1、下列成语中与读书求学有关的一项是( )
A.悬梁刺股 井底之蛙 B.程门立雪 张牙舞爪
C.凿壁借光 手不释卷 D.废寝忘食 廉洁奉公
2、“我是您亲手栽培的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。”这句话的意思是说( )
A.“我”的萌芽、生长,都沐浴着“您”的阳光雨露
B.“我”的萌芽、生长,没有沐浴着“您”的阳光雨露
C.“我”的萌芽、生长,有时沐浴着“您”的阳光雨露
3、下列加点字的注音有误的一项是( )
A.捆绑(bǎng) 安徽(huī) 枪毙(bì) 劫难(jié)
B.棉絮(xù) 高尚(shàng) 情绪(xù) 沮丧(jǔ)
C.嘴唇(chún) 叮嘱(zhǔ) 葵花(kuí) 祈求(qí)
D.遗憾(yí) 污泥(kuī) 倔强(jiàng) 嘹亮(liáo)
4、下面词语完全正确的一组是( )
A. 雄心状志 融为一体 B. 多资多彩 拨地而起 C. 疲惫不堪 响彻云霄
5、选择下面的划线字的正确读音。
【1】乘船:________
A. chèng B. chéng
【2】仿佛:________
A. fó B. fú
【3】围绕:________
A. rào B. rǎo
【4】微波:________
A. bō B. pō
6、下列同学选择的表达自己特点的事件,不恰当的是( )
A.妈妈买了一个榴裢,我自己霸占了一要介绍自己贪玩可爱的特点
B.妈妈抱着我在海滩拍照,我害怕地哭了一要介绍自己胆小的特点
C.我会自己打扫卫生、洗衣服一要介绍自己会做家务的特点
D.我想隐瞒考差了的事实,却很快就暴露了一要介绍自己不善于撒谎的特点
7、下面词语的拼音,有错的一项是( )
A.悄 ( qiǎo)悄然 悄声 (qiāo)悄悄 悄悄话
B.曲 (qū) 曲折 弯曲 (qǔ)歌曲 曲调
C.重 (chónɡ) 重担 山重水复 (zhònɡ)德高望重 重头戏
D.铺 (pū)铺垫 铺张 (pù)当铺 床铺
8、把下面的词语补充完整。
笑( )颜开 吉( )如意 辽阔无( ) 赏心( )目
与世长( ) 九( )云外 不( )其烦 老马识( )
9、快乐阅读
夜
作者:【俄国】叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】这首诗传达出诗人(欣喜 难受)的心境?(选择正确的词语打“√”)
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
______________________
【3】这首诗主要运用___________的修辞手法。把________、______、_______、_________、_________等当作人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。
【4】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上,去感受一下夜的魅力,写一篇抒情短文或几行小诗。
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10、课外阅读。
儿童的智慧
小姑娘,只有五岁。
有一天,她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上,有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细(打量 端详)了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊?”我(惊讶 惊慌)极了,“你怎么知道的?”
“我注意看过啦,看了很多次呢!”她说,“蜜蜂可聪明呢,它每次采过一朵花的蜜,就拉一粒屎,做个记号。别的蜜蜂飞来一看,噢,这朵花采过了,就不用白过去了。要不然,世界上有那么多、那么多的花,怎么才知道哪朵花采过了,哪朵花没采过呢?”
“哦,原来是这样,有道理。”我一下子明白过来,深有感触:我活了40多年,怎么从没注意过这件事呢?我还以为蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢?
【1】从括号里选择合适的词语用“ ”画出来。
【2】给第三、四自然段加上合适的标点。
【3】“深”在字典中主要有三种解释:①深度;②深奥;③很,十分。文中“深有感触”的 “深”应取第 ________种解释。
【4】按照短文内容,根据自己的理解,用简短的语言填空。
“我活了40多年,怎么从没注意过这件事呢?”“这件事”是指_______________。“我”一直以为___________________________。
【5】你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子?请你写句话夸夸她。
_______________________________________________
【6】请针对短文另提一个你认为有价值的问题考考大家。
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11、阅读课文选段,完成练习。
有些人家,还在门前的场地上种几株花___芍药___凤仙___鸡冠花___大丽菊___它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十(支 枝)竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿(荫 阴)。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
【1】用“/”划掉括号里用得不恰当的字。
【2】用“ ”画出这段话中的一个拟人句。由这句话我想到了一个成语:_________。
【3】下面两组标点填到文中“___”处正确的是( )
A., , , , , B., 、 、 、 ,
【4】选段描绘了两幅画面,请分别取一个名字。
(1)__________________ (2)__________________
【5】选段写出了乡村怎样的特点?表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________
12、课内阅读
什么是纳米技术呢? 这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性,纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。
【1】联系上下文解释词语。
新奇:________________
无能为力:_____________
【2】这段话都运用了哪些说明方法?
________________________
【3】请你写一个设问句。
_________________________
13、课内阅读。
巨人的花园(节选)
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分( )自己先前的举动。
他( )地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子看见他,非常( ),立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样( )了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。
凶狠 轻轻 害怕 后悔
【2】联系课文,想一想:巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:_________
【3】这个童话故事告诉我们( )
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.快乐应该和大家一起分享。
C.童心能让花园变成春天。
14、读一读,做一做。
向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”
1.我知道“悲叹”的近义词是___________;“根本”的近义词是___________。
2.读了这句话我知道了_________________________________________________。
3.我能用“如果……就”写一句话。
15、看完妙妙的采访提纲,你打算为“校春季运动会”设计一个采访提纲。
采访提纲 | |||
采访对象 | ①_________________________ | 采访目的 | 1.了解同学们最期待的比赛项目 2.了解同学们参加运动会的收获 |
采访问题 | 问题一:②__________________________________________________ 问题二:参加完本次运动会你最大的收获是什么呢? | ||
采访总结 | 最期待的比赛项目:③__________________________________________________ 最大的收获:④__________________________________________________ |
16、用学过的修改符号修改下面这段话。
他说话的表情,布满皱纹的脸,认真而诚恳,一幅完全信任我的样子,我对他说了声谢谢。心里想:一定得赶紧把这十元钱,他这么信服我。
17、修改句子。
1.扁鼻子军官压住肚子里的火气,用手拍着雨来的肩膀轻轻地,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说啊!”
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2.夏日的芒砀山是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
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3.清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
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4.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚强地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
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18、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文,使我不禁想起了我们的生活,与小女孩相比,多么幸福啊!我一定要改变自己的学习态度,不管在学习上遇到很大的困难,也要努力克服,争取成绩进步。
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19、阅读课文,从文中找出阅读书籍的好处,列举出来。
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