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1、下列说法错误的一项是（ ）
A.寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。
B.寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑。
C.寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。
2、以下三句话的括号里分别应该填入的词语正确的是：（ ）。
(1)许多小伞兵（ ）在一起，就成了一个圆圆的白绒球。
(2)明年，他们就会从泥土里（ ）出来。
(3)许多小刺猬被（ ）在小鹿的毛上。
A. 挤、挂、钻B.挂、挤、钻C.挤、钻、挂D.挂、钻、挤
3、选ABB式后两个音节：软（ ）
A．绵绵 B．洋洋 C．乎乎
4、下面词语中的“惊”意思不同的一项是（ ）
A．惊讶
B．惊愕
C．惊动
D．惊喜
5、按要求写词语。
1.成千上万(形容多)
2.噼里啪啦(形容声音)
3.接二连三(含有数字)
4.轻言细雨(形容说话)
6、为加点的多音字注音。
作为（ ） 强大（ ） 传说（ ） 重复（ ） 睡觉（ ）
为了（ ） 勉强（ ） 传记（ ） 体重（ ） 觉醒（ ）
7、写出下面词语的近义词或反义词。
1.近义词。
（1）鹿开始抱怨起自己的腿来。 （_______）
（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 （_______）
（3）小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。 （_______）
2.反义词。
（1）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。 （_______）
（2）两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 （_______）
（3）顾客满意地走了。 （_______）
8、看拼音，写词语。（5分）
9、课内阅读。
他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
（1）选文一共有( )句话。
（2）找出写救援队员动作的词抄下来。
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（3）读画“____”的句子，用“有的……有的……”写一句话。
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（4）写出你读了选文后的感受。
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10、阅读。
人妈妈，鸟妈妈
院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活！
那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。
小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。
小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，不然鸟妈妈会伤心的。”
小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。
这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。
【1】文中表示树木苍翠茂盛的词语是_________。
【2】鸟儿们在树林里做的事情有_______________。
【3】小姑娘为什么没费力气就抓住了那只小鸟？
__________________
【4】“这人鸟之间的举动，深深地打动了我。”打动“我”的是什么呢？
___________________
【5】小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？
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11、拓展阅读。
爷 爷
小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。
这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。“准又有好吃的啦！”我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。
一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我有些奇怪，便问：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥 小琴 你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了 说着 把剩下的荔枝一把夺了过去 放在爷爷床边 爷爷赶紧说 没关系 我不爱吃
我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！
1、请给第四自然段加上正确的标点符号。
2、第三自然段中“爷爷在一旁默默地笑着看着我吃“这句话的意思是什么？（ ）
A、爷爷为自己撒谎成功而高兴。
B、爷爷看我的样子好笑
C、体现了爷爷对“我“的 疼爱。
3、爷爷为什么总说“我不爱吃？“把你的理解写下来。
12、课外阅读。
囫囵吞枣
古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣，他在路旁大口大口地吃起来。有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！虽然它对人的牙齿有好处，但吃多了伤脾（pí）。”这个人就问：“那大红枣呢？”
医生回答道：“大红枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃。”
这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起枣看看，也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。”
于是他拿起一颗枣往嘴里一扔，把枣整个儿吞了下去。他哪里知道，整个儿的枣到肚里没法消化，对脾也没有好处。
【1】根据短文内容填空。
有一个人正在吃_________，过路的医生告诉他梨__________，枣_________，最终他____________。
【2】医生对这个人的劝告是什么意思？（ ）
A．梨和枣对人体健康不利，都不要吃。
B．梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。
C．梨和枣对人体各有利弊，都不能多吃。
【3】这个人听了医生的话为什么左右为难？
____________________________
【4】读了这个故事，你有什么感想？
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13、课内阅读。
我捧着象墩(dūn),仔细观赏,爱不释(shì)手。正要掏(tāo)钱购买的时候,我却犹豫(yù)了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸(diān)甸的象墩子?那少年走到我跟前,诚恳(kěn)地说:“夫人,您买一个吧!”
啊 不 路太远 这个太重 我有些语无伦(lún)次
“您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾(hàn)的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
1.在文中的“ ”里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的近义词。
观赏——( ) 犹豫——( )
猜测——( )
3.用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。
4.少年遗憾是因为 ,“我”遗憾是因为 。
14、阅读理解
你必须把这条鱼放掉
湖面渐渐恢复了平静。突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜：一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！
【1】“鱼竿弯成了弧形”说明________________________________________。
【2】爸爸的“微笑”和“赞赏的目光”说明了什么？
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【3】把画“——”的句子中的“拖”换成“甩”或“拎”好不好？为什么？
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15、阅读课内片段，完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿____的，一会儿半紫半黄，一会儿__ 、葡萄灰、_____、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些____、_____的颜色。
【1】把课文补充完整。
【2】照样子写词语。
葡萄灰 ___________ ___________
半紫半黄 ___________ ___________
【3】这段话主要写了______________。
【4】用“一会儿……一会儿……”造句。
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16、按要求完成句子练习。
(1)海底是个景色奇异的世界。 海底是个物产丰富的世界。(用关联词将两句话合并成一句话)
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(2)我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。(照样子写一写)
我们能看到各种水果诱人的颜色，__________________________，____________________________，__________________________。
(3)等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。(照样子写写你从“极普通的事物”中发现的美)
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17、阅读四个片段，请借助关键句概括段意。
1．列文虎克玩放大筑，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏它的“玩具”，并从“玩县”里观看新世界里的“居民”。
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2．一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
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3．从外表看，萤好像是纯洁而善良的。可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常，它主要俘虏蜗牛。这一点，人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
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4．螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时，它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时，它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候，螳螂只是站在巢的跟脚处，一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿，在整个建造过程中，竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作，完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
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18、按要求完成句子练习。
（1）它们飞得这么低，不可能看到遥远的家。（改成反问句）
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（2）这本书把我吸引住了。（改成比喻句）
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（3）给我印象最深的是接力赛跑。我们班十六个同学被分成两组进行比赛。运动员们每个人个个精神百倍，信心十足。他们摆好姿势，站在起跑线上。随着裁判的一声枪响，运动员们立刻跃出起跑线，向前像离弦的剑一样冲去。他们互不相让，跑道上烟尘四起。（修改病句）
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（4）瞧，水面上的天鹅多么悠闲！______________________（根据关键句写具体情境）
19、修改病句。
1．我认真地完成了各科作业和语文作业。
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2．中山陵是南京六大园林。
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3．春天，花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。
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4．动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。
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5．妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。
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20、修改病句。
1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。
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2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。
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21、习作。
我们的身边有很多熟悉的人，有和蔼可亲的老师，有乐于助人的朋友 …… 他（她）们或给你帮助，或让你感动。请选择一位自己熟悉的人，通过一两件事写出他（她）突出的特点或品质。
要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺；
③不写错别字。
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