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随时随地学习
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1、和带点字的意思相同的词语是（ ）
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
A．骑兵
B．骑马
C．骑射
D．坐骑
2、给下面带点的字选择正确的读音。
雾霭迷蒙（ǎi ài） 刺槐（chì cì）
凉沁沁（qìn xīn） 奔跑（bēn bèn）
3、（本题2分）下列句子中，加点的词语使用不当的一句是 。
A.因为早就知道自己会成功，所以听到这个消息后，他欣喜若狂。
B.这句话十分精彩，是文章的点睛之笔。
C.我很想帮助小红摆脱困境，却无能为力。
D.那段相声表演实在太精彩了，台下的观众笑得前俯后仰。
4、《海底两万里》中“鹦鹉螺号”困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法，那就是（ ）
A．很快凿开了冰层。
B．往冰上浇开水，从而降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间。
C．用炸药炸开冰山。
D．“鹦鹉螺号”上带有特殊的钻机，钻开了冰山，走出了困境。
5、下面四句话中没有语病的一句是（ ）
A．老师希望我们从小培养远大理想。
B．我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
C．学校举办春季运动会，纷纷报名参加。
D．虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还是没做成。
6、下列作品与作者搭配不正确的一项是（ ）
A．《繁星》——冰心
B．《绿》——艾青
C．《白桦》——顾蕴璞
D．《在天晴了的时候》——戴望舒
7、下面词语中的“注”与“全神贯注”中的“注”意思相同的一项是（ ）
A.大雨如注 B.注解 C.注册 D.注视
8、《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。
9、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。醉里吴音相媚好 ？ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。
【1】把朝代、作者、词句补充完整。
【2】这是一首________。其中，“清平乐”是_________，“乐”读_______，“__________”是这首作品的题目。
【3】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”读 bāo，是去掉外面的皮或壳的意思。( )
（2）“亡赖”指的是小儿子顽皮，淘气，一个“喜”字蕴含着作者对小儿子的喜爱之情。( )
（3）这里的“卧”字生动传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。( )
【4】这首词的上阕点明了老两口________的幽美，精神_______。整首作品共三处写到_______，把五个人物的__________联结成一幅完整、和谐的画面。
【5】这首词表达了作者怎样的思想感情？_________
10、阅读短文，回答问题。
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江啦！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。①一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②发出咔嚓咔嚓的声响，③溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
【1】从第2自然段中找出三至四个能表现“春天在进攻，冬天在撤退”的词语。
____________________________________________
【2】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？“挤”和“扯”表现了什么？
________________________________________
【3】描写景色一般从以下方面进行： A．描绘形状；B．描摹声音；C．描写颜色。说说文中画“ ”的句子中①②③三处分别是从什么方面进行描写的。（填序号）
①____________ ②____________ ③____________
【4】下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（ ）
A．奔腾汹涌
B．不可抗拒
C．山崩地裂
【5】第4自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？这一段话表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________
11、阅读大比拼
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想，忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道；“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来，“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
【1】用“ ”画出描写琴声优美的句子。
【2】将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上_____ _______。
【3】在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（______） 豪华——（_____）
分散——（______） 镇静自若——（_______）
【4】这篇文章是按_______ 顺序写的。
【5】这篇短文赞扬了（ ）
A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
【6】你读了这篇文章有什么感想，请写下来好吗？
___________________________
12、我会阅读，完成后面的作业。（18分）
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看都溅到身上了。”我没理会 却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问。我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来对我说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。”接着，爸爸又说：“无论我们做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。”
听了爸爸的话，我想：一定要记住滴水穿石给我的启示。
(1)在第二自然段中没标点的地方加上标点。(3分)
(2)给短文加上合适的题目。(2分)
(3)“奇妙的东西”在文中指的是（ ）；文中形容雨下得大的词语是（ ），我还知道（ ）、（ ）也是形容雨下得大的四字词语。(5分)
(4)用“～～”在文中画出能说明“滴水穿石”的意思的句子。(2分)
(5)这篇文章给我的启示是：（ ）。
用一句歇后语概括就是：（ ）——（ ）(6分)
13、阅读。
牛顿的故事
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一颗钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
【1】在括号里填入恰当的量词。
一（____）零用钱 一（____）钉子 一（____）线
【2】照样子，写词语。
兴冲冲（ABB式）______________ ______________ ______________
【3】下列说法有错误的一项是（ ）
A.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
B.牛顿善于思考，在外祖母的帮助下制作了太阳钟。
C.牛顿是在外祖母家长大的。
D.牛顿从小就善于思考，勇于创新。
14、阅读短文，并完成练习。
岗山
①林子后面就是岗山。山脚下，是勤快的人开出的一方方荒地，种着花生和地瓜，地瓜已拖了很长的秧，秧的根部是深绿色，梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨，我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。
②往上，有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜（jí lì），几日前，还顶着一朵朵黄色的小花，如今却已结了果实，用手摸一摸它棱状的果实，硬硬的有些扎手。一块卧在那里的巨石，中间裂了一道直直的纹，像是用剑劈的。就在这条纹缝里，生出一溜密密的小草，像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上，草上的泥土被雨水冲掉，散着白色的根须，微微翘起，试图慢慢站立起来。
③沿着盘山路往上走，来到半山腰，尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花，有不少被雨水打落，洒了一地落英。还有拉拉秧，将没有生长植物的地方填满……其实拉拉秧山上并不是很多，田野里到处都是。如果你到田野里看看，田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有
水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观嘞！
【1】联系上下文，理解词语的意思。
落英：_____________
壮观：_____________
【2】这篇短文是按游览顺序写的，请根据短文内容填写下面的路线图及描写的景物。
【3】读读短文的第②自然段，想想作者是怎样把盘山路边的景物写清楚的，再完成下面的练习。
蒺藜
几日前，顶着黄色的小花
如今，____________________
小草
纹缝里的一溜草，____________________
石上小草翘起的根须，____________________
【4】句子“田野的小路边啦，沟边啦，小河边啦，甚至河道里所有没有水的地方，拉拉秧一丛一丛的，将所有的裸石覆住，那才叫壮观嘞！”中，如果去掉加点的字，表达效果有什么不同？
___________________
15、阅读下面一则新闻，然后回答问题。
鹤琴小学开展“春分”主题活动
2019-03-22 16：39 浙江新闻客户端 通讯员 郑荷囡 记者 陈婷
3月21日，鹤琴小学的孩子们接到了这样一项特殊而又有趣的实践作业——傍晚回家进行一次竖蛋体验。
白天，孩子们在老师的带领下，一起了解了春分的起源，共同感受了中华传统文化，其中包括“竖蛋”这一中国民间流行的传统游戏。因为蛋的原始象征意义为“春天——新生命的开始”，人们在春分这一天“竖蛋”，是为了庆祝春天的来临。
孩子们到家后，开始在众多鸡蛋中认真挑选，他们屏住呼吸，小心翼翼地将鸡蛋放在平坦的桌面上，双手慢慢松开，竖蛋，一次，两次，三次……一次次的失败，一次次的尝试，孩子们乐此不疲，终于收获成功。有的孩子为竖蛋成功的场景拍了照，有的则将竖蛋的过程画了下来，有的将自己的感悟记录在日记本中，还有的查找或发现了鸡蛋能立起来的科学知识、小窍门等。
通过开展本次活动，孩子们不仅学习了与春分这节气有关的知识，增加了对这一传统文化习俗的了解，也体验了一回“在做中学、在学中乐”。
（有删改）
【1】这则新闻的来源是______________
【2】这则新闻的主要内容是什么？
_______________________________
【3】你认为“春分竖蛋”活动的意义是什么？
_______________________________
16、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 ________
（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ________
（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 ________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________
（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 ________
17、下列句子正确的打“√” ，是病句的在原句上改正。
1.我估计这道题他一定不会做。 ( )
2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )
3.王老师被评为全国优秀班主任。 ( )
18、修改下面的病句。
1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。
____________________
2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。
____________________
3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。
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19、习作。（任选一个题目）。
习作一：题目：游
你都去过哪些地方游玩？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。
要求：①按照游览的顺序，把游览的过程写清楚。
②印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
③可以用过渡语，使景物的转换更自然。
习作二：题目：嘿，这就是我
每一个人都是这世间最独特的个体，你是一个拥有怎样个性的人呢？终于有机会向大家介绍一下你自己了，快把能凸显你个性的趣闻糗事讲给大家吧！题目是《嘿，这就是我》，要注意语句通顺、条理清楚哦！
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