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1、《三月桃花水》中的“桃花水”是指（ ）
A．雨水
B．流着花瓣的溪水
C．春水
2、根据句意，在括号里合适的词语下面画上“______”线。
1．许多音乐家在维也纳(撰写 谱写 抄写)了许多优美的乐章。
2．海风(猛烈 激烈 强烈)地吹着，大海掀起了汹涌的波涛。
3．乐池可以(接纳 收纳 容纳)一个110人的乐队。
4．几个月前，爸爸不知哪来的兴致，(竟然 果然 猛然)买了一辆小轿车，小山村顿时(震动 轰动 惊动)了。
3、最坚固又不坚固的材料是（ ）
A．铜
B．铝
C．铁
4、下列词语中全都有错别字的一项是（ ）
A.推侧 笨重 迟吨 鸽子 B.响午 未期 祥细 开僻
C.随道 形态 理没 彭胀 D.前枝 鸟冀 具备 热刺刺
5、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中加点字的读音是（ ）
A．wáng
B．wú
C．wán
6、下面书写中完全正确的一组是（ ）。
A．屋檐 照例 早餐 生机勃勃 欣喜苦狂
B．推测 仍旧 笨重 一丝不荀 无忧无虑
C．阵雨 扫荡 逼近 瑟瑟发抖 天高地阔
D．穿越 温顺 狂吠 惊慌失措 点晴之笔
7、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！”
B.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
C.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界？你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
D.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
8、写出有下列偏旁的字并组词。
1．宀：（______） 组词（______）（______）
2．广：（______） 组词（______）（______）
3．彳：（______） 组词（______）（______）
9、阅读古诗，回答问题
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字词选择正确的解释。
土膏：________A．膏药。 B．泥土滋润状。
晌：________A．晌午。 B．不多时。
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。
【4】用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
____________________
10、课外阅读。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
……
1.给带点的字注音。
妈妈正给我扇（ ）着扇（ ）子。
2.填空。
妈妈的爱是（ ），（ ），（ ）。
3.写出下列词语的近义词。
清凉——（ ） 着急——（ ） 责备——（ ）
4.根据文章内容，用“因为……所以……”写句子。至少写两个。
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11、阅读运用
树
①那是一棵树，当春雨滋润其胸怀时，草香浸入其肌肤。人们便会对它评头论足。
②叶覆盖了它的枝干，诗人说：“绿叶是树的语言。”画家说：“绿叶是树的肢体。”科学家说：“叶是树的营养器官。”舞蹈家说：“叶是春天赋予树的舞蹈。”树说：“那些叶澄（ｃｈéｎɡ）澈的绿色确实很美，（ ▲ ）每到冬天，它们就会枯黄凋落，第二年春天，又会随着春雨诞生，只不过不是去年的那些罢了。（ ▲ ）叶只是我的皮毛，不是我。”
③叶在隐约遮掩下露出了枝的身躯，诗人说：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”画家说：“枝是树的苍劲之处。”舞蹈家说：“枝是树冬日的独舞。”科学家说：“枝是植物主干上分出来的茎条。”树说：“枝是我的茎脉，不是我。”
④枝节下是树最苍劲的树干，诗人说：“ ”画家说：“ ”舞蹈家说：“ ”科学家说：“ ”树说：“树干是我躯体内的骨，但也不是我。”
⑤“那么树，你是什么？”树说：“我是自然所缔（ｄì）造的梦。”
⑥诗人，画家和舞蹈家陶醉在自然的梦里，科学家沉默了，他永远也无法破坏这个自然里最美的梦。
【1】结合语段，联系上下文，从后面的词语中选择与“评头论足”的意思最接近的词，这个词是（ ）
A. 任意妄为 B. 指手画脚
【2】读第四自然段，联系上下文，将下面的句子填在文中相应的横线上（填序号）。
①树干是树的主体。
②树干是用重墨点出的部分。
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
④树干是树木舞动的身体。
【3】文中第②自然段“（ ▲ ）”处应该填的词是（ ）
A. 可 由于 B. 但是 由于 C. 但是 所以
【4】读短文，完成填空：在文中，诗人、画家、舞蹈家和科学家分别对树评头论足。而在树的眼里，叶是它的 ，枝是它的 ，树干是它的 。它说自己是 。
【5】树是自然缔（dì）造的最美的梦，作者这样写是为了让我们感受什么？（ ）
A. 自然的能力很大，会缔造梦。
B. 树想法的不可理喻。
C. 只有用心感受生活，才能发现生活的美好。
D. 文中树会做梦。
12、阅读短文，完成练习。
往事
①如烟的往事有许多，大都被我（淡忘 遗忘）了，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却（忽然 居然）哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；（带 戴）上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话……给永远比拿快乐……一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想吗？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了，他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
⑥三年过去了，这件小事却并没有过去它时时浮现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远（冲刷 冲击）我人生道路上的污渍吧！
【1】联系上下文，在括号里恰当的词语下画横线。
（淡忘 遗忘） （忽然 居然） （带 戴） （冲刷 冲击）
【2】写出反义词。
自私__________ 污点__________
【3】第④段中“我猛然抓起雨伞，冲出了家门”。“我”要去干什么，请写出你的猜想：________________________。
【4】中华美德中，除了助人为乐外，你还能列举两种吗？
_______________________________
【5】第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解中，正确的一项是（ ）
A．因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。
B．因为下面有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C．因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。
13、阅读训练
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！
猴子一句话也不说，独自走了。
【1】思考课题，理解内容，选择准确的答案（ ）
A．本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。
B．本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。
C．本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。
【2】读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案。
“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是： （ ）
A．讽刺
B．尊重
C．请求
【3】读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案。
“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是：（ ）
A．讽刺
B．尊重
C．请求
【4】读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
笑：_______________
（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
笑：____________________________
【5】结合上文理解句子，选择正确的答案
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为： （ ）
A．“猴子没有吃到桃子，很生气。
B．看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。
C．它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。
【6】这个故事告诉人们一个什么道理？
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14、阅读乐园。
白鹅（片段）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】作者在这段中主要运用了___________的修辞方法，好在哪里？
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【3】这段话从________和________两个方面写了鹅傲慢的特点。
【4】这段话中将鹅的步态与_______进行了对比，突出了鹅的_______。
【5】这篇文章运用了_____的表达方式。那么你喜欢这只鹅吗？___________为什么？____________________
【6】作者还用京剧里的净角出场来比喻鹅的_______，不仅形象生动写出了鹅______________，更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
15、解释《三字经》中“人之初，性本善”的意思。并说一说，《三字经》对我们学习传统文化有什么重要意义？
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16、在原句上修改病句。
（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。
（2）老师很耐心地我们。
17、修改下面这段话，请修改好的句子写在向下面的横线上。
一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。
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18、修改病句。
1.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
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2．李明学习很刻苦，因为成绩优良。
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3．教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
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4．国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。
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5．妈妈经常教导我做事要武断。
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19、习作乐园。
写一个你熟悉的小动物，试着写出它的特点和你对它的喜爱之情。题目自定，要求语句通顺，书写认真。
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