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1、下列句子中与其它三句意思不一样的是（ ）
A.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
B.这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。
C.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
2、《宝葫芦的秘密》选自（ ）。
A. 《张天翼文学选集》 B. 《冰心儿童文学选集》
C. 《巴金儿童文学选集》 D. 《丰子恺儿童文学选集》
3、下列选项中，不属于“雅人四好”的一项是（ ）
A．琴
B．茶
C．书
4、选出下列对加横线字词解释有误的一项。（ ）
A. 窗含西岭千秋雪（放在嘴里） B. 门泊东吴万里船（停泊）
C. 独怜幽草涧边生（爱） D. 上有黄鹂深树鸣（鸣叫）
5、用“烈”字组成合适的词语填空。
1．敌军在我们的（____）攻击下土崩瓦解了。
2．小虾的搏斗很（____），蹦出水面是常有的事。
3．同学们（____）希望学校多开展些有益的活动。
6、根据所学内容填空。
1.泥融飞燕子，_________________________。
2.独在异乡为异客，_________________________。
3.荷叶挨挨挤挤的，像____________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开____________。有的____________全展开了，露出____________。有的还是____________，看起来____________似的。
4.《守株待兔》告诉我们的道理是：________________________________________
5.《蜜蜂》一文，作者通过一次实验证实了蜜蜂____________，表现了作者____________、严谨的科学态度和____________的科学作风。
7、比一比，再组词。
幻（______） 芒（______） 乘（______） 武（______）
幼（______） 忙（______） 乖（______） 式（______）
胡（______） 宁（______） 官（______） 推（______）
葫（______） 守（______） 宫（______） 堆（______）
8、读拼音，写词语。
mò sheng hú lu mì mì xùn sù
xíng zhuàng chuán bō yīng ér ōu zhōu
9、阅读《海底世界》选段，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】用波浪线画出选段的中心句。
【2】“窃窃私语”的意思是____，这里运用了____的修辞手法，写出了海底动物_______。
【3】海底的动物还会发生哪些声音呢？请发挥想象写一写。
__________
10、1阅读短文，回答问题。
我的妈妈
记得我刚过完年去上学，同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好，可是，我不觉得有什么好。因早晨我冷得牙齿打颤。放学我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡着了。
我在睡觉中听到一种熟悉的声音，“快起来！小琬！”醒来一看是妈妈。我说：“我好象有点发烧。”妈妈赶紧给我用体温表一量，“体温四十度”妈妈立刻紧张起来。给我的班主任打电话请假，接着，妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给我喝退烧药，我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚。我想，妈妈这肯定是急出来的，我一定要病好早点。
我不知怎么高烧不退，喝了药汗流浃背，妈妈忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃，我又睡了……我感觉到妈妈背着我上医院。没想到我就在医院住了一星期零四天。
每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁。我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发……
【1】我能把词语补充完整
（ ）地谈论 （ ）的声音 （ ）的汗珠 （ ）的妈妈
【2】联系上下文解释词语的意思。
手忙脚乱：_____________________________________
汗流浃背：____________________________________
【3】当知道我病了，妈妈非常的着急，你从哪些词语可以看出来？
_________________________________________
【4】从“我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发……”这句话你体会到了什么？
_________________________________
11、类文阅读
春诗
①如诗的春天到来了！
②“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树虽仍未吐芽，但枝条却异常繁茂。瞧，学校亭中红桥一带，有着万丝千缕垂柳，洋洋洒洒的，像少女灵动飘逸的秀发。它们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑。它们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让它们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
③“桃花一簇（cù）开无主，可爱深红爱浅红。”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。它穿着一条鲜嫩欲滴的粉裙子，夹带着些莹白；还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。底部的翠色积攒（zǎn）了整个严冬的希望，不知在哪一位画家的笔尖带过下，就全然迸（bènɡ）发了。
④“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉苦郁闷的冰冻已渐渐化去，呈现出它清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将金粉撒在粼粼的水面上，水开始回暖，升温，氤氲（yīn yūn）着一层又一层的水汽浮在水面。初春的风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上，青山环翠，白云悠然，天空澈蓝——这是另一个春天！
⑤“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yǒu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条；可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅；优雅端庄的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？
⑥春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望和力量。
【1】文中形容柳枝很多，一片片连在一起，气势盛大的样子的四字词语是_____，指春水清澈透明，能看到水底的四字词语是_____。
A.轻盈舒畅 B.清澈见底 C.鲜嫩欲滴 D.洋洋洒洒
【2】对文中第②自然段画线句子理解不正确的是（ ）
A.这句话运用了拟人的修辞手法，表达了作者对柳树的喜爱之情。
B.这句话写出了柳树淘气顽皮、活泼可爱的特点。
C.句中的“胳膊”是指柳枝，“歌谣”是指同学们的歌声。
D.句中的“买路钱”原本是带有否定色彩的词，这里指鸟儿在枝头鸣叫的自然现象。
【3】文中第③自然段描写的桃花的颜色主要是（ ）
A.粉红色 B.莹白色 C.鹅黄色 D.翠绿色
【4】作者围绕着春天写了哪些景物？分别引用了哪些诗句呢？下列分析正确的一项是（ ）
A.第②自然段描写了柳树，所引用的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
B.第③自然段描写了桃花，所引用的诗句是“赤栏桥外柳千条”。
C.第④自然段描写了春水，所引用的诗句是“潭面无风镜未磨”。
D.第⑤自然段描写了新燕，所引用的诗句是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
【5】读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画，按照文章的描写顺序，试着给图画排排序吧！排列正确的一项是（ ）
①新燕筑巢图 ②春水如镜图 ③桃花怒放图 ④柳枝鸟鸣图
A.④①②③ B.④③②① C.③①②④ D.④②①③
【6】读着读着，“好雨知时节”“春风又绿江南岸”等诗句浮上心头，请你选择一种景物（春雨、春风、小草等），展开想象，引用诗句，用上拟人或比喻的修辞手法，仿写两三句话。
___________________________
12、阅读下面寓言故事，完成练习。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋作报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
【1】下面三个题目，你认为哪个最恰当将序号填在括号里。（ ）
A.老山羊和毛驴 B.老山羊和牛大哥 C.毛驴和牛大哥
【2】从文中找出符合下面意思的词语，填在括号里。
（1）由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。（______）
（2）不明事理，对事物的认识模糊或混乱。（______）
【3】文中的“千斤”这句话是谁说的，选出来，将序号填在括号里。（ ）
A.毛驴说的 B.牛大哥说的 C.老山羊说的
【4】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
_______________________________
【5】从这篇寓言故事中，你明白了什么？
_______________________________
13、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树技挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只
美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】从文中找出下面词语的反义词。
果断——（___________） 丑陋——（___________）
【2】狮子抓住了什么机会猛扑过来？是什么原因让鹿逃离了狮子的追赶？
__________________________________________________________________
【3】用“ ”画出鹿狮口逃生的感慨。你想对鹿说什么？
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14、读片段，完成后面的练习。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打 ！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
【1】从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。
______________________
【2】你喜欢枣核吗？为什么？
______________________
15、阅读短文，完成练习。
乡村柳琴戏
①苏北家乡人爱看戏。戏，多来自乡间，唱给乡下人听，因而最受乡下人欢迎。家乡唱得最多的是柳琴戏。柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出的宠儿。
②儿时只知和大人去看戏，却不知看的就是柳琴戏。随着年龄的增长，才知柳琴戏是苏北地界的地方戏剧种之一，由山东滕州的老艺人带来，又因苏北、鲁南地处南北交会之地，这剧便自然有了南音的柔美低回，又有了北音的粗犷旷然。
③逢年过节或农闲时，家乡村头的戏台上便挂起了层层幕布。戏台前没有专门座位，许多人都是从自家带了凳子或席子来的。几声锣响后，柳琴戏便开场了。一片空地，一座略高的戏台，就成了古今真乐府，天地大梨园。柳琴戏的唱腔非常别致，地方特色极为鲜明。男唱腔粗犷、爽朗、嘹亮；女唱腔婉转悠扬、丰富多彩、余味无穷。演唱者还可以随心所欲地发挥、创造，自由地变化。
④每一村，每一地，都有自己的柳琴名角儿。名角儿一出场，整个戏场立即鸦雀无声。吹、拉、弹、唱，翻、打、做、念，提袍甩袖，吹胡子瞪眼晴，一套功夫，十分娴熟。唱到精彩处，整个戏台上，或水袖飘飘，锦衣纷纷，令人眼花缭乱，目不暇接；或声圆玉润，泪随声下，让人凝神静思，连大气也不敢喘一口，生怕稍不留神漏掉每一丝摄人魂魄的音律。
⑤每唱一次戏，便是庄稼人的一次享受、精神世界里的一次交流。看戏的人，经常穿戴一新，亲戚朋友间，互相招呼着坐了，看着戏，聊着戏里戏外的话题。年老的抽着金黄的烟丝，年轻的啜着泛沫的啤酒，孩童们一手捏着糖果，一手提了圆滚滚的气球。一阵风吹来，柳琴悠扬的旋律中便弥漫了老烟叶、新煎饼、啤酒、瓜果及饱嗝儿等混在一起的质朴的乡土气息。戏近尾声时，场上便开始人声嘈杂，人们谈论着戏中事的是与非，争辩着戏中人的对与错。议着争着，就有人借题发挥，父母训导儿女不用功别想中状元，媳妇警告夫婿看你敢学陈世美……
⑥柳琴戏滋养了家乡人，家乡人喜欢柳琴戏。他们看着柳琴戏长大，学着柳琴戏做人，柳琴戏滋润着他们，就像雨露滋润着庄稼。直到各种传媒十分发达的今天，不少家乡人有了红白喜事，仍要请来一台柳琴戏班。结婚，以柳琴迎接；生子，以柳琴庆贺；出殡送葬，以柳琴致哀。我辛勤淳朴的父老乡亲们哪，在婉转悠扬的柳琴乡音里找到了人生喜怒哀乐的寄托。
【1】根据意思在文中找出成语。
（1）随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。（__________）
（2）形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。（__________）
（3）连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。（__________）
【2】文中出现了许多描写柳琴戏腔调的词语，请从中摘抄6个。
_______、_______、_______、________、________、________
【3】“柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出来的宠儿”，这句话运用了________的修辞手法，写出了柳琴戏诞生的背景。
【4】用“﹏﹏﹏”画出第④自然段中写柳琴戏戏法及演员神态的句子。
【5】概括第⑥自然段的意思。
____________________________
16、按要求，改写句子。
1．骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。（缩句）
__________________________________
2．凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。（改为“把”字句）
_____________________________________
3．我们生来就是盛东西的。（改为反问句）
__________________________________
4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（仿写句子）
_______________________________________
17、按要求改写句子。
（1）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
凡是___________________________，都_________________________________。
（2）叶圣陶先生被这一池的荷花给陶醉了。
改成“把”字句：__________________________________________________________________________
（3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
改成陈述句：______________________________________________________________________________
（4）吃饱了是小虾显得特别十分自在。
修改病句：_________________________________
（5）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
缩句：__________________________________
（6）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（用修改符号在原句上修改）
_______________________________________________
18、按要求写句子。
1．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为肯定句）
_____________________________
2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
_____________________________
3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点的词语写句子）
_____________________________
19、修改病句。
1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。
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2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。
________________________________
3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。
________________________________
20、下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。
在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。
21、题目：我做了一项小实验
要求：你做过什么小实验？向大家介绍下。
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