1、选择正确读音,把序号填在括号里。(9分)
(1)圈:①quān ②juàn
圆圈( ) 羊圈( ) 铁圈( )
(2)更:①ɡēnɡ ②ɡènɡ
三更( ) 更鼓( ) 更好( )
(3)要:①yāo ②yào
要领( ) 要求( ) 重要( )
2、发现万有引力定律的是英国物理学家( )
A.亚里十多德
B.牛顿
C.伽利略
3、我能把下面语序混乱的句子,排成一段通顺的话。( )
( )可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
( )随着科技的不断发展,目前我国茶叶产量稳居世界第二。
( )唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。
( )我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。
( )后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
A.②①③⑤④
B.⑤④②①③
C.④②③①⑤
4、选字填空。
(俭、捡)奶奶生活十分节( ),一粒米掉在地上也要( )起来。
(做、作)放学后,我( )完( )业就和同学去踢球。
(竞、净)运动会之前,我们把( )赛场地打扫得非常干( )。
5、按要求填空。
“泛”用音序查字法,应先查音序________,再查音节________;用部首查字法,应先查部首________,再查________画。
“泛”字在字典中有多项解释,请为下列句子中的加点字选择恰当的意思。(填序号)
1.小溪泛尽却山行。(______)
2.听到老师的夸奖,她的脸上泛出红晕。(______)
3.车技、口技、走钢丝等技艺泛称杂技。(______)
4.霎时间,雨大得像是天上的银河泛滥了一般。(______)
6、辨字组词。
淌(_________) 蜜(_________) 栋(_________)
倘(_________) 密(_________) 冻(_________)
涕(_________) 铃(_________) 篇(_________)
梯(_________) 玲(_________) 偏(_________)
7、词语积累。(9分)
( )( )欲滴 皓月( )( ) 崇( )峻( )
夕阳( )( ) 旭日( )( ) 悬崖( )( )
( )( )吐艳 喷薄( )( ) 郁郁( )( )
8、把下面名句抄写在田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。
改过不吝,从善如流。
9、读《燕子》选段,完成练习。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
【1】选文中表示颜色的词语有很多,可以用成语____和____来概括。
【2】画“ ”的句子中“赶集”的本义是____。
【3】“都像赶集似的聚拢来”指的是( )。
A.春天来了,花、草、绿叶去赶集。
B.春天来了,花、草、绿叶聚在了集市上。
C.春天来了,花、草、绿叶都争先恐后地生长,为春天增添了生机。
D.春天来了,花、草、绿叶都集中在一起,商量着去赶集。
【4】下列说法正确的一项是( )。
A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨,说明毛特别细。
B.作者写了很多春天美丽的景物,说明比燕子美的景物特别多。
C.作者写了春天典型的景物和燕子飞来的图景,可以取名为“春光燕子图”。
D.“光彩夺目”写出了景物形状多的特点,表明了春天的生机勃勃。
10、课外阅读。
如诗如画的家乡
我的家乡是个面临湖泊、背靠青山的村庄,这里山清水秀,景色迷人。
村子的前面是有名的天鹅湖。湖水清澈见底,碧绿发亮,像一块翡翠。湖的四周都是郁郁葱葱的树木,其中最吸引人的是那棵骄傲的柳树。她在微风的吹动下,舒展着柔软的腰肢,挥动着修长的手臂、迎风起舞。树下是一片嫩(nèn nènɡ)绿的草地,草地上零零星星地点缀着红的、蓝的、黄的小野花,远远望去就像是绣着图案的地毯。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽了。
村子的中间有一棵古老而高大的榕树。粗壮的树干(gān gàn)要四个人才能合抱过来,茂密的枝叶像一把撑开的大伞。
村子的后面是一座座连绵起伏的大山,山上的桃子成熟后,咬一口,甜到心里。
哦,我那美丽的家乡,无论我走到哪里,都会把你装在心间。
【1】用“/”划去文中加点字的错误读音。
【2】翡用部首查字法,先查________部,再查________画,翡在文中应选(①鸟的一属;②矿物。)
【3】在文中找出下列词语的反义词。
矮小——( ) 谦虚——( ) 坚硬——( )
【4】第2自然段写了天鹅湖周围的许多景物,有________、________和________。
【5】这篇短文是围绕哪句话来写的?用“____”在文中画出来。
11、请阅读下面内容,回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
【1】填空。
一双( )的眼睛
一张( )的嘴
【2】用“ ”画出表示颜色的词。
【3】这段话共有( )句,从 、 、 、 四方面写翠鸟。
【4】摘抄一个比喻句。
【5】这段话主要讲了 。
12、阅读理解
黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找吃的,一同在蓝天下飞翔。
这天,黑鸟要外出访友。它对白鸟说:“你可要好好看住我们的果子,不许偷吃!”
可是,由于空气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。
黑鸟从外面回来了,它一见果子少了,就嚷嚷起来:“怎么只剩半窝了?这满满一窝果子,当初是我们俩辛辛苦苦采集来的,现在你独自偷吃了一半。没想到你这么坏?”
白鸟委屈地回答 我对天发誓 我真的一个果子也没偷吃 是果子自己少了 但是,黑鸟根本不相信白鸟的话,依然大声骂道:“你这个家伙太坏了,偷吃了果子还不承认!”说着黑鸟就扑上去,用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久,白鸟就死了。
过了几天,下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水,果子又重新变成了满满一窝。
黑鸟看见了,一下子明白过来了。它十分懊悔,捶着自己的胸口,痛哭流涕地喊着:“白鸟, ”
但是,这一切都没有用了。
【1】请你再写出两个如“辛辛苦苦”(AABB式)的词语
_____________ _____________
【2】给短文“ ”处加标点,你认为正确的一组是( )
A. :“ , , 。 B. :“ 。 , 。” C. :“ , , 。”
【3】果子减少的原因是_______________________
【4】读文中画“——”的句子,想想黑鸟明白了什么。
______________________________________
【5】认真读短文,想想黑鸟会痛哭流涕地对白鸟喊些什么?请你填在文中画线的空白处。
【6】读完短文,你有什么感想?
_______________________________________
13、阅读课内文段,完成练习。
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我(推测 断定)蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就(走 冲)过来,脸红红的,看上去很(感动 激动)。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。'
【1】这段文字选自课文《________》,作者是______。
【2】圈出文段中括号内使用恰当的字词。
【3】在文段中找出这一文段的中心句。
___________________
【4】作者用做实验的方法证实了“蜜蜂有辨认方向的能力”,下列说法与作者的做法不一致的是( )
A.耳听为虚,眼见为实 B.百闻不如一见 C.诚信是金
【5】有同学说文段一开头就已经说了“蜜蜂有辨认方向的能力”,而作者后面又做实验来证明这一观点,这样做根本就没有必要。你同意他的说法吗?为什么?
______________________
14、燕子(节选)
二三月的春日里,轻风微微地( )着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的( )来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺日的图画中,为春光平添了许多生趣。
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】文段中描写到的景物有________、________、________、________、草、叶和燕子等。
【3】文中“红、白、黄、青、绿”都是表示颜色的词语,从这些词语中我体会到了______________________________。
15、阅读短文。
袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。“对不起,我没看见你。”
“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗(cū chū)气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竟敢目中无人!”
袋鼠(shǔ chǔ)说□□ 你怎么是牛呢□牛我见过□比我还大哩□再说□我也不是鼠呀□□
“不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”
袋鼠不想同蜗牛争辩(争吵 争论),趁(chèn)蜗牛不注意,悄悄(地 的 得)走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称(chēng chēn)自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
【1】给短文加个题目,写在文前横线上。
【2】读短文,用“√”从文中括号里选择正确的读音和字。
【3】从文中的括号里,选择“争辩”的近义词:__________。
【4】读短文,文中表示“看不起人”的词语是____________ 。
【5】给第3自然段加上合适的标点符号,写在方框里。
【6】蜗牛为什么会生气? ( )(填序号)
A.因为袋鼠看不起它。
B.因为袋鼠没和它打招呼。
C.因为袋鼠说它不是牛。
【7】将袋鼠不与蜗牛争辩的原因,用“ ”在文中画出来。
16、按要求写句子。
1.它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。(用加点的词语写句子)
________________________________________
2.扁鹊老远望见蔡桓公,立马马上掉头就跑。(修改病句)
____________________________________________
3.斜刺里两只老鸟箭也似的飞来。(仿写比喻句)
_____________________________________
17、加上动作或者神态的词,将句子补充完整。
(1)他_________________:“你真是急死我了!”
(2)“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_________________。
(3)妈妈___________________说:“你太调皮了!”
18、读懂要求,写好句子。
1.爸爸说:“我今天不回来吃饭啊,我要开会。”(改为转述句)
__________________________________
2.小猫圆圆的脑袋上长着尖尖的两只小耳朵。(修改病句,有两处错误)
_______________________________
3.风刮得真大……(围绕这个开头,把句子写具体)
___________________________________
19、修改病句。
(1)预备铃一响,语文老师就涌现在教室门口。_________________
(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________
(3)我估计这道题你肯定做错了。______________
20、修改病句。
①小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
_____________________________
②菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
_____________________________
21、主题练笔。
飞鸟在空中翱翔,虫儿在花间嬉戏。大自然中,处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物,把你观察到的写清楚。