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随时随地学习
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1、下面的加点字读音全部正确的一组是( )。
A.弥漫(mǐ) 砚台(yàn) 乾坤(kūn) 气囊(náng)
B.恭敬(gōng) 机械(xiè) 剖开(pāo) 可卑(bēi)
C.主宰(zǎi) 践行(jiàn) 洛阳(luò) 卒业(zú)
D.酣睡(hān) 芙蓉(fú) 焉得(yān) 窟窿(qū)
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《黄继光》这篇课文是按照事情发展的顺序记叙的。
B．《巨人的花园》中的巨人不知悔改，永远生活在寒冬里。
C．老舍，原名舒庆春，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
3、下列说法，错误的一项是（ ）
A．“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”同“无赖”，这里指的是顽皮淘气。
B．“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”中，用了“大约”一词，表达上更准确了。
C．丰子恺写《白鹅》和老舍写《母鸡》都是用了态度前后对比的写法。
D．《小英雄雨来》中前面写雨来的游泳本领高，是为了给下文做好铺垫。
4、下列说法有误的一项是（ ）
A．《宿新市徐公店》写的是宋代诗人杨万里借宿客店时见到的乡村秋日美景。
B．《乡下人家》这篇文章是按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写的。
C．《绿》的作者是艾青，这首诗描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
D．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”一句让我们感受到了春水的音韵美。
5、下列不符合“小学生为什么要学习”话题时做的记录的是（ ）
A.小光说:学习是为了更好地掌握新本领。
B.李强说:现在学习是为了将来有更好的工作。
C.周东说:现在认真学习，以后可以报答父母的养育之恩。
D.林铭说:我最感兴趣的是学滑旱冰了。
6、《白房子》洋铁人说什么话都喜欢加（ ）字
A．不
B．好
C．是的
7、（猜字义）根据形声字的特点推测，下面说法错误的一项是（ ）
A.“账”的本义可能与“帐”相近
B.“殃”的本义可能与“殒”有关
C.“脂”的本义可能与“身体”有关
D.“翼”的本义可能与“羽毛”有关
8、下面是关于汉字偏旁的清单，请你补全。
汉字偏旁探源 | |||
偏旁 | 意思 | 示例 | 我来运用 |
禾 | 意思多和“农作物”有关 | 稻谷、麦穗 | xī__________疏 |
刂 | 意思多和“刀具”有关 | 剃头、割草 | bō__________削 |
⺮ | 意思多和“竹子”有关 | 竹筏、鱼竿 | 鸡lóng__________ |
9、先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。
【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（ ）
A.黄师塔前江水东
B.春光懒困倚微风
C.桃花一簇开无主
D.可爱深红爱浅红
【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（ ）（填序号）
A.厌恶 开心自在
B.欣悦 无奈、哀愁
【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？
___________________
10、阅读课内片段，完成练习。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上（飘 漂）着的浮云像一块一块红（绸 稠）子，（映 应）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇（塘 糖）的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
_______________________________
【1】用“√”选择括号内正确的汉字。
【2】把文中“_______”上的内容补充完整。
【3】你认为雨来是个怎样的孩子？
___________________________
11、弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”
人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
【1】从文中找出下面词语的近义词：
顿时_________ 出现__________ 回忆__________
【2】从文中找出下面词语的反义词：
寒冷_________ 舒展 _________ 稳稳当当__________
【3】用“ ”画出文中打比方的句子。
【4】用“﹏﹏﹏ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。
【5】文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为____ ；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________。
【6】为短文确定中心思想：( )
A．本文表现了果农丰收的喜悦。
B．本文表现了姑娘心情变化。
C．本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
【7】画线句子中的“风”表面上指___________；实际上是指___________。
12、阅读课内片段，完成练习。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
【1】 《猫》的作者是______。本册我们还学过他的《______》。
【2】请用“ ”画出选段的中心句。选文分别是从猫在 时、 时以及 时和 时的表现来体现它的古怪的。
【3】“小梅花”指的是_______。作者这样写的好处是______________。
【4】读下面的句子，你体会到了什么？写下来。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
________________________________
【5】作者为什么能把猫写得栩栩如生？至少从两个角度写一写。
________________________________
13、阅读理解。
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】选段主要描写了_______________。
【2】选段中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，写出了小船_____的特点，从而突出了_____的特点。
【3】“脑、肩、背、臀”这几个字的部首都是___，这类字往往和_____有关，请再写两个这样的字：___、___。
【4】用“ ”画出选段中描写作者心理感受的句子。
【5】为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来呢？
______________________
14、课外类文阅读。
盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑（tiǎo tiāo）着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼（lónɡ lonɡ）”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖的吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他们心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
【1】请用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】下列句子中的“明灯”指的是什么？请将序号填到括号里。
A.明亮的灯 B.为他人着想的思想
（1）他们心中没有明灯。（____）
（2）他们手上没提明灯。（____）
【3】文中的省略号的意思是（ ）。
A. 引文的省略
B. 列举的省略
C. 说话断断续续
【4】请你从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的意思。
____________________________________________________________
【5】这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？
__________________________________________________________
【6】读了这则故事，你有什么收获？请写一写。
________________________________________________________
15、非连续性文本阅读
一、使用方法
1．打开消防栓箱外盖。
2．用快速接头连接出水枪与水带。
3．取出水带，向火场方向展开。
4．开启出水阀，水枪对准火源喷射。
5．使用消防栓灭火器需注意确定火场电源已切断。
二、管理规定：
1．管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。
2．确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。
3．严禁在消防设施前堆放物品。
【1】提取信息：上面的材料介绍了消防栓的____________和____________。
【2】正确选择：对消防栓的使用方法概括正确的一项是（ ）
A.开盖——展开——连接——对准喷射
B.开盖——连接——展开——对准喷射
C.连接——开盖——展开——对准喷射
D.展开——开盖——连接——对准喷射
【3】分析判断：判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）发现重大火情，立即拨打火警电话“119”。 （______）
（2）使用消防栓灭火器需注意确定火场电源已切断。（______）
（3）按规定，管理责任人每日对消防设施进行检查、维护。（______）
（4）王奶奶在消防栓前堆放了很多包装物品、纸箱等杂物。（______）
16、用修政符号修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
17、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）
种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。
__________________________________________________________________
18、修改病句。
1．这段话在文中是很极其重要的。
____________________________
2．这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。
____________________________
3．明天下雨决定了我们能不能去郊游。
____________________________
19、习作。
假如你们班里来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
写前提示：你的外貌有什么特点？
你的主要性格特点是什么？
你最大的爱好和特长是什么？
你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
习作要求：
1．请以“我的‘自画像’”为题，选择自己最想介绍的几方面内容写下来。
2．书面整洁，字迹规范，标点正确。
我的“自画像”
邮箱： 