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随时随地学习
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1、下面语句和原文内容不一样的一项是（ ）
A.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
B.问之，曰：“将作针。”太白领其意，还卒业。
C.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
D.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2、下列词语中没有多音字的一项是（ ）
A. 挣扎 B. 发现 C. 方便 D. 哀鸣
3、这学期在快乐读书吧里，我读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书内容十分有趣，我知道了炉子里的柴会毕剥作响，是因为柴里是有水分的，强大的热量使水变成了（ ），使木柴的纤维破裂，发出噼啪的响声。
A．空气
B．水蒸气
C．二氧化碳
D．烟雾
4、下列句子中，没有语病的是（ ）
A．在班会上，她首先第一个发言。
B．夏天的北京是一年中最美丽的季节。
C．从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
5、下列词语中，和古人读书求学无关的是（ ）
A．手不释卷
B．囊萤夜读
C．程门立雪
D．屏息凝视
6、根据形声字的特点推测，下列可能与“蓦”的本义有关的一项是（ ）
A．莫名
B．日暮
C．马匹
D．青草
7、 在画线字的正确读音上画“√”。
鬓毛(bìn bìng) 相识(shì sì) 笑问(xiào xào)
回家(huí hiú) 衰老(shuāi suāi) 何处(chù chǔ)
8、写出下列词语的反义词。
厚――（ ） 新――（ ） 出――（ ）
轻易――（ ） 宁静――（ ） 柔弱――（ ）
9、阅读。
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
【1】冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？( )
A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。
B.因为冰心是个不服输的人。
【2】作者赋予纸船什么含义？
______________________________________________________
【3】假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？
_____________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。
那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
【1】给下列划线的词语注音。
不慎（______） 舔（______）动
【2】结合文意解释词语。
①束手待毙：__________________________
②敬慕：_______________________
【3】用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。
_________________________________
【4】第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？
_________________________________
【5】读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？
_________________________________
11、阅读课内片段完成练习。
它要是高兴能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴，它若实不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半多小梅花也不肯印在稿纸上。
【1】比较下面两个句子，并完成填空。
①用身子蹭你的腿 ②用身子摩擦你的腿。
“蹭”虽然是摩擦的意思，但称更能体现猫的____的特点，也能体现作者对猫的____之情，一个“蹭”字，让我们感受到了___________的动人场面，从这里可以看出老舍先生不愧是语言大师。
【2】画“ ”的部分几朵小梅花指的是________？这样写的好处是？
_________
【3】课文前四个自然段以总分的构段方式介绍了猫性格古怪的几个方面，请结合课文将下面的表格补充完整。
古怪 | （_____） | 贪玩 | （_____） |
温柔可亲 | 一声不出 |
| |
（_____） | 勇猛敢斗 |
|
12、阅读。
英雄战败大力神
①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶，吃野果的苦日子。
②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。
③由于得到了阿番神的帮助，人们种出的庄稼茎杆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
④后来，天王知道了这件事，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”
⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。原来，他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。”说完，朵阿惹恣头也不回地朝老圭山走去。接着，大力神和众人也跟着他来到老圭山头。
⑦大力神和朵阿惹恣在老圭山头展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。
⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶。并用力甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。
⑨这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。
⑩从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝这次胜利。
【1】这是一个神话故事，故事按照（时间、空间、事情发展）的顺序来写的。（选择正确的画横线）
【2】故事的主人公朵阿惹恣是一个勇敢善战的英雄，用双横线画出描写他外貌的句子。
【3】根据对短文的理解和分析，填写短文的主要内容。
事情的起因：阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。
事情的经过：____________________________
事情的结果：____________________________
【4】第③段中画“﹏﹏”的句子运用________的修辞手法，具体形象地描绘 了_________的情景。
【5】短文在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了想象的神奇，用“﹏﹏”画出来。
【6】这个故事主要体现了古代人民怎样的情感？（ ）
A．对美好生活的向往
B．对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨
C．对善良的阿番神的感谢
D．对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩
13、阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。
农夫、兔子和法官
有一个农夫长期在法官家干活。农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。
一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。农夫说：“是大车啊！”（ ）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。”法官高兴地答应了。
轰隆隆的东西过来了。农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（ ）的农夫一下子蒙了。
兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。（ ）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。”农夫听了， 。法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”
这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。”“头皮下面呢？”兔子继续问。“是头骨。”法官回答。“头骨下面呢？”兔子又问。法官回答：“是脑髓。”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”
法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。
【1】联系上下文理解词语。
理屈词穷：_______________________
找碴儿：_________________________
【2】把下列词语选填在文中相应的括号里。
老实 阴险 聪明
【3】联系上下文，展开想象，在文中的“ ”处补充合适的内容。
【4】法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？
____________________________________
【5】兔子以自己的聪明战胜了法官。兔子的做法让你想到下面哪句话？（ ）
A.聪明反被聪明误。 B.以其人之道还治其人之身。
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 D.鹬蚌相争，渔翁得利。
14、课内阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多
【1】给文中画线句子加标点。
【2】用“ ”画出写内洞很黑的句子。
【3】用“ ”画出表示金华双龙洞名字由来的句子。
【4】洞内石钟乳、石笋众多，请想象其中的两种。
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15、照样子改写句子。
例：我要去游览金华的双龙洞。
我怎能不去游览金华的双龙洞呢？
颐和园是一座宏伟的博物馆。
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16、用修改符号修改病句。
①一幢幢高大的高楼拔地而起。
②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。
17、请修改片段中的错误。（5处错误）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
18、修改下面的语段。（共5处毛病）
颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊，颐和园长廊横槛（jiàn）上有五彩的画，画着人物，花草、风景等……园内裁满了花木，昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看！
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19、挑战题请你运用对比的手法，描写你喜爱的植物，写出它与其他植物相比有什么特点，字数不少于120字。（请自备作文纸）
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