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白城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、在《十万个为什么》一书中讲到,称得上是游泳健将、跳水能手的动物是(   )

    A.北极熊 B.企鹅 C.

  • 2、下列词语中有错别字的一项是(   

    A.慷慨   和蔼   心急   如焚

    B.岗位   主宰   锲而不舍

    C.机械   解剖   焦燥   不安

    D.牺牲   胸膛   小心翼翼

  • 3、下面画线的词语使用恰当的一项是(  

    A.夏天,茂密的枝叶挡住了强烈的阳光。

    B.胡荣华战术全面  布局常有创新,技术灵活,15岁就夺得全国象棋赛冠军。

    C.春天,我们去拜访了新四军纪念馆,心灵受到很大的震动。

  • 4、给加点字选择正确的读音,画“√”

    队(jiē jié) 龟(yòu ròu)

    笑(cháo cáo)    气喘吁(xū yù)

     

  • 5、选择正确的读音

    供养gōng  gòng    困难nān    nàn

    哺育   方便biàn     pián

    逃难nán   nàn       拮据(         

    系(jì   xì)绳子 中(zhòng  zhōng)彩    

    画卷(juǎn  juàn   床铺( 

    精湛shèn zhàn     馈赠kuì   ɡuì

     

  • 6、以下诗句中,描写的是春天景象的选项是(   )

    A.众鸟高飞尽,孤云独去闲。 B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

    C.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? D.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

  • 7、下面的词语中,不能形容勤奋、刻苦学习的一项是(  )。

    A.凿壁偷光 B.悬梁刺股

    C.愚公移山 D.囊萤夜读

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、背背写写

    1.孤山远影碧空尽,__________________

    2.两岸青山__________,孤帆一片__________

    3._______________,不知其可也。

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、课外阅读。

    乡村四月

    [宋]翁 卷

    绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

    乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

    1“绿遍山原”的意思是___________________

    2本诗中写景的诗句是:_____________________

    3判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙,各种农活接连而来。_____

    (2)“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。_____

    4下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是( )

    A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。

    B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。

    C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、阅读短文,回答问题。

    超山赏梅记

    初春,正是赏梅的大好时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客。

    公园大门前的小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪。白梅有五片花瓣,洁白无瑕,给人一种纯洁高尚的感觉。

    进门不远,便是明堂。门外草坪上,有一株宋梅,四周用石栏围着,饱经风霜,树皮已成了铁黑色,树枝苍硬弯曲,枯枝不少,但枝头却稀稀落落地开着一些梅花,看来它还不服老,像要显示出自己生命不息的顽强意志。

    穿过大明堂,在浮香阁前的庭院里,有几株红梅.开得特别艳丽。花瓣层层登登,非常饱满,看了使人精神振奋。

    踏上山路,经过十八个“香蕉弯”,登上“起山峰”。举目远望,田野像绿色的地毯,河流像白色的飘带,远处的青山连绵蜿蜒。往远处看,山脚下、山腰间梅林像浮着的云雾,围绕着青山。

    超山的梅是美丽的、诱人的,祖国的河山是壮丽的。

    【1】作者是按照__________顺序记叙游览经过的:小山坡上、____________

    【2】短文着重写了_________种梅花,它们的特点分别是什么?

    ____________________________________

    【3】短文表达了作者怎样的思想感情?

    ____________________________________

  • 11、阅读短文,回答问题。

    春之曲

    春姑娘穿着一身绿色的衣裙,踏一辆绿色的车,摇一路绿色的铃来了……

    春姑娘抱起绿琵琶,弹出一支和谐的绿之曲。百鸟听了争着亮开圆润的歌喉,她又挥起绿色的令旗,指向小溪,小溪的冰衣立刻咔咔崩裂。没等冰衣完全融化,小溪就高兴地唱起绿色的歌,跳下山涧,越过山涧,越过山岗;汇入河流,奔向大海。春姑娘又指向树林,杨树急忙拨掉头上的残雪,顽皮地吐出了嫩绿的小舌头;柳树则吐出鹅黄色的嫩芽,就像一只只刚刚啄破蛋壳儿的毛茸茸的小雏鸡。

    小草探出了翠绿的小脑袋,喜爱雪花的凋谢。你看它们有的刚刚破土,一撮撮,一簇簇,深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。虽然身小力薄,但生命力才是那样顽强,这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。你看,在绿色的草坪上,孩子们追逐着,欢笑着;青年人捧着书读着,绿色的风为他们轻轻地翻着书页。

    春姑娘摇一路绿色的铃,蹬一辆绿色的梦来了。春姑娘的琵琶弹绿了草地,绿了杨柳,绿了万物,绿了希望……

    1请根据选文,把词语补充完整。

    (   )的衣裙 (   )的喉咙   ( )的小雏鸡

    (   )的空气 (   )的令箭   ( )的嫩芽

    2下面哪一句话没有修辞方法,请你选出来。(   )

    A. 百鸟听了争着亮开圆润的歌喉,她又挥起绿色的令旗。

    B. 小草探出了翠绿的小脑袋,喜爱雪花的凋谢。

    C. 你看,在绿色的草坪上,孩子们追逐着,欢笑着。

    D. 柳树则吐出鹅黄色的嫩芽,就像一只只刚刚啄破蛋壳儿的毛茸茸的小雏鸡。

    3作者抓住         等事物来描绘春天的。

    4请用“——”划出第二自然段的中心句。

    5你是如何理解题目春之曲的?文中哪些语句与题目相呼应?

    ______________________________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    小爬虫的启示

    那天我正伏案写作,“叮”的一声,一枚绿豆大小的圆形物从天而降,落在桌面上。

    我停下笔,正要伸手掂量那枚“小绿豆”,不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀!

    小爬虫仰躺在书桌上,一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起,拿过尺子一量:五毫米。我用尺子轻轻一拨,希望将它弄近一点,谁知刚碰到它的背壳,它立刻缩成一团。

    我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着,聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来,但不知是用力不当还是别的原因,它只能平躺或是侧向某一边,却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终,但是它毫不气馁(něi)。一阵激烈的努力过后,稍稍停歇几分钟,它便又开始使出浑身解(xiè)数来实现自己的愿望。

    我揉了揉眼睛,如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来,打开窗户看看外面的蓝天白云,对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌,令我惊奇的是,这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起,并在书桌上快速地爬着。

    我好奇地把它的身体又一次翻过来,看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地,它挪近了那把尺子,十几只小足一拥而上,紧紧抓住尺子的边沿,接下来自然得像什么事也没发生过似的,沿着尺子快速地爬开去。

    我将尺子翻转过来,那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……

    一把尺子□一张薄纸□一片树叶□甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会□为了生存□它正是这样永不懈怠(dài)地奋斗着□

    【1】给短文最后一段填上合适的标点符号。

    【2】根据意思从文中找出相应的词语。

    (1)事情发展的结果,不是自己所预料的。______

    (2)一下子都围上去。______

    【3】提取信息,填写表格。

    小爬虫经受哪些困难

    它做了哪些努力

    结果如何

    从天而降,落在桌上

    _______

    ________

    ____

    ______

    沿着尺子快速地爬开去

    我将尺子翻转过来

     

    ________

    【4】“它那小足不断地蹬着,聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来。”小爬虫只有五毫米,作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是_____。小爬虫最终把身躯翻转过来,是因为它__________________

    【5】读了短文,你得到了什么启示?结合生活实际谈谈你的理解。

    _________________________________

  • 13、阅读材料,完成练习。

    材料一 中国烟民已超过3亿,占全球吸烟者总数的1/3,二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。

    ——世界卫生组织资料

    材料二 全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人,要比从不吸烟的人平均少活20~25年。

    ——新闻

    材料三 吸烟有害健康——烟盒上的警示语。

    1从材料一、材料二的数据中,你读出了哪些信息?

    __________________________

    2有人认为材料三的警示语缺乏力度,请你设计一条更有冲击力的警示语。

    __________________________

    3假如你的父亲因长期从事写作要以吸烟提神,如今你看了以上的材料会采取怎样的措施?

    ___________________________________

  • 14、阅读

    鸟趣

    几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米来,在玻璃杯里装满水。

    几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着。一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。

    有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃,好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它肯定是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗。突然,我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖落水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿居然“康复”,像一个伤病人拉着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……

    我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。

    【1】仔细阅读画线句,从句中的带点词中感受到了_______

    【2】面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?从文中找出反映情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。

    ( )——( )——( )——( )

    【3】作者看到麻雀______的样子,觉得“甚是有趣”;又被______所感动,将其视为另一种“鸟趣”。

    【4】本文表达了作者怎样的思想感情?请联系短文内容写一写。

    ____________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、仿照下面的例句,把句子改写成含有一组连续动作的句子。

    例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。

    妈妈下班后开始做饭。

    _________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改病句。

    1.当听到这个消息的时候,高兴得手舞足蹈。

    _______________

    2.经过一段时间的努力,他的学习成绩有了明显的增加。

    ________________

    3.他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。

    ________________

  • 17、下面这段话有两处错误,请进行修改。

    落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得十分非常沉郁,如同一片浓浓的湖水,印在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。

    _______________

  • 18、啄木鸟门诊(修改病句)

    (1)四(1)班学习成绩是李红。

    _______________________

    (2)我虚心听取了同学们的意见,克服了错误。

    _______________________

    (3)联欢会上,我们班表演了许多一个个精致的节目。

    _______________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、作文。

    同学们,你们肯定有过外出旅行的经历。旅行是特别好玩的事既能欣赏美丽的风景,又能接触不同的风土人情。请把你最难以忘怀的一次旅行写下来。题目自拟,400字左右。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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