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海南州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、和成语“一丝不苟”意思相近的一项是(   )

    A.一声不吭 B.纹丝不动 C.尽心竭力

  • 2、下列词语中,没有错别字的是(   

    A.和谐 澎湃 蔬菜 滕罗

    B.涣发 局促 晌午 预兆

    C.忧虑 严峻 挖掘 装饰

    D.供养 啤气 狂吠 黄甫江

  • 3、下列情节不能表现童话故事“想象奇妙”这个特点的一项是(     

    A.张三想要水蜜桃,立刻就有一盘水蜜桃出现

    B.巨人生气地叱责,孩子们吓得跑开了

    C.巨人抱起小男孩,放到树枝上,这棵树马上开花了

    D.没有得到王子的爱,小人鱼就会死去变成海上的泡沫

  • 4、下列词语书写有误的一项是(  )

    A.灿烂 窄小 范围 拥挤

    B.登路 额角 吭沿 昏暗

    C.杜鹃 刹那 分辨 气势

    D.源头 聚集 清静 夺目

  • 5、下列加点词语使用不恰当的一项是(  )

    A.北京的长安街从早到晚都是车水马龙

    B.每当夜幕降临,整条街道一片灯火辉煌

    C.桃源村风景如画,平日间鸡犬相闻,如世外桃源一般。

    D.繁华的都市,到了傍晚,家家户户炊烟袅袅

  • 6、选择下面的词语填入相应的括号内(每词只能用一次)(5分)

    苦笑 暗笑  微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑   捧腹大笑

    A.无拘无束疯狂的笑。( B.不愉快而勉强做出的笑。(

    C.藏在心里不公开的笑。( D.狡猾阴险的笑。   

    E.开朗的笑。      F.无意义的一味的笑。(  

    G.轻蔑讽刺或无可奈何的笑。(   H.众人大声的笑。(  

    I.故意做出的,不真实的笑。     J.捧着肚子的笑。(  

     

  • 7、选择合适选项。

    1南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。四百八十寺是(  

    A. 实数 B. 虚指 C. 约数

    2《春日偶成》中是(  

    A. 成双成对 B. 用木头或泥土制成的人形 C. 偶尔、偶然

    3《春日偶成》是哪位诗人写的?(  

    A. 南宋程颍 B. 北宋程颍 C. 唐朝杜牧

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、说说下列句子运用到了什么描写手法:

    (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。________

    (2)教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。________

    (3)雨来说:“捡来的!”_______

    (4)雨来心理想:“淘什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”________

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、古诗对比阅读。

    《田园乐(其六)》

    (唐)王维

    桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

    花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

    《春晓》

    (唐)孟浩然

    春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

    夜来风雨声,花落知多少。

    1第一首古诗是_____朝诗人_____写的,第二首古诗是____朝诗人_______写的。

    2第一首诗中的“宿雨”一词,意思是_______,让我们想到第二首诗中的一句__________。第二首诗中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”中提到了__________,在第一首诗中是这样写的:__________

    31)第一首古诗表达了作者_______、享受自然美景的闲适心情,体现了诗人_______的乐趣。(2)第二首古诗抒发了诗人________、珍惜春光的美好心情。

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、阅读课文节选,完成练习。

    夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

    从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

    晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

    你会从那小玻璃.上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

    发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

    【1】写出下列词语的近义词或反义词。

    (1)近义词:猛厉——_______ 锐利——_______ 真切——_______

    (2)反义词:神奇——_______ 活泼——_______ 复杂——_______

    【2】根据课文内容,完成填空。

    文中“慰藉”的意思是指__________孩子们觉得天窗第一次让他们得到“慰藉”是_________时,当时他们想到了______________,所以觉得那是“慰藉”。第二次让他们得到“慰藉”是_______________时,这次让人觉得那是“慰藉”的原因是______________

    【3】天窗象征着什么?谈谈你的理解。

    __________________________

    【4】如何理解“发明这天窗的大人们,是应得感谢的”这句话的含义?

    __________________________

  • 11、课外阅读理解

    生命   生命

    有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

    要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂,不用说,我立刻将它赶走了。

    蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。哟,这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里。

    没过多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土里。

    我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤,但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

    重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子去察看它的伤势。它右翅还比较完整,但左翅却褶皱得像一团纸。然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。

    这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!

    我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。

    然而,蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。

    蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞三英寸远。这个生灵 A 得那么可怜,它在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力地捋翅和扑翅。

    蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后 B 在一个土堆上,很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特征;它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误。

    蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向那明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久。

    【1】“毫不犹豫”的读音为________________________

    【2】从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处,A处应为 __________, B处应为___________

    【3】根据上下文理解词语。

    内疚:____________

    徒劳:_________________

    【4】文中有两个称呼小蜜蜂的词语,表现出作者对小蜜蜂态度的变化,这两个词语是 ___________________

    【5】文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化,为什么会有这样的变化?

    ___________________

    【6】你欣赏这只蜜蜂吗?为什么?

    ___________________

    【7】文章题目“生命   生命 ”改为“生命 ”好吗?为什么?

    ___________________

  • 12、生命桥

    有一个狩猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。几分钟以后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊群叫了一声,一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步,突然奔跑着向悬崖对面跳过去,随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去,只是老羚羊跃起的高度要低一些。

    当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。

    试跳成功!紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等(激烈 神圣 壮观)!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了手中的猎枪。

    1在生死攸关的时刻,羚羊们迅速做了两件事情。请用简练的语言概括这两件事。

    ________________________________________

    ________________________________________

    2“试跳成功!”年轻羚羊_________;而老羚羊却 _________,这个成功是以____________为代价的。

    3“没有拥挤 ,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。”你从这句话中体会到了什么?

    _______________________________________________

    4请你在文中的括号里选择合适的词语画“√”。

    5谈谈你对题目“生命桥”的理解。

    _________________________________________________

  • 13、课外阅读。

    惜时与方法

    提起爱迪生,我们都知道他一生只上过三个月的小学,长大后却成为举世闻名的发明大王

    爱迪生常对助手说。人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。

    一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:你量量灯泡的容量。他又低头工作了。

    过了好半天,他问:容量多少? 他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:时间,时间,怎么费那么多的时间呢?

    爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。助手立刻读出了数字。

    爱迪生说:这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,这难道不是白白地浪费时间吗? 助手的脸红了。

    爱迪生喃喃地说:人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!

    (1)结合上下文解释词语。

    举世闻名:  

    (2)写出下列词语的反义词。

    短暂——   节省——

    (3)用加点的关联词写句子。

    准确,节省时间,你怎么想不到呢?

     

    (4)把下面的反问句改成陈述句。

    这难道不是白白地浪费时间吗?

     

    (5)这篇短文讲了一件什么事?

     

     

    (6)这则小故事告诉我们怎样的道理?

     

     

     

  • 14、阅读短文,回答问题。

    西门豹罢官

    西门豹初任邺地的县官时,为官清廉、终日勤勉、疾恶如仇、刚正不阿、深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好。所以这伙人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏话。年底,西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩突出的他本应受嘉奖,却被收去了官印——魏文侯罢了他的官。

    西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏做官的经验,现在我已经开窍了,请允许我再干一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹,又将官印给了他

    西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照例去述职,虽然政绩比上年大为下降,可魏文侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃地对魏文侯说:“去年我为您和百姓为官有政绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右,所以给您留下好印象,您就对我大加礼遇,可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。”说完,西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西门豹表示歉意说:“过去我对你不了解,有偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续做官,为国效力。”

    【1】给下列词语中加点字选择正确的解释。

    恶如仇( )

    A.痛恨

    B.急速;猛烈

    C.疾病

    【2】西门豹初任邺地的县官时,是个怎样的人?

    ________________________________

    【3】西门豹政绩突出,魏文侯为什么罢了他的官?

    ________________________________

    【4】后来为什么西门豹的政绩大为下降,却受到丰厚的奖赏?

    ________________________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、按要求完成练习。

    1.比较下列句子中加点的词语,你觉得哪个词语用得好?说说理由。

    巨人裹着毯子,还直打哆嗦

    巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖

    ________________________________________________

    2.冬天是个魔术师,他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写)

    秋天是个________________________________________

    3.黑板的右上角“每日一句”板块每天都会写上与努力学习有关的格言,今天该你写了,你想写:_______________________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改下面这段话。

    (1)秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里,同学们高声地朗读课文。走进阅览室,宽阔的空间,淡雅的色采,给人以美的享受!书架上放着一排排整齐的书,有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志,小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。

    ________________

    (2)《西游记》是我国四大古典小说的名著之一,在世界文化史上也享有盛名,书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不释手。

    ________________

  • 17、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话,存在三处语病,请用修改符号帮他修改。

    读了《芦花鞋》这篇课文,被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样,面对困难毫不畏惧害怕,努力去克服,就可能成为一个强者!

  • 18、修改病句。

    ①善于“打破沙锅问到底”的人,可以从中有所发觉,有所创造,有所成就。

    __________________________

    ②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

    __________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、   《第一次抱母亲》让我们感受到了作者的孝顺。同学们,孝敬长辈是中华民族的传统美德,你做过什么孝敬长辈的事情?请你选择其中的一件事写下来。题目自拟,350字左右。要求:写清事情的起因、经过、结果,写出真情实感。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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