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随时随地学习
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1、下列字形全对的一组是（ ）。
A．吹拂 酒落 花瓣 舞蹈
B．破裂 骄傲 懦弱 匀称
C．别至 忙碌 束缚 抱怨
D．风貌 外贸 历吏 欧洲
2、下列句子中，与“鱼儿在水中做游戏”所用修辞手法相同的一项是（ ）
A．小燕子带了它的剪刀似的尾巴。
B．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
C．它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
3、下列量词使用有误的一项是（ ）。
A.一支蜻蜓 一双小手 一排银牙 B.一阵水花 一串雨珠 一顶斗笠
C.一声欢叫 一朵山花 一条小溪 D.一条玉带 一棵垂柳 一面镜子
4、下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．奶奶眼角的皱纹是为我辛苦操劳的见证。
B．我确信他今天有事不能参加升旗仪式了。
C．同学们正在热烈地讨论，教室里炸开了锅。
D．我的眼前终于出现了碧绿的一片海边沙地。
5、照样子或按要求写一写。
①一缕缕 ______ ______
②______的目光 满不在乎地______
③照样子，写出含有近义词的四字词语
狼吞虎咽 ______ ______
④照样子，写出两个描写景物的四字词语
一望无际 ______ ______
⑤写出加点词语的近义词。
我受到她的邀请，参观( )她的雕刻室，却看到窗前坐着一个七八岁的孩子，正在聚精会神( )地雕刻着。
⑥“绝”在字典中的解释有：A绝对；B完全没有了，穷尽；C独一无二；D极、最。在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中，“绝”的含义是( )；在“绝无仅有”这个词中的含义是( )。
6、比一比，组成词语。
尖（_______） 骄（_______） 透（_______） 炮（_______）
尘（_______） 娇（_______） 诱（_______） 泡（_______）
7、按要求写词语。
（1）写近义词。
安静——_______ 称赞——_______ 平凡——_______
（2）写反义词。
失望——_______ 缓慢——_______ 分裂——_______
（3）照样子，写两个带有数字的成语。
七嘴八舌 ____________、____________
（4）照样子，写两个含有反义词的成语。
南辕北辙 ____________、____________
8、看拼音，在田字格里填写词语。
pǔ tōng wēi wǔ chèn shān
9、阅读短文，完成练习。
秋在隔壁(节选)
入秋以来，一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荡荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。
我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。
两旁的玉米棵是列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐，等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。
田间的路是世界上最柔软的路，柔软得让我想脱掉鞋子，走在上面亲近它。路，在绿色的包围中延伸，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，轰的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，嘀嘀咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，该干啥干啥，直到我走到跟前，近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，才扑闪着翅膀，从容地飞起来。
累了，我就坐在路边，与一棵玉米对视。玉米是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起，一直笔直地生长、生长，直到结出饱满丰实的棒子，直到叶子干黄，被镰刀收割。这一点,正如播种它的农人，在原野上挺拔一生，付出一生。
【1】联系上下文理解词语。
漫无目的：____________________________________________________________________________
秋高气爽：__________________________________________________________________________
【2】“棉花糖”“音符”在短文中分别指什么呢？请写一写。
___________________________________________________________________________________
【3】“庄稼是季节的代言人。”这句话你是如何理解的呢？请写一写。
___________________________________________________________________________________
【4】下列说法错误的一项是（ ）。
A. “与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。”这句话表达了作者对秋天的喜爱。
B. 第二自然段中“列队的士兵”就是指路两旁的玉米棵，很整齐。
C. 因为作者走了一段路，很熟，所以想脱掉鞋子。
10、阅读
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”
【1】（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
变幻莫测：_____
喃喃自语：_____
【2】（信息提取）根据短文内容，完成下列填空。
天刚亮时朝霞的颜色变化：由___变成___，又由___变成___，再由__变成___。文中罗列的彩云的喻体有：______。
【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
作者描写了早晨天空由__到___的变化，并通过___这一常见的事物将抽象的颜色表现得更____________。
【4】（逻辑推理）根据短文内容，下面说法正确的一项是（ ）
A.作者只写了朝霞。 B.作者经常爬山。 C.作者热爱自然风光。 D.作者是画家。
【5】（语言运用）仿照短文第2自然段，将你观察到的自然风景描写下来。
_______
11、阅读短文，完成练习。
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
②那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选段①主要写______________。
【2】选段①中，描写燕子飞行轻快灵活的、自由自在的词是________，描写燕子飞行时欢快心情的词是__________。
【3】选段②一共有________句话，主要写了燕子__________________。
【4】用“______”画出选段②中的比喻句，这句话把________比作________，让我们感受到作者______________。
【5】从“嫩蓝”这个词语中，我们仿佛看到______________________。
12、课外阅读。
还魂草
大巴山的槲（hú）枥（lì）树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还（hái huán）魂草。
走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝（fénɡ fènɡ）间筛下的光斑映在落叶上，像圆圆的邮戳（chuō）。我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。
还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起来。老人拿它泡茶喝，能明目强身；我们拿它当书签，送给好朋友。
还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛（chénɡ shènɡ）满清水的杯中，干细的茎立刻徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，又显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是那么旺盛！
从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草。他说，还魂草系（jì xì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。
【1】在文中括号里不正确的读音上画斜线。
【2】在文中找到下列词语的近义词。
立即——________ 渐渐——________ 碧绿——________
【3】根据短文内容填空。
（1）在大巴山的________里，________下面，________上可以找到还魂草。
（2）还魂草的作用有：______________________。
13、阅读大舞台（阅读短文，完成练习）。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅间爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
【1】联系上下文，理解下列词语。
得心应手：________
豁然开朗：________
【2】根据短文内容填空。
①使“我”感到奇怪的问题是________
②“我”认为“煮书”是________，而爷爷说“煮书”是指________
③“煮书”的好处是________
【3】说一说“读书破万卷，下笔如有神”的意思。
得心应手：________
14、快乐阅读。（18分）
（一）采药
李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为贪黑赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来，突然他们发现前边的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宪取来了泉水，煮沸后，俩人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，你觉得苦吗？”
“老师是快五十的人，能挺住，我二十多岁的人还叫苦吗？”庞宪说。李时珍动情地说：“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，我们修好《本草纲目》造福万民，熬点苦也是值得的。”
月亮出来了，月光透过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采药所得记下来吧！
庞宪从行装里拿出了笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。鸡肠草……
“庞宪，你先把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种药，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。”
庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……
⑴给下列字注音。
面庞（ ），墨 （ ）汁，皎（ ）洁，煮（ ）沸
⑵组词。
幕（ ），端（ ），贪（ ），墓（ ），瑞（ ），贫（ ）
⑶你觉得李时珍是一个什么样的人？
15、阅读下文，完成练习。
万物生长也要靠月亮
“万物生长靠太阳。”这是不争的事实。然而近年来科学家发现，月球对地球的影响不亚于太阳。
太阳系形成时，月球受到地球的吸引而成为它的卫星，当月球靠近地球时，地球上的海洋会出现潮汐，并产生巨大的摩擦力，使地球升温，导致地心熔化，地心的岩浆出现滚动，产生磁场。这个磁场对地球形成了一个“保护盾”，使地球上的生物得以生存，如果没有这个“保护盾”，外来的辐射线将最初出现在地球上的生物幼苗全部杀死。由此可以说，月球是地球上芸芸众生的保护体。
不仅如此，一些科学家还认为，月球还悄悄地促进万物生长。在月光下，植物显得更精神。向日葵、玉米等高秆植物似乎更喜欢月光。月光变化对植物播种也有影响：萝卜、西红柿、芹菜等适宜在上弦月播种；茄子、洋葱、韭菜、南瓜等适宜在新月时播种。
科学家还发现，人与月球的关系更是十分密切。月球引力也能像引起海洋潮汐那样对人体体液发生作用，造成人的生物高潮和低潮。满月时生物潮处于高峰，人容易激动，精神疾病多在月夜发作，抑郁和心脏病等的发生也与此有关，但创造性、思维性劳动在满月时也往往更有效。
【1】想一想，选一选。
A．新月 B．满月
“弯弯的月儿像小船”写的是___，“圆圆的月亮像玉盘”写的是___。
【2】选文是围绕着哪句话来写的？用“ ”在选文中画出来。
【3】判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“×”。
（1）月球是地球的一个卫星，当月球靠近地球时，会让地球上的海洋产生潮汐，使地球升温，并产生能保护地球生物的磁场。( )
（2）所有的植物都喜欢在夜间生长，因为它们都喜欢月光。( )
（3）萝卜、茄子、洋葱等蔬菜都适宜在新月时播种。( )
（4）人的心情也和月亮的变化有着密切的关系。( )
【4】短文从哪三个方面写了“万物生长也要靠月亮”？
（1）____________
（2）____________
（3）____________
16、A.这时大家都（ ）心，（ ）头，（ ）呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地（ ）了，肥皂水（ ）了下来，（ ）到眼睛里，大家都忽然（ ）了头，（ ）出了眼泪。
B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
【1】在A句中的括号里填上恰当的词语。此时，大家的心情是________。
【2】B句连用四个“那么”，以_______的修辞手法，体现了作者对肥皂泡的__________之情。请你也来仿写一句。
__________________________________________
17、根据提示写一写。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙—膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。我也能像这样写出一种小动物很生动的动作：
______________________________
18、我读我体验。
读下面的句子，体会带点词的意思：
（1）泥土里拱出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄……
为什么不用“长出”，而用“拱出”？
（2）春天的风筝驮着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。说说你对“驮着”的理解。
19、修改病句。
1.我肯定那件事估计是他做的。
___________________________________
2.会背很多《三字经》呢！
_______________________________________
3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
_________________________________________
4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。
_________________________________________
5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。
________________________________________
20、修改下面这段话。
课上，我们讨论并阅读了《海伦•凯勒传 》，感触很多。谁能相信看不见一个又听不见的女子能掌握法、德、拉丁等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多成就惊人的呢？做为健全身体的人，我们有什么现在的生活理由不珍惜呢？
________________
21、习作展示。
生活中处处有快乐，请你以“快乐”为主题，写一篇习作，通过一件具体的事情来表现自己的快乐，注意描写人物的神态、动作等。
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