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1、下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.摧毁（chuī） 恭敬（gōng） 嘱咐（fù） 率领（shuài）
B.敷衍（yǎn） 病症（zhēng） 倘若（tǎng） 杀菌（jùn）
C.和蔼（ǎi） 遭殃（yāng） 矩形（jǔ） 嘹亮（liáo）
D.曝晒（pù） 撵人（niǎn） 面颊（xiá） 石笋（sǔn）
2、下列词语中，加点字读音正确的是哪一项？（ ）
A．浙江（zhè）
B．绮丽（qí）
C．朴素（shù）
D．鸡冠（guàn）
3、下列词语中字形全对的一项是（ ）
A．纳米 杀菌 技术 显微镜
B．除臭 神奇 特姓 细胞
C．普通 世纪 保质 疏菜
D．利用 研究 物质 探策
4、选词填空。（10分）
温暖 温和 温存
(1)嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
(2)小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感
(3)蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
(4)（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。
(5)我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。
5、下面有错别字的一组是（ ）
A.妖怪 溜走 B.丫头 罢手
C.辛福 木牌 D.凌晨 脸颊
6、引号的作用主要有三种，你知道下列各句的引号分别属于哪种作用吗？可要动脑筋啊！（3分）
A、表示引用的部分。
B、表示特定的称谓或需要着重指出。
C、表示讽刺或否定的意思。
（1）这真是“舟行碧波上，人在画中游“。（ ）
（2）有些人说我是“傻子“，这是不对的。（ ）
（3）只有怕死鬼才乞求“自由“。 （ ）
7、在菌儿看来，火水是温柔的栖息之所，可水也并非十全十美，下列属于菌儿喜欢的水是（ ）
A．雨水
B．浊水
C．河水
8、辨字组词。
隐（_____） 稳（_____） 健（_____） 键（_____）
胞（_____） 跑（_____） 灶（_____） 社（_____）
9、阅读短文。
迎春花开
迎春花开放，
在火红的太阳底下——
你听，那是百鸟的啁鸣，
它们惊喜地叩响了，
春天的第一道门扉。
白云衔来温暖的思念，
久违的问候——
又为我们带来了新年的祝福，
那些沉甸甸的欢笑，
像父亲母亲的双手写满劳动和收获！
一杯烈酒，
盛满酽酽（yàn）的乡愁，
在迎风的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加紧了回家的脚步！
【1】仿写词语。
沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________
【2】根据诗歌内容把词语补充完整。
_____的太阳 ______的思念 ______的问候
_____的祝福 ______的游子 ______的脚步
【3】画线句子表达了作者什么样的感情？
________________________
【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。
10、课外阅读。
独自在家
就在可怜的杰佩托被平白无故地送进监狱以后，淘气的匹诺曹（ ）田野，（ ）高坡，（ ）布满荆棘的栅栏，（ ）水沟，一路抄近道，疯了似的往家跑。
他跑到家门前，看见朝街的大门半掩着，他推开门走进去，还插好了门插销，扑通一屁股坐在地上，长长地舒了一口气。
不过，他的这份高兴并没有维持多久，一眨眼工夫，就被屋子里面"唧唧唧唧”的声音打断了。
“是谁在叫我呀？”匹诺曹有些害怕地问。
“是我！”
匹诺曹转过身子四处张望，看见一只肥大的蟋蟀正慢腾腾地沿着墙往上爬。
“告诉我，你是谁？”
“我是一只会说话的蟋蟀，在这间屋子里已经住了一百多年了。”
这是我爸爸的家，今天，这屋子是我的了，”匹诺曹说，“你要是识趣，就立即从这儿走开，连头也别回。
“在我没有向你说出一个伟大的真理之前，＂蟋蟀回答说，“我是不会走的。”
“那就快说吧，说完了赶快出去。”匹诺曹不耐烦地说。
“不听父母的话，任性地离开家的孩子是要吃苦头的，迟早会后悔莫及！
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）
A．翻过
B．越过
C．穿过
D．跨过
【2】在括号里填上合适的词语。
____________的蟋蟀____________的蟋蟀____________的蟋蟀
【3】匹诺曹说：“这是我爸爸的家。”匹诺曹的“爸爸”是__________________。
【4】“伟大的真理”指的是什么？请用“______”在文中画出来。
【5】根据短文最后一段话，运用预测的方法，预测木偶还会发生怎样有趣的故事。
________________________________________
11、认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）
看蛀牙
小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院
牙科去诊治。
张医生问：“怎么不舒服？”
小华说：“我的牙疼极了。”
“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”
小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”
张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”
这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”
张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”
小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”
张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”
(1)读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到 。（3分）
(2)划去括号里不合适的词语。（3分）
(3)给带点字选择合适的字义，打上“√”。（2分）
闹牙疼①喧哗；不安静 ②发泄（感情） ③害病；发生（灾害 或不好的事）
(4)文中画线句子中的“它”是指 。（2分）
(5)默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3分）
①小华得蛀牙的原因是 。
②张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。
12、阅读下文，回答问题。
桂林山水（节选）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
【1】短文运用了________的说明方法，泰山的特点是________，香山的特点是________，桂林的山的特点是________、________、________。
【2】桂林的山的“奇”表现在哪两个方面？
___________________________________
【3】选择是比喻句的一项________
①桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
②桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下米。
13、课外阅读。
桂林山水（节选）
桂林山水，毕竟是美的。早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来，照得房间里的墙壁、书桌，连同桌上的稿纸，都仿佛有一层透明的光在浮动。而窗前的树、案头的花，也因为这山岚的照耀，绿得更深，红得更艳了。
当然，这是太阳的作用。太阳这时还在山那面、云里边。由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高低的云层上，涂上浓淡不等的光彩。这时，桂林的山最是丰富多彩了：近处的蓝得透明；远一点的灰得发黑；再过去，便挨次地由深灰、浅灰，而至于只剩下一抹淡淡的青色的影子。但是，还不止于此。有时候，在这层次分明、重叠抢映的峰密里，忽然现出一座树木、岩石（léng）（céng）的山峰来。在那涂着各种美丽色彩的山峰中间，它像是一个不礼的汉子，赤条条地站在你面前一一那是因为大阳穿过云层，直接照在了它身上。
接着，便可以看到，满江在远处慢慢地泛着微光，一闪一闪地亮起来了。太阳把江染成了一条明的青丝罗带，輕轻地抛落在桂林周围的山中间。
这时，你可以出去了。无论走到什么地方，有时是转过一幢房子，忽然一座高倚天表的山峰立在你面前；有时是坐在树下，透过茂密的技叶，又看到它清秀的影子；或者在公园的亭子里，你刚探出身，一片翠幕般的青峰，就张挂在亭子的飞檐上。如果站在湖边，它那波动的倒影，常常能引起你好一阵的遐思。
这样，桂林山水总是无时无处不在你的身边，不在你眼里，不在你的心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。
【1】根据意思在文中找到相应的词语填在括号里。
（1）赤裸裸。 （_________________）
（2）悠远地思索或想象。 （_________________）
（3）高耸地立着。（_________________）
【2】文章赞美了__________________,先借太阳的作用描写了丰富多彩的__________________,然后顺着视角的转换描写了美丽的__________________,开头和结尾两次提到“桂林山水”的作用是____________________________。
【3】边读边想象画面，桂林的山之所以丰富多彩是因为（ ）
A.太阳穿过云层，直接照在了它身上。
B.早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来。
C.由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高
低的云层上，涂上浓淡不等的光彩
【4】为什么说“它像是一个不礼貌的汉子，赤条条地站在你面前”？（ ）
A.因为山峰上没有绿植，犹如没有穿衣服。
B.因为山峰出现得太突然，没有礼貌。
C.因为山峰颜色丰富，不稳重。
D.因为太阳穿过云层，直接照在了它身上。
【5】读读文章中画线的句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面？
___________________________
14、课外阅读。
白公鹅（节选）
[俄]叶·诺索夫
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪（lián yī），岸边的芦苇也会沙沙作响。
……
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
【1】选文的第一自然段运用了________（比喻/夸张）的修辞方法，这样写让我们感受到（____）。
A．作者对白公鹅的厌恶之情
B．作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情
C．白公鹅装腔作势
【2】最能表现白公鹅走路特点的词语是（ ）。
A.大模大样 B.昂首挺胸 C.慢条斯理
【3】选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。
占地盘（ ） 赶走猎人（ ）
招呼人类（ ） 洗澡呼唤（ ）
与鹅群厮打（ ） 咽鱼饵（ ）
【4】文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。
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15、问答
大人们为什么要开天窗？
_____________________________
16、要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。
请用修改符号修改上面的病句。（有两处错误）
17、修改下面这段话。（共5处）
五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
_______________
18、用规范的修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
19、作文。
我们去过很多地方，也见过许多美丽的景色。你最喜欢那里的景色呢？写出来和大家分享一下吧。要求：题目自拟，语句通顺。
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