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随时随地学习
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1、下列关于本单元课文的说法不正确的是（ ）
A.《小英雄雨来》小说开头描写还乡河的景色，为故事情节的发展作了铺垫。
B.《芦花鞋》选自儿童文学作家曹文轩的《草房子》。
C.《我们家的男子汉》中的小男孩性格率真可爱。
D.《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》用不同的方式把课文分成几个部分，这样的写法，能帮助我们比较容易把握文章的内容。
2、给加点字选择正确的读音，画“√”。(4分)
模样(mú mó) 唱和(hé hè)
牛圈(quān juàn) 呼应(yīnɡ yìnɡ)
3、下列句子没有语病的一句是（ ）
A．经过昨夜的一场大雨，使空气清新多了。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮成长。
D．到吃晚饭的时候，母亲终于发现了我的秘密。
4、黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ ）位亲善大使。
A.一 B.二 C.三
5、下面属于词的是（ ）。
A. 《题西林壁》 B. 《忆江南》 C. 《望洞庭》 D. 《独坐敬亭
6、下列划线字读音完全正确的一组是（ ）
A．崭新（zhǎn） 空隙（kòng） 树杈（chà） 霎时（sà）
B．漂移（piào） 痕迹（héng） 笼罩（zhào） 柔弱（róu）
C．灿烂（chàn） 涨潮（zǎng） 镇静（zhèn） 均匀（jūn）
D．号叫（háo） 倾斜（qīng） 无聊（liáo） 规律（lǜ）
7、“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思与下面（ ）中的“走”意思一样。
A.这辆车刚走。
B.喜讯传来，人们奔走相告。
C.这条船一个钟头能走三十里。
8、照样子写词语。
（1）例：空空如也（AABC式）__________、__________
（2）例：一丝不苟（含有数字的）__________、_________
9、阅读天地。
四时田园杂兴（其二十五）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中描写的是一幅什么样的场景，描写出来。
__________________
【2】诗中那一句是名句？
__________________
【3】诗中描写了作者何种心情。
__________________
10、阅读短文，回答问题。（15分）
我们家的邻居是位年过六旬的老人。男的是老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。
“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总这样劝说两位老人。
多好的古井啊，它 为乡亲们提供着生命的泉水， 陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。
（1）给文中带点的字词选恰当的解释画√。（2分）
单薄：①穿的衣服薄而少 ②身体瘦弱 ③力量薄弱
白：①清楚；明白 ②没有效果 ③无报偿 ④空白
（2）在文中的横线上填上恰当的关联词语。（2分）
（3）给第3自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）
（4）文中的哪句话最使你受到感动？（用—在文中划出）使你感动的原因是
（5）这个片段主要写：
（2分）
（6）乡亲们的什么品格值得我们学习？为什么要学习呢？（4分）
11、课内阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】这段话按照________的顺序，为我们展现了乡下人家房前屋后的___________图和____________图。
【2】我也会模仿其中的一个画面，描写出一幅___________的图画：____________
12、课内阅读。
果然,过了一会儿,(1)那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。(2)太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
【1】选文是按照什么顺序写日出时的景象的?景象是怎么变化的?
_______________________________________
【2】读选文中两处画横线的句子,说说它们好在哪里,把你的理解写下来。
(1)_____________________________________
(2)__________________________________
【3】“刹那”表示时间极短。请你再写出4个类似的词语。
_____________________________________
13、阅读短文，完成练习。
《沙漠中的绿洲》（片段）
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用（抵 底）得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳(qiào ké)。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶（wù è）劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋（mái mán）下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。
【1】在括号中把不正确的音节或汉字划去。
【2】短文中的“不毛之地”反映了________________________。
【3】读了这段话，阿拉伯人民给你留下的印象是_______________________；你能为保护环境拟一则公益用语吗？_______________________________。
14、读节选课文回答问题
小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。
“怎么，没采到？”我问。
“不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
【1】在这几段话中，作者抓住了人物的 和 进行描写，写出了小女孩的 。
【2】小女孩的脸刷地红了是因为：______________________
【3】这段文字中作者通过观察小女孩捡到的树种的 和 想象到小女孩捡树种的情景，他还想象到 。
【4】仿照本段最后一句，写一个带有想象内容的句子。
……仿佛……
_________________________________________
15、阅读课文第一自然段，回答问题。
（1）写出文中的比喻句。
________________
（2）说一说这段的主要内容。
________________
16、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 ________
（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ________
（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 ________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________
（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 ________
17、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）
我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。
18、修改病句。
①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。
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②我知道了活动的下一次内容和时间。
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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。
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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。
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19、写作秀场：任选一题写。
1．生活中一定有许多让你感到特别高兴的事，但也难免会遇到一些让你感到伤心、委屈、难过的事……请你选择其中一件事写下来。
要求：①把事情的经过写清楚、写具体。②题目自拟，不少于350字。
2．这学期，我们阅读了很多民间故事童话故事和神话故事，感受到它们迷人的魅力，同时也体会到其中的道理。请你发挥想象，试着编一个寓言或童话故事。题目自拟，不少于350字。
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