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随时随地学习
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1、你( )看看什么花刚刚开放,( )知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
A. 即使……也…… B. 虽然……但是……
C. 只要……就…… D. 因为……所以……
2、追杀胡克的野兽是一只（ ）。
A. 大狮子 B. 大象 C. 大狗熊 D. 大鳄鱼
3、下面与词语“源源不断”结构相同的一项是（ ）
A．规规矩矩
B．无忧无虑
C．津津有味
4、“春蚕到死丝方尽”这句诗借物喻人，赞扬了（ ）的人
A.无私奉献 B.坚贞不屈 C.自强不息 D.清雅脱俗
5、根据所学内容，补充词语，并完成练习。
大吃__________ 翻山__________ 晕头__________
走南__________ 善罢__________ 人山__________
（1）不把事情弄明白，他是绝不会______的。
（2）宁宁从树上掉了下来，摔得______，好半天才缓过神来。
（3）方帽子店的主人看到孩子们头上戴的圆帽子后______。
（4）我们______，终于在天黑之前到达了目的地。
6、按拼音写词语。
bēn pǎo dà jiē yǎn zòu miǎn fèi hǎn jiào cāi cè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiè shào dìng yuè zhuì luò kùn huò xiàng féng tuì chū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
7、找出加点词语的反义词。
1．这不是一支普通的笔，而是一支（________）的笔，它会变色呢！
2．懒惰的人一无所有，（________）才能创造美好。
3．退休的爷爷生活很悠闲，爸爸整天（________）地工作。
4．手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。（________）
5．农夫用拆下的旧木料做了一把椅子。 （________）
8、根据拼音，在田字格里写出正确的汉字。
fù zé dào lǐ sū xǐng lì hai qì guān
9、系在风筝线上的……
周岩壁
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
【1】把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
【2】短文第二自然段描写了“我们”___________，第三自然段描写了“我们”_________。
【3】短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。
A. 高 B. 多 C. 美
【4】短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）
A. 快乐 B. 风筝 C. 童年
10、阅读课内片段，完成练习。
父亲把脸扭过来，有点儿尴尬地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做呢！”
父亲说完，笑了笑，又拿起那块冰，洗碗似的打磨起来。
……
那一年春节，我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天，冰灯就化了。但是，我的心里一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。
【1】加点词“尴尬”的意思是_______________。从这个词语中，我体会到父亲____________________________________________。
【2】写出你对文中画“ ”的句子的理解。
___________________________________________________________
11、根据课文内容填空
（1）白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 ，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。这段话写了荷花的 。（9分）
（2） 《花瓣飘香》告诉我们要像小女孩一样做个 的人；《大作家的小老师》告诉我们对人要平等相待，做个 的人；《 》告诉我们每个人都有自己的长处，要做个自信的人；《 》告诉我们要做个遵守社会公德的人。（6分）
【答案】
【解析】
【题型】填空题
【适用】容易
【标题】2013-2014学年三年级语文下册期末测试卷（五）
【关键字标签】
【结束】
阅读短文
《海底世界》片段
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器，游动起来像闪烁的星星。
（1）这段话先总写了海底动物 ；接着分别写了 、 、 和 、 等海底动物有趣的活动特点。
（2）找出文中的一对反义词：（ ）——（ ）
（3）“免费的长途旅行”在短文中指的是
；“闪烁的星星”在文中是指 。
12、佳段赏析。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
——节选自课文《赵州桥》
【1】请你用“﹏﹏”勾画出四个描写龙各种姿态的词语。
【2】短文通过具体描写____________________，表现了赵州桥的_________。
【3】文中划“ ”句子，在文中起着_________的作用，前面的内容讲了桥的“___________”，下面的内容写出了桥的“__________”。
13、课外阅读。
______________
雪阵雨过后，两只妈蚁从树蛙中爬了出来，它们呼吸着清新的空气，沐溶着温的阳光，欣贯着雨后美丽的景色。它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切显得更加美丽、速人。忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了，两只妈蚁被风吹了下来，正好掉在树下的大水抗里。
一只妈蚁吓得动也不敢动，慢直地仲着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉，它想：“我不行了，我完了……”
另一只妈蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我能就这样死去呢？哪怕有万分之一的生存希望，我也要尽言分之百的努力！如果不与逆境抗争，就只有死路一条！＂于手是，它拼命地挣扎（zhá zá）着，用尽（jǐn jìn）全身的力气蹬着、划着……
第二天清晨，只有一只妈蚁从树缝里钻（zhuān zuān）出来晒大阳。
【1】用“√＂从括号里选出加点字的正确读音。
【2】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
【3】我能从短文中给下列词语找出近义词。
新鲜---（ ） 暖和---（ ） 观赏---（ ）
【4】两只蚂蚁掉到水坑里，最后谁活了下来？为什么？
_____________________________________
【5】读了这篇短文之后，你懂得了什么道理？写一写。
____________________________________
14、阅读理解
破旧的小木桥
森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。
驴子在晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”
黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！”
猴子在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”
一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了。”
喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天的下场了！”
【1】破旧的小木桥始终没人来修，根本原因是：（ ）
A. 小木桥没有修的必要。 B. 小木桥没有修的资金。 C. 大家没有修的行动。
【2】破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是：（ ）
A. 驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。
B. 驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。
C. 桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。
【3】喜鹊说的话，是想让驴子、黑熊、猴子明白：（ ）
A. 要讲谦让，先人后己。 B. 少发牢骚，多做实事。 C. 议论太多，会倒大霉。
【4】看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是：（ ）
A. 先议论，后动手。 B. 先动手，后议论。 C. 只议论，不动手。
【5】“形容破坏的样子很严重。”是下面哪个词语的意思？（ ）
A. 千疮百孔 B. 千难万险 C. 破旧不堪
15、《海底世界》节选
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车好要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
【1】这段话的构段方式是（ ）
A. 分—总 B. 总—分 C. 总—分—总 D. 并列关系
【2】“海参”与“喷水”，加点字读音正确的一组是（ ）
A. cān pēn B. cān pèn C. shēn pēn D. shēn pèn
【3】画横线的句子用了（ ）说明方法。
A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子
【4】“巴在轮船地下”中“巴”的意思是（ ）
A. 粘结着的东西 B. 盼，期望 C. 贴近 D. 粘贴，依附在别的东西上
【5】海参、乌贼和章鱼、有些贝类的活动特点分别是（ ）
A. 肌肉伸缩、利用水的反推力后退、巴在轮船底下
B. 游得速度很快、利用水得反推力后退、巴在轮船底下
C. 肌肉伸缩、利用水的反推力后退、自身会发光
D. 肌肉伸缩、巴在轮船底下、自身会发光
16、按要求，写句子。
1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
________________________________
2．昙花在白天开花。昙花有被灼伤的危险。（用关联词写成一句话）
_____________________________________
3．这些花在二十四小时内依次开放。（缩句）
_________________________________
4．这些花在二十四小时内逐渐开放。（修改病句）
_________________________________
5．这难道不是真的吗？（换一种说法使意思不变）
_________________________________
17、口语交际。
（1）一天，黄强拿着粉笔在墙壁上乱涂乱画，如果我看见了，我会对黄强说： _____________
黄强听了我的话，可能会说：____________________
（2）上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，我会对明明说： _______________
明明听了我的话，可能会说：__________________
18、照样子写一写。
1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
__________________，怎么____________________________！
2．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
__________________，那是因为__________________________。
19、修改病句。
1．我认真地完成了各科作业和语文作业。
_____________________________________________________________
2．中山陵是南京六大园林。
_____________________________________________________________
3．春天，花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。
_____________________________________________________________
4．动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。
_____________________________________________________________
5．妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。
_____________________________________________________________
20、用修改符号修改病句。
1．春天，漫山遍野到处开着花儿。
2．那里有名贵的各种花草。
3．《寄小读者》的作者是冰心写的。
4．造纸术是我国古代的四大发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
5．我费了九牛二虎之力用很大的力气才把这个东西提上楼。
21、习作。
你想过给爸爸妈妈或者老师同学写一封信吗？有时候，我们可以用写信的方式把自己的心里话告诉他们，收信人一定会认真地读信，这很有意思。你试着写一封信吧。
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