了。
轰隆隆的东西过来了。农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（ ）的农夫一下子蒙了。
兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。（ ）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。”农夫听了， 。法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”
这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。”“头皮下面呢？”兔子继续问。“是头骨。”法官回答。“头骨下面呢？”兔子又问。法官回答：“是脑髓。”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”
法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。
【1】联系上下文理解词语。
理屈词穷：_______________________
找碴儿：_________________________
【2】把下列词语选填在文中相应的括号里。
老实 阴险 聪明
【3】联系上下文，展开想象，在文中的“ ”处补充合适的内容。
【4】法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？
____________________________________
【5】兔子以自己的聪明战胜了法官。兔子的做法让你想到下面哪句话？（ ）
A.聪明反被聪明误。 B.以其人之道还治其人之身。
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 D.鹬蚌相争，渔翁得利。
14、阅读
我爱乡村的傍晚
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
【1】填上恰当的词语。
（ ）的空气 （ ）地呼吸 （ ）的晚景 （ ）地欣赏
（ ）的夕阳 （ ）地爱抚 （ ）的炊烟 （ ）地啃着草
【2】把句中画线的部分用词语代替。
（1）6月里的一天，我回到了离别很久山村故乡。（______）
（2）上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染，非常清洁。 （_____）
（3）这里看不到城市的那种车像流水，马像游龙，车马或车辆很多，来往不绝。（____）
（4）三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。（_____）
（5）我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛—拍摄下来。（____）
【3】短文第2、4自然段是按（____）顺序观察乡村傍晚景色的。摘录最能体现这种顺序的三个词语，写在下面的括号里。
A．按从外到内的顺序观察。 B．按从远到近的顺序观察。
C．按不同方向转移顺序观察。 D．按先整体后局部顺序观察。
摘录词语：（_____）（_____）（____）（____）
【4】文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话与这句话相照应？请画上“ ”线。
【5】作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了______、______、______及______等有特点的景物进行描写，抒发了作者___________________的情感。
15、我会用每行字组成一句有意义的话。
错 不 加 错 改 知 错 组成：______________________________
错 知 算 错 不 改 错 组成________________________________
16、修改病句。
①老师讲的知识，我全部完全都懂了。
__________________________
②我打扫教室干干净净。
__________________________
③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。
__________________________
④我提高了良好的学习习惯。
__________________________
17、用修改符号修改下面的语段。
今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。
18、修改下列句子。
（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。
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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。
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19、作文园地
想起这事我就
生活中你学会了做什么事情？学习过程中你明白了什么？每每想起这段经历你的心情如何？把它写成一篇习作与大家分享。
要求：
1．在横线上填上表示心情的词语，把题目补充完整。
2．按顺序把事情的经过写清楚。
3．表达出自己的真情实感。
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