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随时随地学习
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1、我会选词填空。（9分）
盼望 渴望 希望 期望 愿望
（1）你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。
（2）我们不应该辜负老师和父母的（ ）。
（3）我的（ ）是“和平之花”永远开放。
（4）在等待与（ ）中，春天终于来了。
（5）我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
（1）飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
（2）（ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。
（3）放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。
（4）明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。
2、根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．《海上日出》一文中作者重点抓住了天空、云、海、太阳等景物进行观察。
B．《海上日出》是按照方位顺序来描绘日出景象的。
C．《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记。
D．金华的双龙洞外洞很宽敞，孔隙很窄小。
3、鸟类 和恐龙有亲缘关系， 很可能就是一种小型恐龙的后裔。（ ）
A.不仅 而且 B.一面 一面
C.因为 所以 D.只要 就
4、下列诗句中，描写的景色不是春天的一项是（ ）
A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
D.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
5、下面词语全对的一组是（ ）。
A. 集思广益、目瞪口呆、独出心栽 B. 群策群力、出人意料、发愤途强
C. 举一反三、各抒己见、古为今用 D. 触类旁通、无独有遇、饶有趣味、
6、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，更加团结了。
B．听到老师的提问后，他总是第一个举起手来。
C．当我遇到困难的时候，同学们总是热情地帮助我。
D．我们要尽量节约开支和浪费。
7、没有错别字的一项是（ ）
A．冈位 行驶 凌晨 剖开
B．撕哑 窟窿 混乱 维持
C．秩序 岗位 主宰 实饯
D．鱼腹 调遣 穿梭 惊慌失措
8、
看拼音，写词语。
qīng tíng máo yán jì sù tà bù
（___________） （___________） （___________） （___________）
ruì lì bà qì wèi jiè sǒng lì
（___________） （___________） （___________） （___________）
9、品读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗主要是以___________为主题的抒情短诗。
【2】文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？“只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
_______________________
【3】诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
_______________________
10、快乐的杉树林
冬天来了，西北风hū xiào ér lái（ ），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被衫树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yù qì（ ）的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴的玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声……
【1】给文中的多音字注音并组词。
铺（ ）盖，它的另一个音是（ ），组词：（ ）
树干（ ），它的另一个音是（ ），组词：（ ）
【2】缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。
11、课内阅读
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加上题目，写在文首的横线上。
【2】用“/ ”划去括号内用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
【4】从文中找出相应的词语填空。
生机勃勃的反义词是__________。
欣赏的近义词是______________________。
【5】找出短文中的过渡句，抄写在横线上。_________________________________________它起______作用。
【6】用“ ”画出两句拟人句。
12、阅读短文，回答问题。（16分）
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！
可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。
（1）写出下列词语的近义词。（4分）
清凉（ ） 坚强 （ ） 色彩缤纷（ ） 和谐（ ）
（2）按课文内容填空。（2分）
（ ）的树 （ ）的细语 （ ）的溪流 （ ）地看着
（3）写出下列词语的反义词。（2分）
简单（ ） 温暖（ ）
（4）用“ ”画出文中的反问句。（1分）
（5）用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）
（6）这篇文章主要写 。（2分）
（7）盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说 （3分）
13、课外阅读。
王莽岭上观日出
凌晨4时，我们跟着人流，跌跌撞撞赶到了观日台，静等着太阳跃出、普照大地的那一刻。
慢慢地，天色有些明亮起来，一丝红霞出现，并渐渐加深，周边的天色也似乎被熏染，在众人的窃窃私语和无限期待中逐渐拉伸，并不露声色地将周围的山形勾勒了出来。在那一刻，我无法描述我所看到的色彩变幻，同样是红色，却呈现那么多层次。山里的时间是无法准确把握的，不知道过了多久，等到前边一声惊喜的叫喊，看去，一抹红霞已长成了一条红飘带，山下的灯光已若隐若现，而山体却露出了峥嵘。
快了，快了！红日似乎被紧紧地困在云霞之下，它正在努力摆脱这最后的束缚，挣扎在红与黑的边缘。而人心是向往光明的，在太阳仍在纠结的时刻，多么希望第一缕温暖的阳光照耀在我们身上啊！心，慢慢提起，而太阳，迎合着我们的心情，从红飘带背后顽强地露出了最初的光芒，并在探头之前，先无声地撕开了一个豁口。引颈祈盼的人群开始骚动起来，太阳最顶端那鲜红的轮廓便迅速地一蹿，开始了从容不迫且脚步坚定的跳动，引发了游人一阵情不自禁的欢呼。在这欢呼声中，快门的声音不断响起，似乎是太阳脚步行走的节拍。
不经意间，一轮圆日，柔和的，温润的，刚刚破壳重生的，便将群山笼罩在一片崭新的希望和生命之中。而人群，如潮水般，随着太阳的款款走近，迅速退却，消失在王莽岭的各处角落。
【1】根据句子意思在短文中找四字词语。
（1）感情激动得不能控制。( )
（2）不慌不忙，沉着镇定。( )
【2】短文的写作顺序是什么？你从哪些词语可以看出来？
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【3】前边一声惊喜的叫喊是因为什么？从中可以看出游人怎样的心情？
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【4】画“ ”用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么好处？
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【5】用自己的话说说第三自然段的主要内容。
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14、阅读短文，回答问题
“学”与“问”的故事
从前，有一位老人很有学问。他的房间里有一块匾上面写着“学问”两个大字。
老人死了以后，两个儿子把匾一分为二。哥哥拿了个“学”字，从早到晚只是读书，从不提问。弟弟拿了个“问”字，专门提问，却不读书。日子长了两个人都学得稀里糊涂。后来，哥儿俩想起了爸爸的教育：学问学问，要又学又问。于是，他们就勤学好问起来。后来，他们也像他们的爸爸一样，都成了很有学问的人。
【1】理解词语。
一分为二：
【2】近义词。 稀里糊涂——（ ）
【3】谈谈小故事，写出你的想法。
15、按要求完成句子练习
1．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
_______________________________
2．根据句子的意思，补充比喻句。
（1）他的脸红的像____________，好看极了。
（2）他的脸红的像____________，难受地要命。
3．给我一次困难，让我懂得克服；____________，让我经受磨练；给我一次失败，____________。（续写句子）
4．修改下面这段话。
为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺汇演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、跳舞、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
_____________________________________
16、修改下列病句。
1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。
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2．秋天的北京是美丽的季节。
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3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。
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4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
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17、修改病句。
（1）我认真完成了语文作业和各科作业。
___________
（2）大家一起欢度美好的佳节。
___________
（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
____________
18、用修改符号修改病句。
①一幢幢高大的高楼拔地而起。
②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。
19、快乐习作。
在今年的学习中，我们认识了小英雄雨来，善良的温迪、盲女孩安静……也许你在课外阅读中还结识了孙悟空、白雪公主……要是你和他们中的一个在一起，会发生什么故事呢？请你以“和_________在一起”为题，从你熟悉的课文或课外书籍中选一个喜欢的人物，把题目补充完整，再发挥想象，写一个故事。
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