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随时随地学习
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1、与“难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？”意思相同的句子是（ ）
A.我们可以随意砍伐树木，破坏绿化。
B.我们不一定可以随意砍伐树术，破坏绿化。
C.我们一定可以随意砍伐树术，破坏绿化。
D.我们一定不可以随意砍伐树木，破坏绿化。
2、下面诗中不是描写春天的一项是（ ）。
A. 《滁州西涧》 B. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 C. 《游园不值》 D. 《村居》
3、下列加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．金属（shǔ） 警报（jǐng）
B．细胞（pāo） 肌肉（jī）
C．储量（chǔ） 偷窃（qiè）
D．差异（chā） 差不多（chà）
4、下面句子中加点字注音不正确的一项是（ ）
A.二女儿宋庆龄特（tè）别高兴，她早就盼着到这位伯伯（bó bo）家去了。
B.不行！不行！我走了，小珍来了会扑（pū）空的，那多不好啊！
C.不，妈妈。您说过，做人要信守诺（ruò）言。
D.我明白了我们的庆龄是个守信用（xìn yòng）的孩子。
5、给下面加点的字注音。
解释______轻蔑____ 碎片_____和睦_____ 覆灭______
抱怨______灌木_____喘气_____ 生涯______
6、按课本内容填空。
1．迟日江山丽，____________。___________，沙暖睡鸳鸯。
2．竹外桃花三两枝，_______________。
3．绿阴不减来时路，_______________。
4．江南好，风景旧曾谙。__________，__________。能不忆江南？
7、品读句子，完成练习。
（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
①“五色”指青、黄、赤、白、黑五色，泛指各种颜色。“五色的浮光”指在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出_________。“轻清透明”这个词语体现了肥皂泡具有三个特点，依次是：_________、_________、_________。
②因为肥皂泡是_________的，所以读这句话的时候应带着_________的感情。
（2）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
①请你做一个“扯”的动作，并写出一个近义词_________；“颤巍巍”表明肥皂泡_____________________________________________。
②看到这种情况，大家都_________________________________________。此时大家的心情是__________________的。
8、看拼音写词语。
9、美文赏析。
金色花
假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是我同你那时所要说的话了。
【1】作者是按照______顺序来描写的。
【2】短文中妈妈的两个问句表达了妈妈（ ）的心情。
A.着急和烦躁 B.惊讶和着急
C.恐惧和欣喜 D.着急和欣喜
【3】描写作者调皮的样子的句子是“__________________”。
【4】作者为妈妈做的事是________________，妈妈拿灯到牛棚里去____________________。
【5】这篇短文表达了作者怎样的情感？
___________________________________
10、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】这一自然段主要写了（ ）
A. 我捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里。
B. 为了做实验做了许多实验
C. 我放飞蜜蜂并在在途中观察情况、猜测结果。
【2】从划横线的句话可以感受到我非常善于（____________）。
【3】这一自然段写了试验的4个步骤，分别先写了（ ），其次写了（ ），然后写了（ ），最后写了（ ）。
11、阅读短文，完成练习
《恐龙》片断
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来。好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
（1）这段话是围绕 这句话来写的。
（2）这段话写了哪些恐龙？各有什么特点？填在下表。
恐龙 | 特 点 |
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（3）“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重”。这里作者采用了作比较的方法，拿 跟 比，这样比就写出了 。
“……它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者采用了 的方法，写出了 的特点。
（4）为了写出恐龙的特点，作者在好多地方采用了 的方法。
如： 、 等。
12、阅读短文，并按要求作答。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长则的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】用“△”在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。
【2】分别用“______”和“﹏﹏﹏”画出“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形状变化的语句。
【3】吹肥皂泡的技巧是（ ）
①慢慢地吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④轻轻地提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（ ）的心情。
A.紧张 B.害怕 C.得意 D.欣喜
【5】结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。
_____________
13、读下面的一段话，再回答问题。
他的妈妈去世了 ① 我心里仿佛被什么东西刺了一下 ② 随即 ③ 我缓缓掉转车头 ④ 将车开回了花店 ⑤ 找到老板 ⑥ 我问道 ⑦ 那束花你送走了吗 ⑧
⑨ 还没有 ⑩ 先生 ⑪ 花店老板答道 ⑫
⑬ 不麻烦你了 ⑭ 我说 ⑮ 我自己去送 ⑯
⑴给引文加上合适的标点。
⑵为什么说“我心里仿佛被什么东西刺了一下”？是什么触动了“我”？
⑶想像“我”拿着鲜花送给“妈妈”时会说些什么？写在下面横线上。
14、课内阅读。
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
【1】文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ）
A.啾啾 嗡嗡 汪汪 B.嗡嗡 啾啾 汪汪
C.汪汪 啾啾 嗡嗡 D.嗡嗡 汪汪 啾啾
【2】这段话主要是写的是（ ）
A.海底的植物 B.海底的动物 C.海底的声音
【3】写出下列句子所运用的修辞方法。
（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （________）
（2）海底的动物常常在窃窃私语。 （________）
【4】选文中画“ ”的句子运用________的修辞方法，写出了海底动物_____________的特点。
15、课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力地翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣地一幅图画呀！
【1】这篇课文按照________从燕子的______、_______、______方面描写了燕子的美。
【2】文中划线部分采用了______、______的修辞手法。
【3】第三段和第四段描写的是燕子_____的形态，分别从_______、_______、______三方面来描写。
【4】下列表述不准确的一项是（ ）
A. 表达了作者对燕子的喜爱之情。
B. 表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
C. 这篇课文作者借燕子表达了对春天的喜爱之情。
16、造句
1.不是…而是…
______________________________________________
2.终于
______________________________________________
17、按要求，改写句子。
1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
________________________________
2．我把姑父的大睡衣围在小沙的脖子上。（改为“被”字句）
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3．我吹了一个轻圆的网球大小的泡泡。（缩句）
________________________________
4．小沙对我说：“你得发誓，别剪破我的耳朵。”（改为转述句）
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5．游戏的种类很多。我最爱玩的是吹肥皂泡。（用恰当的关联词连接）
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18、照样子写一写。
1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
__________________，怎么____________________________！
2．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
__________________，那是因为__________________________。
19、修改下面这段话。
小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。
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20、修改下面的语段。（1个错别字，2处语病）
“钉零零……”上课铃响了。我立刻走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师看到后露出了笑容，满意地笑了。
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21、写一则寻物启事。
“六一”儿童节这天，三年级（5）班的石小晶观看节日时，把一个红色的水杯落在操场上。第二天她才发现水杯丢失。请你以石小晶的口气写一则寻物启事吧！写时一定要注意格式哟！
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