微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子运用的修辞手法和其他两项不同的是（ ）
A.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
B.线上停着几个小黑点，那便是燕子。
C.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
2、能体现中华文化博大精深的是（ ）
A.纸的发明 B.赵州桥
C.《清明上河图》 D.古代罗马神话故事
3、选择正确的关联词语填空，并选择其中的两个造句。（6分）
虽然......可是.....， 如果......就.......
尽管......还是.....， 不是......而是.....
不但......而且..... ， 因为.....所以......
⑴（ ）我们齐心协力，这场拔河比赛（ ）一定能取胜。
⑵（ ）天气很冷，运动员（ ）坚持锻炼身体。
⑶孔融（ ）年纪小，（ ）很懂得谦让。
⑷（ ）空气污染严重，（ ）有很多人得病。
⑸矿物资源（ ）上帝的恩赐，（ ）地质变化才形成的。
⑹他（ ）学习好，（ ）品质也好。
4、选择正确的读音，将序号填在括号里。
5、在括号里填上合适的动词，体会用词的精确。
丢，扶，跌，走，踏，摔，站
才 ⑴ 几步，猪八戒就 ⑵ 上一块西瓜皮， ⑶ 了一跤，脸都 ⑷ 肿了。孙悟空连忙把他 ⑸ 起来，问他怎么这样不小心。猪八戒 ⑹ 起来一看，是自己 ⑺ 的西瓜皮，不敢言语了。
6、补充句子。
（1）________，春江水暖鸭先知。
（2）日出江花红胜火，________。
（3）绿阴不减来时路，________。
7、拼写闯关。
我家门前有一个大湖。春天，湖边的柳树换上了绿色的新衣shɑnɡ（________）,对着清澈tòu（________）亮的湖水照镜子。夏天，湖里的荷花都开了，荷叶āi āi（________）挤挤的，像一个个bì（________）绿的大圆盘，衬得荷花亭亭玉立，fǎnɡ fú（________）一群正在piān piān（________）起舞的仙女。看，连qīnɡ tínɡ（________）都被吸引过来了！多么美丽的一fú（________）风景画啊！
8、我能写好字。
9、阅读课文片段，回答问题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
【3】铁罐看不起陶罐的原因是什么？你从中体会到什么？
___________________________________
10、阅读《纸的发明》选段，完成文后的练习。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
【1】用“ ”画出蔡伦造纸过程的句子。
【2】用“~~~~~”画出蔡伦的造纸术被传承下来的原因的语句。
【3】用“既……又……”写一个句子。
____________________________
【4】学习了本课，你想对蔡伦说什么。
_____________________________
11、阅读综合训练。
神秘的蛇岛
①蛇岛，又名小龙山，也叫蟒岛。它在辽东半岛西南部，渤海海峡北面，是一个高不过二百多米，方圆不到一平方千米的小孤岛。可是，就在这个小岛上，却生存着数以万计的毒蛇——蝮蛇。
②岛上的毒蛇为什么那么多？这是因为与其他海岛和大陆相比，蛇岛有许多适合毒蛇生存的条件。
③蛇岛上草木非常繁茂，除西南峭壁和山上的裸岩部分外，全岛的百分之七八十被植物所覆盖，每年从五月至十月，全岛郁郁葱蒽，好像一块浮在海面的碧玉。
④蛇岛由于草木繁茂，昆虫众多，又地处海口，就成了来往迁徙的鸟类的“歇脚站”。每当候鸟过往盛季，百鸟来到岛上，簇拥山头，盘旋高空，早迎朝霞，晚送斜阳，一派热闹的景象。在这里，许多昆虫、果肉和种子成了小鸟的食品，可是许多小鸟也成了蝮蛇的食物。
⑤蛇岛四面环海，气温变化平缓，空气湿度较高。这样的气候条件，比辽宁的其他地方都更适合毒蛇生活。
⑥蛇岛是个孤岛，除了有时候附近的海船来此暂避风浪以外，平时很少有人登岛活动。因此岛上的毒蛇虽然很多，但对人却没有什么妨碍，平常也没有人去捕杀它们。世界上喜欢吃蛇的动物有好几种，如刺猬、蛇雕和獵等，但是蛇雕和猿都生活在南方；北方虽然有刺猬，但蛇岛上一个也没有。所以，毒蛇在岛上没有什么天敌。
【1】联系上下文理解词语。
数以万计：_______________________________________________________
【2】第①段画“_______”的部分中，“不过”“不到”等词语让我们感受到蛇岛___________。
【3】短文第②~⑥段主要是围绕第________段来写的。
【4】读第④段，补全下面的捕食关系图。
（______）→（______）→昆虫、果肉和种子
【5】短文从四个方面具体说明蛇岛非常适合毒蛇生存，请根据短文内容，补全思维导图。
【6】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）每年从五月至十月，蛇岛郁郁葱葱，好像一块浮在海面的碧玉。（______）
（2）蛇岛上草木非常繁茂，连西南峭壁也被植物所覆盖。（______）
（3）如果蛇岛上人类的活动增多，那么蛇的数量就可能减少。（______）
12、阅读课文片段，并做题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在文中括号里填上恰当的词。
【2】把下面句子换一种说法，不改变句意。
你怎么敢和我相提并论！
__________________________________________________________
【3】文中省略号省略的是_______________说的话。
13、课文片段阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。
_________→_________→_________→__________
【2】读画横线的句子，回答问题。
（1）从“几乎”一词可以体会到________________。
（2）“大概”能不能删去？为什么？
_______________________________
【3】从作者做实验的过程中，你受到了什么启发？
_______________________________
14、阅读小短文，完成答题。
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（ ），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的（ ）陶醉，（ ）深思：自己是否名副其实？
【1】下列词语最适合填在第一段的括号里的是（ ）
A.满意 B.同意 C.得意 D.介意
【2】联系上下文，下列关联词最适合填入第三段的一组是（ ）
A.不是……而是…… B.即使……也…… C.只有……才…… D.虽然……但是…
【3】地球上最高的山和最大的洋分别指的是（ ）
A.大西洋和珠穆朗玛峰 B.珠穆朗玛峰和太平洋
C.珠穆朗玛峰和大西洋 D.太平洋和青藏高原
【4】男孩叹息是因为他（ ）
A.看不起小蚂蚁不能跨过土堆和水洼。 B.怀疑以小蚂蚁的力量不可能过得去。
C.同情蚂蚁，觉得它的力量十分弱小。 D.责怪风把小蚂蚁吹得腾空而起。
【5】小蚂蚁疑惑不解的原因是（ ）
A.他觉得自己没有这个能力跨过小土堆和小水洼。
B.他觉得自己很厉害，没有什么能难倒他。
C.他要好好思考该怎么样才能跨过去。
D.他没有意识到自己所处的位置，一味骄傲自大。
【6】以下选项最适合作为文章标题的是（ ）
A.勇敢的小蚂蚁 B.男孩的小蚂蚁 C.骄傲的小蚂蚁 D.汪洋中的蚂蚁
【7】读完短文，你有什么话想对小蚂蚁说呢？
_______________________
【8】“面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？”你赞同这种说法吗？说说你的理由。
__________________
15、阅读短文，完成练习。
火把节
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起欢度火把节吧！
太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。
日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。
看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸过的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。
【1】联系上下文解释词语。
不约而同：_______________________
【2】对短文第一自然段的理解，不正确的一项是（ ）
A．以第一人称的口吻来写，使人读起来倍感亲切。
B．这句话表达了家人过节时的欢快心情和邀请客人参加盛大节日的自豪。
C．这句话表达了彝家人害怕节日不热闹的着急心情。
【3】第三自然段是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。
【4】短文是按什么顺序来写的？你是从哪些地方看出的来的？
______________________________
【5】你还知道那些少数民族的习俗？写出来。
___________________________
16、你知道哪些传统文化？你觉得有必要继承发扬传统文化吗？为什么？
________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．小青蛙____________地问：“是谁在学我说话？”（在横线上填入恰当的词语）
2．同学们种好了小树苗。
改成“把”字句：______________________________
改成“被”字句：___________________________
3．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。（缩句）
_____________________________
4．昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（仿写句子）
____________________________
5．松林里一个个斗笠都像蘑菇一样。（用加点的词语写句子）
__________________________
6．根据给出的句子具体写几句话。
天空中飘满了各式各样的风筝：_______________________
18、口语交际。
班里要开展一次以“感受身边的传统文化”为主题的综合实践活动，请你为本次活动设计一条宣传标语，调动同学们参与的积极性。
__________________________________
19、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
_______________________________________
（2）放学后，在操场踢足球。
_______________________________________
（3）他经常回想过去的往事。
_______________________________________
20、修改病句。
（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。
______________________
（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。
______________________
21、根据课文内容完成练习。（4分）
（1） 《亡羊补牢》是一则 ，告诉我们：
（2） 更羸是一个 的人。《惊弓之鸟》这个成语比喻
邮箱： 