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1、选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）“绝”的意思有：A.断绝。 B．完全没有了；穷尽；净尽。 C．独一无二的。 D．绝对。
①看来想拿出绝招，只有练。( )
②克莱谛绝不是故意的。( )
③办法都想绝了，我还是解不出这道题来。( )
（2）“三胖早把嘴撇到下巴颏了。”这句话是( )
A．动作描写。 B．语言描写。 C．心理描写。
（3）小柱子是为( )而苦练绝招的。
A．显示自己 B．长本领 C．挽回面子
2、考考你的眼力。
干涸（hé gù） 凑上去（còu chòu） 忍住（rěn yǐng）
一瞬间（shùn shà） 清澈（zhé chè） 涌出（yǒng rǒng）
3、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A．撒手 撒网 撒谎 撒种
B．禁受 囚禁 不禁 禁止
C．称职 称心 匀称 对称
D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断
4、下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．不但牲口没有了，而且天一亮，县官就带着衙役去捉人。
B．枣核不但勤快，而且很聪明。
C．您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
D．因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。
5、根据意思写出词语
1.形容春天的美好景象。_________________________________
2.比喻做一件事获得两个效果。_________________________________
3.比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者。_____________________________
4.表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。_____________________________
6、读拼音，写词语。
fēn fāng sū xǐng xiū jiàn mì fēng
（_______） （_______）（_______）（_______）
jiǎn chá zhǔn què biàn bié kūn chóng
（_______） （_______）（_______）（_______）
7、把下面的诗句补充完整。
1．穿花蛱蝶 ，点水蜻蜓 ___ 。
2. 水田飞白鹭， __ 夏木啭黄鹂。
3．池上碧苔 ，叶底黄鹂 。
4. 一两家，竹溪村路 。
8、看拼音，写词语。
zī shì qiān xū bǎo cún zǔ zhǐ
hú li féi zào sù dù lòu yǔ
chuán shuō ǒu rán xiōng zhǎng qǔ dài
tào zhuāng shí mò yǎng wàng wāng yáng
9、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我（猜测 推测）蜜蜂（可能 肯定）找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（跑 冲）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声（叫 喊）道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】在括号里填上合适的动词，完成“我”做实验的思维导图。
（_____）蜜蜂→（_____）纸袋→（_____）四公里→（_____）纸袋→（_____）记号→（_____）蜜蜂
【3】对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是（ ）。
A.可以去掉，去掉后表达的意思更准确。
B.不能去掉，“好像”表明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
10、 风儿告诉我
“你不想有我这样的力量吗?”台风问微风,“你看,当我起驾的时候,人们在整个海岸都挂上台风信号向我致敬,我折( shé zhé)断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易,我的翅膀这么一扫,海边就到处是被粉碎的船板,所有的国家都在我的面前畏缩着。难道你不想有我这样的威力吗?”
微风没有回答,只是在天空中轻轻起舞。这时,所有的河流、湖泊、森林、田野,所有的走兽和飞鸟,所有的人们,都为它的来临(lín líng)而高兴。鲜花盛开,白云浮动,风帆高举,到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明,这就是微风给台风的唯一回答。
很多时候,最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎,它到哪里都携带着欢乐,而它绝对不妒(dù hù)忌,更不骄傲,它只是把美好的祝福温柔地送给每个人。
【1】在文中加点字的正确读音（ ）
A. shé lín dù B. zhé lín hù
C. zhé ling dù D. zhé lín dù
【2】下列句子中与其它句子不同类的一句是（ ）
A. 温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。
B. 微风犹如亲密的朋友，把美好的祝福温柔地送给每个人。
C. 微风没有回答,只是像蝴蝶一样在天空中轻轻起舞。
D. 我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
【3】人们为什么在整个海岸挂上台风信号？（ ）
A. 人们害怕台风，向台风致敬。 B. 人们觉得在两岸挂着台风信号很好看。
C. 挂上台风信号可以帮助台风发挥更大的威力。 D. 挂上台风信号，是在提醒人们作好应对台风的准备。
【4】《风儿告诉我》一文中风儿最想告诉我们什么？（ ）
A. 台风的威力大，折断一条船的桅杆非常容易。
B. 微风的威力小只能托起一片片羽毛。
C. 微风给我们带来绿叶、鲜花、温暖、健康和欢愉。
D. 温和与礼貌是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。我们要做一个温和而有礼貌的人。
11、阅读《黄山奇松》片段，回答问题。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】我能把词语补充完整。
姿态（ ）（ ） 饱经（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）不舍
【2】黄山最妙的观松处指的是___________________。
【3】给画横线的句子加上恰当的关联词语。
_________________________________________________________________________________
【4】在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？它们各自有什么特点？
____________________________________________________________________________________
12、课内阅读。
青头大吃一惊，它一下子 到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给 到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 起来大声 ：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
【1】把动词填到合适的横线上。
摔 蹦 喊 爬
【2】根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。_____
【3】从青头行动和语言的句子，感受青头 的品质。（ ）
A．只为个人安危着想
B．为了朋友不顾个人安危
【4】概括课文内容的方法一般用“谁怎么样”或“谁干什么”的方式，有结果的还可以说清结果怎样。概括这段话的主要内容。
_____
13、 神奇的蚂蚁
①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三个小时，就像是打麻药针似的。
⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
【1】本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的？
_______________________
【2】第③段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）
A.标明行文中直接引用的话。
B.标明需要着重指出的对象。
C.标明具有特殊含义的词语。
【3】第④段中加点的“有一种”三个字能否删掉？为什么？
【4】第②、③段分别运用了什么说明方法？
_______________________
14、阅读课内片段，完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】选择恰当的动词填在括号里。【奔 跑 甩 扯 扑 挂】
【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么？用“______”画出来。
【3】读画“﹏﹏﹏”的句子时要用______的语气。鹿重新认识到了自己的角和腿的价值：鹿角虽然_______，却让鹿差点儿___________；鹿腿虽然____________，但是却让鹿______________________。
【4】一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同吗？说说理由。
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15、课外美文阅读。
一只小鸟
冰 心
——偶然记起前天在庭院树下看见的一件事。
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。巢里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
偶尔——（________） 消失——（________）
【2】用“_____”画出文中的比喻句。
【3】“它们都觉得非常的快乐”中“它们”指的是_______________。
【4】你觉得“从此那歌声便消歇了”的原因可能是（ ）（多选）
A. 小鸟的嗓子坏了，不能唱歌了
B. 小鸟受伤过重，死了
C. 鸟妈妈禁止小鸟唱歌
D. 小鸟不愿意再为别人唱歌了
【5】当那些孩子想要听小鸟的歌声，却不能了的时候，孩子们会怎么想？写一写。
__________________________________________________
16、句子训练营。
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点的字仿写比喻句）
天上的星星一闪一闪的，______________。
2．运用恰当的修辞手法，把句子写具体。
燕子飞回家。
_________________________
3．独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，仿写一种动物的外形）
______________________________
17、按要求做题。
【1】池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）
_________________，像 ________________。
【2】回忆课文中的精彩词语，写出下列词语的近义词。
均匀（_______） 精致（_______） 埋怨（_______）
迟疑（_______） 摆脱（_______） 机警（_______）
18、拓展练习。
请同学们课后搜集有关昆虫奥秘的资料，设计一份手抄报。
19、修改下面的语段。
突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个慢长的寒假，终于盼来了开学，同学们都带着口罩来到学校，老师反复一次又一次强调要勤洗手，人与人之间一定要距离保持，同学们都积极响应．有的还被评为《抗疫小卫士》。
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20、修改病句。
1．温柔的海风猛烈地吹拂着。
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2．昨天早晨，下了一整天大雨。
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3．经过努力，我的错别字大大进步了。
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4．你的意见我基本上同意，完全赞成。
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5．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。
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21、习作百花园
写一种你喜欢的动物，留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。
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