1、选择正确的读音
蹬开(dèng dēng) 锐利(shuì ruì) 跋涉 (zhè shè) 濒临(bīn pín) 湛蓝(chàn zhàn) 裸露(lù lòu) 楔子(qiè xiē ) 浑浊(zhú zhuó) 优劣(liè luè) 蛱蝶(jiá xiá) 赤褐色( chì shì) 白雪皑皑(ǎi ái)
2、找出不是同类的词,并画上“____”。
1.法国 中国 国家 德国
2.白墙 红瓦 惨白 绿草
3.将军 士兵 炮手 军队
4.飞机 轮船 机器 汽车
3、下列句子与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话的写法相似的一项是( )
A.有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
B.夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
C.街上的人形态各异:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴……
4、下列关于“关键语句”的说法有误的一项是( )
A.关键语句总是一段话的第一句话。
B.关键语句可能位于一段话的不同位置。
C.有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
D.利用关键语句不需要做任何修改就能概括出一段话的意思。
5、我会写出下面词语的反义词。
乌黑——( ) 悠闲——( )
绽放——( ) 灵敏——( )
活泼——( ) 热闹——( )
干燥——( ) 圆满——( )
6、按课文内容填空。
(1)一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳_____________。不光是我一朵,一池的荷花都在_________________。(《荷花》)
(2)清明时节雨纷纷,____________。(《清明》)
(3)人影给溪水__________,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然__________一声人影__________,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(《童年的水墨画》)
(4)接着又来了一头大狮子,跟_____的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很______很镇静地蹲着。(《火烧云》)
7、根据积累填空。
1.垂柳把溪水当作________,_________一样平静,人影给溪水_________,________立着__________。
2.忽然__________,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
3.《剃头大师》里的剃头大师是_______,害人精是_____,称害人精的原因是是_________。
4.人都会犯错误,如果错了,那么就__________,有过则改。如果朋友犯错了,要学会宽容的对待,___________ 。如果我们做错了,别人给我们提正确的意见,我们要___________,从善如流。
5.《肥皂泡》的作者是__________,《我不能失信》的作者是__________。
8、看拼音,写词语。
bǐ shǒu yá chǐ qīnɡ xínɡ mí tuán
( ) ( ) ( ) ( )
mào mì xiōnɡ měnɡ shānɡ lianɡ mì fēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
shēn suō pá xínɡ jī ròu wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( )
9、阅读课外短文,完成练习。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有(趣 趋)的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。刺猬的背部长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,缩成一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅能用硬刺(保护 保卫)自己,还可以用它来搬东西呢!
夏天,当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
【1】用“√”选择括号里的正确读音或字词。
【2】短文是围绕哪句话来写的?
______________________
【3】根据短文填空。
刺猬的头_____,眼睛和耳朵______,牙齿____,门牙_____。它的四肢______,跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子___________,___________。它的背部长满了像钢针一样的硬刺,________
【4】下列句子中哪一句运用了打比方的说明方法?在括号里画“√”。
(1)刺猬的背部长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的四肢很短,跑起来却很快。( )
10、阅读
__________
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(gàng)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(fǔ)烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
【1】请选择一个题目写在文章上面的横线上。
①竹笋 ②竹子 ③竹子的作用
【2】联系上下文,理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋_____。
“默默无言”指竹子成材后_____。
【3】用“﹏﹏”画出竹子长得快的语句。
【4】第二、三自然段分别围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
【5】本文主要赞扬了竹子_____的精神。
【6】读了本文,你想到了什么?
_____________
11、阅读提升。
听春
暖洋洋的春风一吹,大地犹如一幅生机勃勃的图画。
动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过,我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴,衔着春光,呢喃(nán)着返回家乡,有的衔泥筑巢,有的嬉戏云间,舞姿翩跹(xiān)。河湖上的冰开始消融,在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后,迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白,引得蜂飞蝶舞:蜜蜂嗡嗡地忙碌着,蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫,弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章,成为春天开篇的序曲。
鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳,稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
【1】短文中描写各种花儿颜色的词语有:___________。我们可以用________这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。
【2】短文中画线的句子运用了____________的修辞手法。
【3】如果说短文的第2~4自然段分别描述的是春天的三幅图景,那么请你给这三幅图景取名。
①____________ ②____________ ③____________
【4】这篇文章的题目是《听春》,作者在春天里听到了哪些声音呢?照样子写一写。
布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、___________________________。
12、课外阅读。
在法国南部偏僻的山村,有个小动物迷,名叫法布尔。
父母起早摸黑地在田里干活,小法布尔没有人看管,只得让他跟来在田里玩耍。这样,倒给小法布尔一个机会,接触许多野生小动物,使他变成了小动物迷。
一天,小法布尔听见花丛中传来动听的声音,就留心寻找,可一天都没找着。第二天再找,又没有找着。第三天又找,终于找到了。他高兴极了,对妈妈说:“瞧,我抓到一只会唱歌的虫子!”妈妈仔细一看,笑了,原来是一只纺织娘。
小法布尔对家禽、家畜也产生了兴趣,那些鸡、鸭、牛、羊等,都成了他的好伙伴。有时,他会对着小狗说悄悄话,惹得小狗快乐地摇着尾巴,对他亲热;有时,他又会蹲在那里,专心地看着母鸡怎样照顾小鸡……
后来上学了,小法布尔仍然喜欢跟动物打交道。
有一天小法布尔发现一个鸟窝,里面有几个蓝色的蛋,就拿了一个带到学校,老师看见了,说:“这是专吃害虫的益鸟下的蛋,你不该拿走。”小法布尔从此懂得了,在生物界,跟人一样,也有好人和坏人。放学后,他把那个蛋放回去了。
又有一天,小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头塞进翅膀下面,然后使劲摇晃,火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣。
这样有趣的试验,使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。后来法布尔成为著名的昆虫学家。他的《昆虫记》荣获法国科学院的金质奖章。
【1】根据文章内容,选择正确的说法:( )
A. 生物跟人一样,也有好人和坏人。
B. 法布尔的《昆虫记》荣获英国科学院的金质奖章。
C. 小法布尔只对家禽、家畜有着浓厚的兴趣。
【2】根据文章内容填空。
小法布尔在花丛里寻找会唱歌的_____________,在家里对着小狗_____________,
蹲着看_____________,还把火鸡的头_____________,使火鸡睡着了。正是这样的细心观察与不断试验,使这个小动物迷最终成了__________________________。
【3】从文章中可以看出法布尔是一个( )的人。(多选)
A. 非常了解昆虫世界 B. 认定目标坚持到底
C. 专心致志研究昆虫 D. 对昆虫具有浓厚兴趣
13、课内阅读。
①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着各式各样的帽子,却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。
【1】第①段中的省略号省略了____________,请继续补充相关内容:_________________。
【2】第②段中的两则广告,你认为哪一则更好?为什么?
________________________________________________
【3】第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么?为什么“最后还是进了新帽子店”?说说你的想法。
_________________________________________
14、课外阅读。
轰隆隆的雷声从天空滚过,震撼着山川大地,一条条耀眼的银蛇在天空飞舞,随之而来的是狂风暴雨。
在我们现代人看来,这只不过是一种自然现象罢了,可我们的祖先却对此难以理解,他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中,雷电就在万神之王宙斯的手中,他有无比大的威力,当他发怒时,就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。
随着人类的发展和进步,许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。
1752年7月,富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前,把一只大风筝放到天空中,风筝越飞越高,肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下,富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着,挂在风筝线下端的铜铃晃动起来,伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了!成功了!”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。
后来,富兰克林建议把铁杆装在屋顶,再用铁丝把铁杆同地面连接起来,这样就可以把天上的电引到地下,防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。
【1】根据故事内容,给短文加个题目:____________________。
【2】我们的祖先难以理解的问题是什么?请写出来。
_______________________________
【3】富兰克林用______揭开了雷电之谜,又发明了______。正确的选项是( )
A.铁丝 避雷针
B.风筝 铁丝
C.风筝 避雷针
【4】读文中画“ ”的句子。这是一个比喻句,把________比作__________。
【5】用一句话简单地概括短文的内容。
________________________________
15、细心读,认真想。
蚂蚁的故事
①蚂蚁族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不
到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
②当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
③每当读起这段文字,我就泪眼模糊,深深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。如果没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。
④生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
⑤敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往不在体积,在于精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【1】第②-③自然段中,蚂蚁家族为了避免全军覆没,“抱成团”逃离火海。这个场景让我感受到
_____。
【2】以下两句话中,你更喜欢哪一句?请在括号里标上“★”,并说说原因。
A.“我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。”( )
B.一团黑色的蚂蚁团被火包围,烧焦声不断传出。( )
16、句子模仿秀。
(1)下列的例句是围绕一个意思来写的。读一读,选一个自己最喜欢的开头仿照例句写一句话。
例1:我的表弟天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
例2:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围着一起跳舞。
①妹妹多才多艺…… ②昨晚的风吹得真大……
______________________________________________________
(2)例:明明说:“我不能去了!我和王刚约好了今天一起打球。”(改为转述句)
______________________________________________________
(3)例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
爸爸__________________说:“这次我一定要好好教训你!”
17、口语交际
下面的示意图是太原市某小学三(3)班的班规,请你以班级小小讲解员的身份,给来宾们介绍一下吧:
1.这条班规突出了四个字:_____、_____、_____、_____。
2.这条班规里我最喜欢的一个字是“_______”,因为________________________。
18、按照要求完成句子练习。
(1)这缸正好用来养小鱼小虾。(改为反问句)
______________
(2)几只较大的虾的腹部藏有许多圆圆的卵。(缩写句子)
______________
(3)它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴着缸壁。(用加下划线的字造句)
______________
(4)藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。(改为“把”字句)
______________
19、用修改符号在原句上修改病句。
1.下课后,飞快地跑出教室。
2.有一次,我用一根小棍轻轻点了它一下,它立刻转动身体,向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3.李老师举起那根教鞭高高地,却又轻轻地放在讲桌上了。
20、修改病句。
1.温柔的海风猛烈地吹拂着。
_____________________________________________________________
2.昨天早晨,下了一整天大雨。
_____________________________________________________________
3.经过努力,我的错别字大大进步了。
_____________________________________________________________
4.你的意见我基本上同意,完全赞成。
_____________________________________________________________
5.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。
_____________________________________________________________
21、习作。
你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下你当时是怎么玩的,当你玩的过程写清楚。请你以“那次玩得真高兴”为题,写一篇不少于300字的作文。