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1、对《蜜蜂》一课理解有误的一项是（ ）
A．文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。
B．从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。
C．从作者身上我学到了不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
D．文中的试验只是作者感到好玩，随便做做而已。
2、画线地方应该填入的一句是：（ ）
葡萄美酒夜光杯，_________ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
A. 平明送客楚山孤。 B. 欲饮琵琶马上催。
C. 碧水东流至此回。 D. 无边光景一时新。
3、下面句子中不是拟人句的是（ ）
A. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C. 海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D. 微笑是一朵永不凋零的花。
4、“贳”的意思可能与下列哪个词语有关（ ）
A．页码
B．贝壳
C．钱财
D．世界
5、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.（ ）空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，（ ）它们确确实是的回来了。
2.（ ）它被抛弃到哪里，（ ）可以回到自己的原处。
3.（ ）市里的公共图书馆找不到好的参考资料，你们（ ）到迈阿密大学图书馆去看看。
4.（ ）搭石一到汛期就被冲走了，（ ）人们不愿付出太大的代价。
5.（ ）搭石活动( )无妨碍。
6.老奶奶（ ）给他洗了一个热水澡，（ ）帮它把毛梳得又软又亮。
6、比一比，组词。
锋( ) 购( ) 传( ) 逃( )
蜂( ) 沟( ) 转( ) 桃( )
淡( ) 组( ) 岭( ) 陈( )
谈( ) 祖( ) 铃( ) 阵( )
7、比一比，再组词
旅________ 狠________ 端________ 载________
旋________ 狼________ 瑞________ 截________
睁________ 徒________ 幅________ 旱________
挣________ 陡________ 逼________ 早________
8、看拼音，写词语。
mò fēi fēn liè yuán rùn yāng qiú bō dòng
ōu zhōu nuò ruò jù lǒng dào yìng yún chèn
9、课外阅读。
南国鸟节
鸟类真是人类的好朋友！它们是人间带翅膀的小天使。有些鸣禽歌唱的本领可真令人击节叹赏，“间关莺语花底滑”，这样的诗句，把那种声音的妙处多少描绘出来了。像夜莺、黄鹂、百灵、画眉等鸟儿的呜声，真不知挑动了中外古今多少人的心弦！人们纷纷把“叫天子”“歌唱明星”的美号奉献给它们了。
有些鸟儿，又是卓越的时装设计师。像孔雀、锦鸡、白鸥、鸳鸯、石青儿、绣眼儿、翠鸟、虎皮鹦鹉之类，它们衣裳的漂亮，足以令人类中的服装师傅、时装模特儿心折。有些不以色彩缤纷的锦裳令人目眩的，又以它们极其卓越的调色本领和装饰技巧，简单几样颜色和一点儿装饰，就使自己具有异常倜傥潇洒的风度，像丹顶鹤、珍珠鸡、白鹭、戴胜、“一枝花”之类，不就是这样吗！
使鸟儿成为人类的好朋友的，还因为它们大抵是除害能手，暗暗保护着人类的庄稼和森林。猫头鷹是灭鼠大王，布谷鸟是吞食松毛虫的专家，家燕、雨燕、绣眼儿、八哥等都是捕虫圣手，啄木鸟更是名驰遐迩的“森林医生”，可以说，大量的鸟都是人类的好朋友——各种害虫的死对头。鸟儿世世代代为人类立下了不朽的功勋。
因此，保护鸟儿也应当成为人类应有的职责。
【1】根据下面句子的意思，找出文中相应的四字词语写下来。
①举止大方，洒脱不拘束。（_________）
②形容名声很大，远近都知道。（_________）
【2】短文从_________、_________、_________三个方面说明了鸟类是人类的好朋友。
【3】阅读第二自然段，本段的中心句是____________。围绕这一中心句，作者具体介绍了鸟儿外表___________和___________的两种特点。
【4】第三自然段中，作者向我们介绍了___________、__________、__________、__________这四类除害能手。
【5】鸟儿是人类的朋友，人类应该善待鸟类。请你写一段话，告诉同学们应该怎样做以及为什么要这样做。
____________________
10、课内阅读(15分)
小狮子爱尔莎(节选)
①夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，就故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。
②有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。我大声呼喊。爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了。爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
（1）联系上下文解释划线词的意思。(2分)
我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。
____________________________________
（2）分别概括这两个自然段的主要内容。 (6分)
①___________________________ _______
②_____________________ _____________
（3）第一自然段中哪句话写出了小狮子爱尔莎与“我”十分亲昵？找到后在句子下面画上波浪线。其中最能表现他们之间感情深厚的关键词是( )和( )。(4分)
（4）“爱尔莎一口气把它赶出很远很远。”从这个句子中我们可以体会到______________________________________________。(3分)
11、课外阅读。
诚实的华盛顿
有一个7岁的孩子，长大想当一名军人，打算自己做一把木枪。他拿起一把锋利的小斧子，在庄园里转来转去。忽然，他发现一块空（kōng kòng）地边上，有棵青翠挺拔的小树不高不矮，树干正好做一把木枪。于是，他就叮叮当当地干起来。不大工夫，就砍倒了小树，削（xiāo xuē）去枝蔓，准备明天接着做。
傍晚，他听见爸爸在院子里发脾气：“是谁把我最心爱的这棵樱桃树给砍啦？”他从楼上看见爸爸周围有许多人，他们都说不知道是谁干的。原来，这棵樱桃树是他出生的时候，他爸特意为他栽的，还告诉过他。他只顾做木枪，却把这事忘了。现在闯了祸 ，该怎么办？
他想起春天同爸爸的一次谈话。他说：“我长大了，要当一名勇敢的军人。”爸爸高兴地问：“好孩子，你说说，怎样才能成为勇敢的军人？”他想到爸爸平时的要求，就说：“应当诚实，对吗？”“对，只有诚实，才能互相信任，才能团结一致战胜敌人，成为勇敢的军人。”想到这里，他鼓足勇气跑下楼去。
爸爸的火气越来越大，手里的皮鞭啪啪啪响。他跑过去，垂下了头，轻声说：“爸爸，是我砍的。”“你闯了祸，没想到要挨（āi ǎi）揍吗？”爸爸把皮鞭举起来，大声喝（hē hè)道。
他勇敢地回答：“爸爸，你告诉过我，要当一名勇敢的军人，首先必须要诚实，不是吗？现在，我就是按你要求做的，我做了错事，请你处（chǔ chù）罚。”
爸爸放下皮鞭弯下身来，一把抱住他说：“你承认了错误，爸爸原谅你。承认错误是英雄行为，我很高兴，因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。”
这个孩子名叫华盛顿，他长大以后，为争取国家独立，率领起义军队，经过8年的艰苦战斗 ，打败了英国殖民军，取得了美国的完全独立，并当选为（wéi wèi）美国第一任总统。
【1】请给文中加点字选择正确的读音。
【2】写出下面词语的近义词。
诚实——______ 信任——_______ 艰苦——______ 锋利——______
【3】理解短文内容，选择正确的选项填序号。
（1）这一次华盛顿可闯了大祸了。做了什么错事______
A．华盛顿偷偷地拿走了爸爸的钱。
B．华盛顿打碎了花瓶。
C．华盛顿用小斧子砍了爸爸心爱的小樱桃树。
（2）爸爸发现他最心爱的树被砍倒，表现是_________
A．无所谓 B．大发雷霆 C．和蔼可亲
（3）爸爸见到华盛顿在错误面前这样诚实 ，爸爸的表现是_________
A．欣喜若狂 B．转怒为喜 C．大发雷霆
（4）它比一千棵樱桃树还要珍贵，“它”指的是什么__________
A．敢于创新，就像华盛顿砍树做木枪一样。
B．勇于承认错误，华盛顿向父亲承认是他砍的树。
C．当一名军人，保家卫国。
【4】短文写了一件什么事情？表现了华盛顿的什么特点？
_____________________
12、课内阅读
花大姐
花大姐瓢虫款款地落（luò là）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。，
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆（qī xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?
【1】给加点字选择正确读音，用“√”划出来
【2】照样子写词语
顺顺溜溜（AABB） ____________ ______________ _____________
严丝合缝（含有近义词）____________ ______________ _____________
【3】用“ ”画出文中的比喻句.
仿写一句:
【4】根据文意，选择正确的答案。
（1）瓢虫的硬翅与膜翅的关系：（____）
a．瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。b．瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。
（2）星点与瓢虫种类的关系：（____）
a．星点不同，表示瓢虫的种类不同。 b．星点漂亮，但与种类无关。
13、课内阅读
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】选段是围绕“________”这句话来写的。
【2】画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________。
【3】小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________ ， 唱到波澜壮阔的________ ， 水越来越________ ， 发出的声音越来越________。
14、阅读短文。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
【1】根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（______）
（2）形容精神饱满的样子。 （_______）
【2】“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A.动作 B.语言 C.神态 D.心里
【3】文中作者把老师比做（______），把自己比做（______）
A．园丁 B．红烛 C．花朵 D．小树苗
【4】文章的最后一句话是（ ）
A.比喻句 B.拟人句 C.排比句
【5】用“_______” 在文中画一个比喻句。
【6】请描述一下你的老师上课时的样子。
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15、阅读理解。
呆若木鸡
因为周宣王爱好斗鸡，一个叫纪渻（shěng）子的人，就专门为周宣王训练斗鸡。
纪先生才训练了十天，周宣王就不耐烦地问：“训练好了没有？”纪先生答道：“还没好，现在这些鸡还很骄傲，表面看起来气势汹汹的，其实没有什么底气。”
过了十天，周宣王又来问，纪先生回答说：“还不行，它们一听到声音，一看到人影晃动，马上就紧张起来，说明还有好斗的心理。”
又过了十天，周宣王又来了，当然还是关心他的斗鸡。纪先生说：“不成，它们的目光还是很犀利，盛气凌人。”
这样又过了十天后，周宣王已经不抱希望地来看他的斗鸡。没料到纪先生这回却说：“差不多可以了，这些鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，它们已经有些呆头呆脑、不动声色，看上去就像木头鸡一样，说明它们已经进入完美的精神境界了。实际上它们却有很强的战斗力，其他的鸡都不敢来挑战，只会落荒而逃。”
后来人们又把“呆若木鸡”这个成语引申表示十分愚（yú）笨，形容因为恐惧、惊讶而发呆的样子。
【1】文中说纪渻子花了（ ）来训练斗鸡。
A.10天 B.20天 C.40天 D.50天
【2】斗鸡进入完美的精神境界是什么样子的呢？
_____________________________
【3】“呆若木鸡”的意思是什么？
____________________________
【4】你还知道哪些有关动物的成语？至少写出三个。
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16、读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
①顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
_____________________________
②椰子扑通一声掉进水里。
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17、句子直升机。
1．“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“这次我终于成功啦！”哥哥_____________________________________
2．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（用自己的话转述别人说的话）
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3．妈妈送了我美丽的一条裙子。（在原句上用修改符号修改句子）__________________________________________
4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人，有的骑着车，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点的词语仿写句子）
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18、把反问句改成陈述句。
（1）自然界可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？
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（2）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
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（3）他想：何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？
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（4）蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？
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（5）我这不正是在浪费时间吗？
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19、用修改符号修改病句。
元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
张择端画的人物是多么入神啊！
20、修改病句。
1．他很早就养成了早起锻炼的好习气。
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2．他经常回想起过去的往事。
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3．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
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4．我们要运用和理解学过的词语。
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5．我们讨论了并且听了校长的报告。
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21、平时你做实验吗？实验的步骤是什么？通过实验你明白了什么道理。把你印象最深的一次实验写下来。
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