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1、选择正确读音，把序号填在括号里。(9分)
（1）圈：①quān ②juàn
圆圈( ) 羊圈( ) 铁圈( )
（2）更：①ɡēnɡ ②ɡènɡ
三更( ) 更鼓( ) 更好( )
（3）要：①yāo ②yào
要领( ) 要求( ) 重要( )
2、发现万有引力定律的是英国物理学家（ ）
A．亚里十多德
B．牛顿
C．伽利略
3、我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（ ）
（ ）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
（ ）随着科技的不断发展，目前我国茶叶产量稳居世界第二。
（ ）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。
（ ）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。
（ ）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
A．②①③⑤④
B．⑤④②①③
C．④②③①⑤
4、选字填空。
（俭、捡）奶奶生活十分节（ ），一粒米掉在地上也要（ ）起来。
（做、作）放学后，我（ ）完（ ）业就和同学去踢球。
（竞、净）运动会之前，我们把（ ）赛场地打扫得非常干（ ）。
5、按要求填空。
“泛”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。
“泛”字在字典中有多项解释，请为下列句子中的加点字选择恰当的意思。（填序号）
1．小溪泛尽却山行。（______）
2．听到老师的夸奖，她的脸上泛出红晕。（______）
3．车技、口技、走钢丝等技艺泛称杂技。（______）
4．霎时间，雨大得像是天上的银河泛滥了一般。（______）
6、辨字组词。
淌（_________） 蜜（_________） 栋（_________）
倘（_________） 密（_________） 冻（_________）
涕（_________） 铃（_________） 篇（_________）
梯（_________） 玲（_________） 偏（_________）
7、词语积累。(9分)
（ ）（ ）欲滴 皓月（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ）
夕阳（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） 悬崖（ ）（ ）
（ ）（ ）吐艳 喷薄（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）
8、把下面名句抄写在田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。
改过不吝，从善如流。
9、读《燕子》选段，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语____和____来概括。
【2】画“ ”的句子中“赶集”的本义是____。
【3】“都像赶集似的聚拢来”指的是( )。
A.春天来了，花、草、绿叶去赶集。
B.春天来了，花、草、绿叶聚在了集市上。
C.春天来了，花、草、绿叶都争先恐后地生长，为春天增添了生机。
D.春天来了，花、草、绿叶都集中在一起，商量着去赶集。
【4】下列说法正确的一项是( )。
A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛特别细。
B.作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。
C.作者写了春天典型的景物和燕子飞来的图景，可以取名为“春光燕子图”。
D.“光彩夺目”写出了景物形状多的特点，表明了春天的生机勃勃。
10、课外阅读。
如诗如画的家乡
我的家乡是个面临湖泊、背靠青山的村庄，这里山清水秀，景色迷人。
村子的前面是有名的天鹅湖。湖水清澈见底，碧绿发亮，像一块翡翠。湖的四周都是郁郁葱葱的树木，其中最吸引人的是那棵骄傲的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，挥动着修长的手臂、迎风起舞。树下是一片嫩（nèn nènɡ）绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、蓝的、黄的小野花，远远望去就像是绣着图案的地毯。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽了。
村子的中间有一棵古老而高大的榕树。粗壮的树干（gān gàn）要四个人才能合抱过来，茂密的枝叶像一把撑开的大伞。
村子的后面是一座座连绵起伏的大山，山上的桃子成熟后，咬一口，甜到心里。
哦，我那美丽的家乡，无论我走到哪里，都会把你装在心间。
【1】用“/”划去文中加点字的错误读音。
【2】翡用部首查字法，先查________部，再查________画，翡在文中应选（①鸟的一属；②矿物。）
【3】在文中找出下列词语的反义词。
矮小——( ) 谦虚——( ) 坚硬——( )
【4】第2自然段写了天鹅湖周围的许多景物，有________、________和________。
【5】这篇短文是围绕哪句话来写的？用“____”在文中画出来。
11、请阅读下面内容，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
【1】填空。
一双（ ）的眼睛
一张（ ）的嘴
【2】用“ ”画出表示颜色的词。
【3】这段话共有（ ）句，从 、 、 、 四方面写翠鸟。
【4】摘抄一个比喻句。
【5】这段话主要讲了 。
12、阅读理解
黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找吃的，一同在蓝天下飞翔。
这天，黑鸟要外出访友。它对白鸟说：“你可要好好看住我们的果子，不许偷吃！”
可是，由于空气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。
黑鸟从外面回来了，它一见果子少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了一半。没想到你这么坏？”
白鸟委屈地回答 我对天发誓 我真的一个果子也没偷吃 是果子自己少了 但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”说着黑鸟就扑上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。
过了几天，下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水，果子又重新变成了满满一窝。
黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟， ”
但是，这一切都没有用了。
【1】请你再写出两个如“辛辛苦苦”（AABB式）的词语
_____________ _____________
【2】给短文“ ”处加标点，你认为正确的一组是（ ）
A. ：“ ， ， 。 B. ：“ 。 ， 。” C. ：“ ， ， 。”
【3】果子减少的原因是_______________________
【4】读文中画“——”的句子，想想黑鸟明白了什么。
______________________________________
【5】认真读短文，想想黑鸟会痛哭流涕地对白鸟喊些什么？请你填在文中画线的空白处。
【6】读完短文，你有什么感想？
_______________________________________
13、阅读课内文段，完成练习。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我（推测 断定）蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（走 冲）过来，脸红红的，看上去很（感动 激动）。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。'
【1】这段文字选自课文《________》，作者是______。
【2】圈出文段中括号内使用恰当的字词。
【3】在文段中找出这一文段的中心句。
___________________
【4】作者用做实验的方法证实了“蜜蜂有辨认方向的能力”，下列说法与作者的做法不一致的是（ ）
A.耳听为虚，眼见为实 B.百闻不如一见 C.诚信是金
【5】有同学说文段一开头就已经说了“蜜蜂有辨认方向的能力”，而作者后面又做实验来证明这一观点，这样做根本就没有必要。你同意他的说法吗？为什么？
______________________
14、燕子（节选）
二三月的春日里，轻风微微地（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（ ）来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺日的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】文段中描写到的景物有________、________、________、________、草、叶和燕子等。
【3】文中“红、白、黄、青、绿”都是表示颜色的词语，从这些词语中我体会到了______________________________。
15、阅读短文。
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。”
“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”
袋鼠（shǔ chǔ）说□□ 你怎么是牛呢□牛我见过□比我还大哩□再说□我也不是鼠呀□□
“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”
袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵 争论），趁（chèn）蜗牛不注意，悄悄（地 的 得）走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称（chēng chēn）自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
【1】给短文加个题目，写在文前横线上。
【2】读短文，用“√”从文中括号里选择正确的读音和字。
【3】从文中的括号里，选择“争辩”的近义词：__________。
【4】读短文，文中表示“看不起人”的词语是____________ 。
【5】给第3自然段加上合适的标点符号，写在方框里。
【6】蜗牛为什么会生气？ （ ）（填序号）
A．因为袋鼠看不起它。
B．因为袋鼠没和它打招呼。
C．因为袋鼠说它不是牛。
【7】将袋鼠不与蜗牛争辩的原因，用“ ”在文中画出来。
16、按要求写句子。
1.它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。(用加点的词语写句子)
________________________________________
2.扁鹊老远望见蔡桓公,立马马上掉头就跑。(修改病句)
____________________________________________
3.斜刺里两只老鸟箭也似的飞来。(仿写比喻句)
_____________________________________
17、加上动作或者神态的词，将句子补充完整。
（1）他_________________：“你真是急死我了！”
（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________________。
（3）妈妈___________________说：“你太调皮了！”
18、读懂要求，写好句子。
1．爸爸说：“我今天不回来吃饭啊，我要开会。”（改为转述句）
__________________________________
2．小猫圆圆的脑袋上长着尖尖的两只小耳朵。（修改病句，有两处错误）
_______________________________
3．风刮得真大……（围绕这个开头，把句子写具体）
___________________________________
19、修改病句。
(1)预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。_________________
(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________
(3)我估计这道题你肯定做错了。______________
20、修改病句。
①小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
_____________________________
②菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
_____________________________
21、主题练笔。
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。
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