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随时随地学习
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1、《男生贾里》中，除夕晚上，和贾里一家一块守岁的重要客人是（ ）
A．查老师
B．林萍
C．鲁智胜
D．陈应达
2、选择正确读音，画“____”。
虽然(suí suī) 心疼(ténɡ tònɡ) 与其(yú yǔ)
梭子(shuō suō) 仍然(rēnɡ rénɡ) 光阴似箭(sì shì)
3、选择句子中引号的用法。
A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示反语
（1）如果没有电，他们是要“罢工”的。( )
（2）没电了，机器人就会“饿倒”。( )
（3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。( )
4、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．发泄（xiè） 香蕉（jiāo） 脊背（jiĕ）
B．颠倒（diān） 官府（hŭ） 橱窗（chú）
C．外婆（pó） 袖子（xiù） 谣言（yáo）
D．告诫（jiè） 枣核（hé） 放纵（zhòng）
5、解释课文下列词语的意思。
①应验：_____________________②遵循：______________________
③生涯：______________________④蜿蜒：_____________________
⑤无忧无虑： ____________________________________________
⑥奔流不息：______________________________________________
6、根据课文填空。
1．《忆江南》这首词的作者是（____）代的（______） ，“忆江南”的意思是（_____） ，其中（______）（____）两句是形象的比喻句，描写了（_______） 、（____） 的特点；（______）是一个反问句，（_______）了题目，直接抒发了作者对江南景色的（_________）之情。
2．《渔歌子》的作者是（_______）的（__________）。词的一、二句写了远处的景物，其中有（______）、（_______）、（______）、（______）、 （_______）。三、四、五句写了（_____）的（______），作者由（_______）及（______） ，由（_______） 到（_____） ，描绘出了一幅（_________）的画面，表达了作者对（___________）之情。
3．渔歌子中出现的颜色有（________）、（_______）、（_________），诗中“（_____）”表现了渔人的悠闲自得。
7、综合性学习。
本学期我认识了设计建造赵州桥的___________，他是一位___________；也认识了北宋著名的画家张择端，他的作品《___________》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
8、看拼音，写词语
gēng zhòng jiě shì jiāo ào dào yìng nuò ruò
9、课外阅读。
太 阳
栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞。
挡住风沙，让地球村变成绿色家园。
栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件花衫。
披上盛装，让地球村变成美丽花园。
栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，
铺满大地，让地球村永远是春天。
（1）在括号里填上合适的词语。
一棵棵( ) 一把把( )
一朵朵( ) 一件件( )
一张张( ) 一片片( )
（2）太阳能为我们地球做些什么呢？把诗中有关的句子画上“____”。
（3）在诗歌中，小作者希望地球村____________、____________、____________。
10、阅读课文片段，完成练习。
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
【1】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
奔流不息：________________________________
应验：_______________________________
【2】“河流”遵循的“规律”是_________________________
【3】“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。
河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。
我赞同___________________________的观点,理由是_________________________________
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。( )
（2）池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。( )
（3）最后一节点明了本文的主旨。( )
11、阅读理解。
“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。”
小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦，这真是太好了。”
“哦，真是太好了……”
小真的头发快点儿长长就好了。
【1】为了不让长头发拖在地上，小真想出了什么办法？
__________________
【2】小叶和小美原来觉得________________，到后来她俩却______________，这前后态度的变化是因为______________
12、阅读短文《梅兰芳学艺》，按要求作答。13分(2+3+2+6)
梅兰芳小时去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。
梅兰芳学艺的jué xīn( )没有动摇。把常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的眼睛渐渐líng huó( )起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会“说话”了。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。
（1）看拼音，在括号里写出词语。
（2）“闻”字是 结构，一共 画。“闻”字的意思有：①听见；②消息；③名声。“世界闻名”的“闻”字的意思是 。
（3）用“——”线画出描写梅兰芳勤学苦练的句子。
（4）填空。
①梅兰芳小时候拜师学艺，他学的“艺”是 。
②师傅认为梅兰芳不是唱戏的料子，是因为 。
③虽然听师傅说自己不是唱戏的料子，但是梅兰芳 。
13、阅读下文，回答问题。
燕子
一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】把下面的字词填入短文中合适的横线上。
分享 报告 撞 衔
①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
【2】在等待燕子时，“我”的心情是________的。
A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐
【3】“我”重点描写了燕子________的活动。
A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子
【4】“我”赞美了燕子怎样的精神？
____________________________
14、精彩片段
老鼠开会
有好几只老鼠住在墙缝里。一天夜里，他们开了个会，讨论怎样消除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一个叫黄背板，一个叫灰耳朵，一个叫白胡子。
“住在这屋子里太不舒坦了，”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点儿我来不及逃回洞里来呀。”
“怎么办呢？”灰耳朵问道，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”
“不，”白胡子说，“她胆子可大着呢，我们吓不倒（dǎo dào）她。我倒（dǎo dào）想了一个很好的主意。拿一个铃儿去系（xì jì）在她的脖子上吧。那么，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。”
“哦，好主意，好主意！”老鼠一起叫道，“真是个好主意！我们要在猫的身上安上铃儿，好哇！不用再怕猫了！”他们大伙儿都乐得叫起来，跳起舞来。
他们快活了一阵之后，黄背板问道：“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？”
大家你看我，我看你，谁也不搭腔。“你去吗？”他问白胡子。
“我不想去，”白胡子说，“我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才行。”
“你去不去，灰耳朵？”黄背板说。
“我吗？对不起！”灰耳朵说，“自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。”
“那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？”黄背板说，“要干，总得有人去啊！”
没有一只老鼠搭理他，一个个偷偷溜回洞里去了。
【1】在文中加点字的正确读音下画“____”。
【2】在文中找出下面词语的近义词。
舒服——（________） 灵巧——（________）
【3】想出“拿铃儿系在猫脖子上”主意的是（ ）
A.黄背板 B.灰耳朵 C.白胡子
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“差一点儿”“大伙儿”都是儿化词。（______）
（2）老鼠开会的目的是赶跑猫。（______）
（3）灰耳朵不去的理由是他手脚不灵活。（______）
（4）谁都不愿意去把铃儿系在猫脖子上。（______）
【5】借助关键语句概括第一自然段的意思。
________________________________
【6】这则寓言故事告诉我们的道理不包括（ ）
A.办法要切合实际，要能做到才是真正的好办法。
B.想出主意也许不难，实现主意就不那么容易了。
C.遇事要迎难而上，不要考虑后果。
15、阅读短文，完成练习。
树木怎样过冬（节选）
树木在冬天里会不会冻死？当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树——其中大多数是小树。幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去，不然所有的树都得死光了。
吸收营养、生长发育、传种接代——这都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。树木，在一个夏天里，积蓄起（充实 充分）的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它们停止活动，进入深沉的睡眠。
树叶呼出大量的热——因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了把（维护 维持）生命所不可缺少的热保存在自己身体里面。再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不叫树根冻坏。
这还不算！每一棵树都有一副甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木栓组织——死的间层。木栓不透水，也不透空气。空气停滞在它的气孔中，阻挡住树木活机体中的热，不使热向外散发。树的年龄越大，它的木栓层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力，比枝嫩干细的小树强。
不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。
【1】在文中括号中选择合适的词语，打“√”。
【2】冬天，树上的叶子落光了，目的是（ ）。
A.防止生命中的热量损失
B.迎合植物生长的需要
C.防止被虫蛀
D.变成肥料滋养小树
【3】树木防止热量的损失是有妙招的，短文先写冬天树木进入深沉的睡眠，再写树木________，接着写__________________。
【4】短文最后称北方的森林为“森林王子”，流露出了作者怎样的感情？
_________________________________
16、按要求完成句子练习。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换成带句号的句子，意思不变）
_______________________________________
2．照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
（1）小弟弟__________________：“我的玩具熊不见了！”
（2）我________________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”
3．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）
_______________________
17、口语交际
请结合图中的信息，运用礼貌用语进行劝说，注意说话的语气。
暑假里的一天，天气炎热，几个小学生偷偷走出家门来到河边，准备私自下河游泳，小强看到河边的警示牌后，连忙走过去劝说：____
18、按要求写句子。
1、这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
2、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点的词造句）
3、用修改符号修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
19、修改病句。
1．明明以经两天没来学校了，晚上，老师到他家去看望他。
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2．王爷爷送我一副画，我把它贴在墙上。
_____________________________________________________________
3．孙悟空本事真大，能腾云架雾。
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4．听说明天要去春游，同学们个个兴高彩烈。
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5．大大小小的礁屿星罗旗布。
_____________________________________________________________
20、用修改符号修改病句。
元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
张择端画的人物是多么入神啊！
21、习作
家乡的环境越来越好了，请展开想象，5年、10年……后家乡的环境又会发生那些变化。请以“ 后的家乡”为题，向大家介绍一下吧。
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