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1、给加点的字选择下正确的读音。
báo bó
薄情 薄片 薄弱
薄饼 薄厚 轻薄
fèng féng
缝隙 缝合 缝纫
门缝 缝子 缝好
2、下列诗句与其作者对应有误的一项是（ ）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。——[宋]范成大
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——[唐]杜甫
C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——[宋]辛弃疾
D．不论平地与山尖，无限风光尽被占。——[唐]罗隐
3、“蛲”字的读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？( )
A. 虹 B. 戈 C. 挠 D. 兀
4、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（6分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
（1）这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。
（2）这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。
（3）对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。
5、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.稀蔬 渗透 谈话 B.繁星 指挥 朦胧
C.埋伏 建康 供养 D.晌午 忠厚 萧洒
6、下列句子中，加点词语使用不正确的是（ ）
A.我们在沙滩上留下一串串踪迹
B.每逢下雪，我们就到院子里打雪仗，堆雪人。
C.这篇文章初读觉得平平常常，过后却回味无穷
D.严冬到来，北风呼啸，大雪漫天飞舞
7、下列句子所用的标点符号全部正确的一项是（ ）
A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。”
B．爸爸对妈妈说：鬼子又“扫荡”了，民兵都到区上集合。
C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
D．从那里你能想象到无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。
8、填上适当的词语。
（ ）的黄土 ( )的林海 （ ）的山脊 （ ）的山杏
（ ）的枫树 （ ）的野果 （ ）的魔术师（ ）的仙境
（ ）的九寨沟（ ）的海子 （ ）的雪原 （ ）的高地
9、阅读《白桦》片段，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。
【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。
【3】根据诗歌内容补充词语。
_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______
（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______
10、课内阅读。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
【1】从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________。
【2】“扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢？
___________________________________
【3】给选文的第四自然段加个小标题：________________。
【4】对画线的句子的理解，正确的是（ ）
A.扁鼻子军官很善良，很爱孩子。
B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。
C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。
11、课外博览
烟台的海（节选）
冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qiè qì)而不舍地扑向堤(dī tī)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
【1】用√选择正确的读音或汉字。
【2】解释词语。
前赴后继：_______________
锲而不舍：_______________
【3】“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”你体会到______________。“竟”你读出了作者的______________之情。
【4】这段话中把涌浪比作_____________、_________________。
【5】读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到_________和_________这两个成语。
【6】根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是___________。
②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指____________。
【7】片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小山似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像_______________像_______________……
12、阅读理解。
白公鹅
①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
③当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
④这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
⑤可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
⑥有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话， 就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
（本文作者是俄国的叶·诺索夫，译者李颜， 选用时有改动）
【1】下列不是文中体现白公鹅海军上将的派头的选项是（ ）
A．姿势
B．步态
C．腔调
D．活动
【2】第二自然段画横线的句子，采用的描写手法是（ ）
A．语言描写
B．动作描写
C．心理描写
D．神态描写
【3】文中哪两个词说明白公鹅生活得很快乐。（ ）
A．慢条斯理 不慌不忙
B．无忧无虑 自由自在
C．从从容容 不紧不慢
D．追逐嬉戏 耀武扬威
【4】本篇文章，作者突出描写了白公鹅怎样的特点（ ）
A．高傲
B．乐观
C．慢条斯理
D．耀武扬威
【5】对比短文与《白鹅》的写法，以下选项有错的是（ ）
A．都运用了拟人的修辞手法。
B．都善用反语表达对鹅的喜爱之情。
C．都先介绍特点再具体描写。
D．都讨厌鹅所以运用大量的贬义词。
【6】加点词“耀武扬威”是一个贬义词，作者为什么这样写？请联系上下文，谈谈你的理解。
___________________
13、阅读课文片段，回答问题。
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里（ ）地看个没够。
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，（ ）是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，（ ）四只鸟窝，（ ）两对鸟。
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，（ ）过了三天，就只剩下十一双了。
【1】在括号里填上正确的词语。
A．又像 B．竟像 C．仅仅 D．传来传去 E．既像
正确的顺序是:（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
【2】“那花都往一个方向倾覆而去”中“倾覆”是什么意思?
___________________
【3】“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。”为什么全家人都很开心?
___________________________________
【4】“这两双芦花鞋，实在是太好看了。”芦花鞋的“好看”具体表现在（ ）
A.那柔软的芦花，是长在上面的。
B.被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。
C.两双鞋，既像两只鸟窝，又像两对鸟。
14、课外阅读
燕园秋色
北京的十月秋高气爽，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在习习的秋风中，我来到了北京大学校园——燕园观赏秋色。
踏进燕园，首先映入眼帘的是两排排列整齐、高大挺拔的白杨树。 在微风中白杨树的叶子“沙沙”作响，不是还有些发黄的叶子飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
走着走着，我来到了新扩建的（ ）的图书馆门前。那儿有一个大花坛。花坛中开着（ ）的鲜花，最外面是一片小红灯笼似的一串红，里侧是翠绿的冬青。花坛中最（ ）的要数菊花了。你看那菊花，有的如燃烧的火焰，光彩照人；有的黄红相间，美丽多姿；有的洁白如玉，小巧玲珑；还有的墨绿似翡翠，庄重大方。花坛前照相的人络绎不绝，令人留连忘返。
欣赏完美丽的花坛，我漫步来到著名的未名湖畔，湖岸边的柳条随风摆动，像摆动着腰肢的少女，在向秋天问好。湖面上微波荡漾，一群群小鱼在湖中游来游去，嬉戏玩耍。水塔倒映在湖面上，爸爸告诉我这湖水塔影是北大的标志，也是燕园一景。
顺着湖边的甬道来到了山的南麓。那里有一片宽阔的草坪，小草已经变黄，像一块黄绿色的地毯。草坪的中间矗立着几棵高大挺拔被誉为“智慧树”的塔松，虽然已经是秋季了，可它们还是那么郁郁葱葱。围绕斯诺墓种着的银杏树的叶子也由绿变黄，秋风吹过，叶子纷纷落下，在树下堆积了厚厚的一层，踏上去如同踩在松软的海绵上。
草坪的西面就是有名的芍园，池塘里的荷花虽然已经凋谢，但荷叶不散发出阵阵清香。池边的龙爪槐叶子已经脱落，那龙爪般弯弯曲曲的枝条还是那样碧绿。
燕园的秋色美不胜收，给我留下了深刻印象，我爱深秋时节的燕园。
【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。
络绎不绝 富丽堂皇 引人注目 五颜六色
【2】文中画模线的句子把_______比作_______。
【3】作者抓住“_______、_______、_______”这些景物来描写未名湖畔的秋景。
【4】读句子，仿写句子。
“你看那菊花，有的如燃烧的火焰，光彩照人；有的黄红相间，美丽多姿；有的洁白如玉，小巧玲珑；还有的墨绿似翡翠，庄重大方。”
请用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。
____________
【5】最后一自然段在文中起着（ ）的作用。
A．总结全文
B．点明中心
C．总结全文 点明中心
15、按要求完成句子练习。
1．小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改为陈述句）
__________________________。
2．一场突如其来的暴风雨摧毁了地里的庄稼。（缩句）
______________________。
3．美丽的草原真让人陶醉啊！（改反问句）
_________________________。
4．我们的班主任将近四十岁左右。（修改病句）
________________________。
16、修改下面这段话。
西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。
_____________________
17、修改下面的语段。（共5处毛病）
颐和园的春天是最美的地方。我首先第一个想要和你们介绍的是长廊，颐和园长廊横槛（jiàn）上有五彩的画，画着人物，花草、风景等……园内裁满了花木，昆明湖边的建筑和树丛中的鸟鸣真好看！
_____________________
18、修改下面的语段。
在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。
___________________
19、习作。（30分）
从下面两个内容任选一题习作。
⑴星期天的生活是丰富多彩的，你最愿意把哪一个星期天记录下来？为什么？请把理由写具体。
⑵通过本单元的学习，对乡村生活了解了很多。请以《我眼中的xxx》为题，写一写你对田园风光的感受或趣事。
温馨提示：要写出真实感受。
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