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随时随地学习
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1、《守株待兔》告诉我们的道理是（ ）
A．大千世界无奇不有有时候幸运也能等过来。
B．要凭借自己的辛勤劳动去获得劳动成果。
2、下列词语都是表示心理高兴的是（ ）
A．喜笑颜开 笑逐颜开 心旷神怡 心满意足
B．心满意足 心花怒放 心如刀割 悲痛欲绝
C．笑逐颜开 心旷神怡 肝肠寸断 骄阳似火
3、和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
A. 如果没有你，主人能每天欣赏到美丽的花朵。
B. 如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。
C. 如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
D. 如果没有你，主人每天不能欣赏到美丽的花朵。
4、下列词语中的“透”字与“透消息”中的“透”字意思相同的一项是（ ）
A.白里透红 B.雨下透了 C.恨透了 D.透个信儿
5、根据课本内容填空，没学过的字可以用拼音代替。
（1）________________，近山识鸟音。根深不怕风摇动，__________________。
（2）一身________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________尾巴，凑成了__________的小燕子。
（3）提醒别人“当局者迷，旁观者清”，可以用苏轼《题西林壁》中的两句诗“___________，_____________。”
（4）告诉别人要想不断进步，就要勤学习，不断积累，朱熹《观书有感(其一)》中的诗句“______________，_____________”说的就是这个意思。
（5）很多影片都是纪念抗战时期的英雄少年的，如《_________》《_________》《小伙伴》等。
6、按照日积月累的内容填空。
（1）______________________，水来土掩。
近朱者赤，______________________。
（2）过而不改，______________________。《论语》
（3）改过不吝，______________________。——苏轼
7、形近字组词。
惯( ) 埋( ) 瞭( ) 缆( )
贯( ) 理( ) 僚( ) 览( )
8、将下面的诗句工整地抄写下来。
好奇心和活跃的想象能力是科学家的宝贵财富
___________________
9、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】这段话主要写了______________________________________。
【2】选段先总写了_____________，接着介绍了_______，最后写了_________________。
【3】根据选段将蔡伦改进的造纸方法排序。（填序号）
①把原料浸在水里。 ②把浆晒干。③把原料剪碎或切断。 ④把浆捞出来。
⑤把原料捣成浆。
______→______→______→______→______
10、课内文段
火烧云(节选)
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤( dān tóng)的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰口梨黄口茄子紫口这些颜色天空都有口还有些说也说不出来口见也没见过的颜色口
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模(mó mú)糊了。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，并打“√”。
【2】在文段的“口”中给句子加上合适的标点。
【3】作者用“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”来描绘火烧云的颜色，是为了说明火烧云 _________的特点。除了文中出现的颜色，天空中还会出现哪些颜色的火烧云？请你仿照 “金灿灿”或“葡萄灰”这样的形式，试着写两个：____________
11、阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这个自然段共有（ ）句话，描写颜色的词语有（ ）、（ ）、（ ）。
【2】请把描写荷叶的句子画上波浪线。
【3】对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是意面（ ）
A.可以把“冒”字换成“长”字，表现了白荷花长得很快。
B.这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
12、课内阅读。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，大发雷霆，决定要严厉惩罚普罗米修斯，并吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上的悬崖上。普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。但就是不肯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯。可是，普罗米修斯身上被啄食的地方又会奇迹般的复原。
【1】写出下列词语的近义词
吩咐—（ ） 立即—（ ） 敬佩—（ ） 违抗—（ ）
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ）地回答 （ ）的鹫鹰 （ ）的命令
【3】联系上下文解释词语的意思。
大发雷霆：______________________________
风吹雨淋：____________________________
【4】用“ ”画出普罗米修斯的话，你从中体会到
【5】普罗米修斯为了人类，没有归还火种，狠心的宙斯又是怎么对待他的？用“ ”画出来。
13、 阅读短文，按要求填空。
冬姑娘的礼物
冬姑娘来了。
漫天飞着白雪，江河结了冰，到处是白茫茫的一片，这是冬姑娘带给人类的礼物。
冬姑娘来到村子里，听到几个农民在高兴地谈天。一个农民说：“这场雪下得真好。小麦有了雪当被，害虫也冻死了，明年一定丰收！”
冬姑娘来到公园，看见许许多多的人，有的滑雪，有的堆雪人，有的打雪仗。欢乐的笑声，在公园回响。
冬姑娘开心地笑了。
【1】填一填。
（____）的白雪 （____）地谈天 （____）地笑了 （____）的笑声
【2】照样子写词语。
白茫茫、________、________、________
【3】填空。
冬姑娘送给人们的礼物是（____），农民喜欢它，是因为________，公园里的人们喜欢它，是因为（____）。
14、阅读短文，回答问题。
千姿百态的花
花是最惹人喜爱的。人们常用花来美化生活环境，以鲜花来迎接或馈赠亲友、外宾。因此，它一向被人们看作青春、美丽和友谊的象征。
花儿的形态是形形色色的。牵牛花像吹奏进行曲的小喇叭；蝴蝶花、豌豆花似翩翩起舞的蝴蝶；拱手花篮的花宛若红艳艳的宫灯；小吊钟的花宛如一座座金黄的宝塔；鸡冠花多么像大公鸡挺立的红冠；雏菊的花酷似四周放射光芒的小太阳；仙客来的花活像小白兔耸起的大耳朵。
花儿的大小也是千差万别。像印度尼西亚苏门答腊热带丛林中的大王花，直径达一米以上，一朵花有六七公斤到十四公斤重；而热带和亚热带池沼中的微萍，它的花不到一毫米；无花果的花需要借助放大镜才能看清它的面目。
不同的环境里生长着不同的名花。人们一看到茶花，就会想到四季如春的昆明；一望到牡丹花，便会联想到洛阳；一遇到银柳，即会想起山明水秀的杭州西湖……在花展或花市上，齐放的百花真像阔别的老友聚在一起开联欢会呢。
【1】短文第2-4自然段从哪几个方面介绍花的？用横线画出每段话中能概括段意的句子。
【2】你最喜欢文中哪种花？把描写它形态的句子抄写下来。
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【3】从第3自然段加点词语中你体会到什么？
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【4】为什么说齐放的百花“像阔别的老友聚在一起开联欢会”？
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15、课外阅读。
拒绝洗衣服
“你已经上三年级了，要学着自己洗衣服。”妈妈没有接儿子递过来的脏衣服，“你是小男子汉了，要自立！”
“我们班上的同学都是妈妈给洗衣服。”儿子噘(juē)着嘴说，“为什么你不给我洗？”
“因为你已经是一个小男子汉了！”妈妈依然没有接。
“哼！”儿子气愤地把衣服扔在地板上。
儿子的衣服每脏一件，就让妈妈给他洗一件。每次，妈妈总拒绝给他洗衣服。直到有一天，儿子将所有的衣服都穿脏了。
“妈妈，给我洗洗衣服吧！”儿子眼巴巴地望着妈妈。
“孩子，”妈妈双手轻轻地摩(mó)挲(suō)着他圆圆的脑袋，“你已经是一个小男子汉了，要学会自立！懂吗？”
儿子撇(piě)着嘴去洗衣服，泪水顺着他胖乎乎的小脸滑落下来，一阵手忙脚乱后，脸盆中洗衣服的水依然很脏。这时，母亲从儿子手里接过衣服，挂在衣架上。
第二天早上，儿子发现自己洗的衣服竟然非常干净。
从此，儿子所有的衣服都是自己洗，他在学校经常对小伙伴们说：“看，我自己洗的衣服多么干净！我自立了！”
一天深夜，儿子起来去卫生间。他发现卫生间里的灯亮着，而且有洗衣服的声音传来。他轻轻地走进卫生间，原来母亲在洗衣服，洗的正是今天自己刚刚洗过的衣服！
【1】在括号里填上合适的词语。
（_____）的脑袋 （_____）的小脸
（_____）地扔 （_____）地望着
【2】用下列词语造句。
依然——________________________________________________
竟然——________________________________________________
【3】当儿子递过来脏衣服时，文中的妈妈是怎样做的？她为什么这样做？
______________________________________________________
【4】你觉得文中的妈妈是一个怎样的妈妈？
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【5】当儿子看到妈妈洗自己已经洗过的衣服时，会想些什么，又会对妈妈说些什么呢？发挥想象写一写。
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16、按要求完成句子。
1．宋庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述）
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2．海底植物的颜色多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（照样子，用加点词把句子写具体）
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3．我剪掉了几根翘起的长发。（改为“被”字句）
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17、按要求改写句子。
（1）可爱的妹妹在认真地读有趣的故事。（缩句）
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（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
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（3）妈妈一个大包背着过来了。（修改病句）
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18、按要求把一个句子改写成不同的句子。
湖面平静。
比喻句________________________
拟人句__________________________
19、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）
瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?
20、修改病句。
1．预习课文，我查了新华字典。
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2．晚上奶奶坐在灯下看报纸。
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3．操场上同学们开心地玩着。
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4．我站在高高的山顶上。欣赏着初升的太阳。
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5．昨天晚上，我把赶海这篇课文读了三遍。
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21、习作百花园
大森林里，一群动物正在召开“选美大会”。谁会夺得冠军呢？请你发挥想象，编写一篇童话吧！
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