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随时随地学习
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1、给加点的字选择正确的读音。
咀嚼（jué jiáo） 嚼（jué jiáo）烂
系（xì jì）统 系（xì jì）着 系（xì jì）鞋带 关系（xì jì）
倒（dǎo dào）出来 倒（dǎo dào）立
暖和（hé hè huō huò huo） 和（hé hè huō huò huo）平
一去不还（huán hái） 还（huán hái）有 还（huán hái）在 归还（huán hái）
重（chóng zhòng）临 重（chóng zhòng）量 体重（chóng zhòng）
2、根据材料选一选。（填序号）（选做题）
根据对纳米技术的介绍，我认为要制作一个不易碎的杯子需要用到（ ）
A．纳米传感器：一种检测装置，具有良好的敏感性，精度很高。
B．纳米陶瓷：一种复合型材料，能克服陶瓷材料的脆性，使陶瓷具有金属般的柔韧性和可加工性。
C．纳米磁性材料：具有十分特别的磁学性质，制成的磁记录材料不仅音质、图像好，而且记录密度高。
3、下列句子没有语病的一句是（ ）
A．弟弟的年龄虽然小，所以懂得了许多深刻的道理。
B．你要想取的好成绩，跟你是否勤奋有很大关系。
C．“功夫不负有心人。”经过不懈练习，王子含终于学会了游泳。
D．纳米技术就是利用并研究这些特性来造福人类的一门新型学问。
4、（词语理解）在句意不变的情况下，句子中的“意思”可以换成哪个词语？（ ）
弟弟虽然年龄小，但他说话可真有意思。
A.意见 B.心意 C.趣味 D.苗头
5、回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的不相同点是（ ）
A.文章结构 B.语言风格、叙述语气 C.表达的情感 D.描写方法
6、班里有些同学数学基础比较差，总觉得怎么学都学不好，有些自暴自弃了，你可以对他们说（ ）
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、联欢会圆满结束后，老师组织学生 ( ) 离开剧院。
A. 陆续 B. 连续 C. 慌忙 D. 紧急
8、多音字组词。
和 hé________ hè________ 纤 xiān________ qiàn________
9、读诗句，完成练习。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。
【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。
C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。
10、《校园的早晨》（22分）
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
（1）联系上下文，把词语和意思连起来。（4分）
弥漫 形容谈论不倦或说话动听。
吮吸 充满，布满。
娓娓动听 用嘴唇吸取东西。
书声朗朗 形容读书声音响亮。
（2）在括号里填上适当的词语。(6分)
（ ）的阳光 （ ）的晨雾
（ ）的教室 （ ）的早晨
（ ）的景色 （ ）的桌椅
（3）照样子写词。（4分）
书声朗朗
娓娓动听
（4）按课文填空。（4分）
校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是富有（ ）；校园的早晨（ ）啊！
（5）用“ ”画出全文的中心句。（2分）
（6）抄写自己最喜欢的一个句子，并写出自己的体会。（2分）
我喜欢的句子是：
这个句子让我体会到了：
11、我爱乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶曾说：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地，一派丰收的景象。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在地里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱乡村这恬静的生活！
【1】这篇文章按照由___________到___________的顺序，描写了___________。
【2】下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
B.三五只水牛“哗哗”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。
C.乡村的傍晚多美呀！
D.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
【3】用“___________”画出能体现作者思想感情的句子。
【4】如果给第三自然段配图，应该画上___________、蜜蜂在丝瓜棚采蜜、___________这几个场景图。
【5】文中划线的句子，采用了总分的结构方式介绍了视线尽头看到的美景，请你也仿照这样的格式，写一种事物或者一个人，注意冒号的用法。
______________________________
12、阅读短文，完成练习。
动物也有“身份证”
①每个人的身份证上都有自己的个人信息。无论你走到哪里，只要出示了身份证，别人就能确认你的身份。这样，你办事就方便多了。
②如果动物有了身份证，那么人们监测、研究、保护起表也全方便许多。为此，研究人员想了许多办法。比如，给动物节上记录它们信息的项圈或脚夹等。这些项圈、脚夹就成了它们的“身份证”。只不过，这些“身份证”是人类附加到动物身上的，可能会影响到动物的活动，从而降低它们保护自己的能力。
③我们知道，每个人的指纹都是独一无二的，可以用来识别身份。科学家们想：每个动物是不是也有独一无二的外貌特征呢？如果有，就可以把这些特征当成动物的天然“身份证”，取代原来那种侵入式的“身份证”，在尽量不影响动物生活的情况下，进行研究和保护。
④生物学家发现：每只斑马都有独特的条纹组合。2011年，美国的生物学家设计了一个小程序。拍摄斑马臂部外侧的照片后，这种程序可以将照片生成该斑马独有的条形码，研究人员认为，这种小程序也适用于其他长着鲜明条纹或斑纹的动物，比如老虎、长颈鹿等。
⑤在过去的十几年中，考拉鼻子上的自然花纹已经成为识别考拉身份的标志，事实证明，这种识别技术在监测和保护考拉的工作中很有效。
⑥《实脸动物》杂志上的一篇文幸说，科学家可以通过拍摄老鼠耳朵上独特的血管图案来识别每一只老鼠。
⑦为了监测、研究和保护动物，人们真是用心良苦啊！随着科学技术的进步，我们相信，更多动物会获得自己的天然“身份证”。
【1】第③自然段中，“原来那种侵入式的‘身份证’”指（ ）
A．在动物腿上加的夹子
B．识别动物的高科技方法
C．动物头像制作的卡片
D．含有动物信息的附加物
【2】下列动物的天然“身份证”与短文介绍不一致的是（ ）
A．斑马：身上的条纹组合
B．老鼠：耳部的血管图案
C．考拉：鼻上的自然花纹
D．老虎：嘴边的白色胡须
【3】短文介绍了动物的“侵入式‘身份证’”和“天然‘身份证’”。哪一种介绍得较为详细？这种“身份证”的优点是什么？
___________________
【4】生物学家为什么要研究动物的“身份证”？
___________________
【5】读了第⑥自然段，你想提出什么问题？请把它写下来。
___________________
13、课内阅读。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
（1）从画线处找出几个描写罗丹动作的词。
________________________________________________________________________
（2）文中的省略号表示_________________________________________________________；
文中的破折号表示___________________________________________________________。
（3）怎样理解“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了”？
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________________________________________________________________________
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14、阅读短文，完成练习。
锁匠的徒弟
老锁匠一生修锁无数，他技艺高超，收费合理，深受人们敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领，但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人认为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支支吾吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么。”
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪念，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）必胜无疑：___________________
（2）易如反掌：___________________
【2】读了短文，你明白了什么？
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15、按要求完成句子练习。
1．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。
句中“______”这个词运用了反语，表面上表达的是贬义，实际上是表达_____________之情。
2．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（1）冒号后面的内容是对_____________的具体说明。
（2）仿照例句，写一写“勤学好问的丽丽气”
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16、修改下面这段话。
赵慧敏同学不光智慧、还很刻苦，学习成绩一直很好。但由于她爱躺着看书，结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后诲极了，她说，我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。从此，她坚定做眼保健操，养成保卫视力的良好习气。
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17、修改病句。
1．语文对我产生了兴趣。______________
2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________
3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________
18、修改病句
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
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2、画画的青年具有顽固的毅力。
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19、作文天地。
你读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如糖老鸭等，请你选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。
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