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随时随地学习
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1、（审题训练）选一选，填一填，明确本次习作的任务。
审清体裁：这篇习作属于（ ）类的文章。
A.记事 B.写人 C.状物 D.写景
2、儿歌《夕阳》中这样写：太阳公公走了一天，累得__________。（）
A．面红耳赤
B．筋疲力尽
C．āi唉声叹气
3、读诗句，给加点的词选择正确的解释。
【1】梅子黄时日日晴（ ）
A.梅子成熟的季节，指初春。 B.梅子成熟的季节，指初夏。
【2】小溪泛尽却山行（ ）
A.退却。 B.再，又。
4、花落谁家。
（1）两只黄鹂在枝头上（ ）叫。
（2）远处的马（ ）声渐渐的近了。
（1）这是我们交( )的条件。
（2）妈妈在远处呼（ ）我。
5、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？
（1）我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 （ ）
（2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ ）
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （ ）
（4）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ ）
6、照样子,写词语。
喧腾腾(ABB式): _______ _________ _________
越来越响：越___越___ 越___越___ 越___越___
7、加偏旁成新字，再组词。
朱——_________ 木——_________
寺——_________ 需——_________
8、拼音填汉字。
9、快乐阅读。
小燕子“说谎”
冬天到了，燕子从北方向南方迁徙（xǐ）。有一只燕子飞过沙漠上空，鸵（tuó）鸟看见了，邀（yāo）请小燕子停下来休息一下。小燕子接受了邀请，落在一株仙人掌的旁边。鸵鸟和小燕子攀谈起来。
“您从哪里来？”
“北方。”
“那儿的天气比这儿要热吧？”
“不，已经下雪了，到处是白茫茫的。”
“这雪一定很烫（tàng）吧？”鸵鸟用脚试了一下被太阳烤热了的白色的沙子。
“不，雪是冰凉的。”
“你年纪轻轻，怎么能那么不诚实……”鸵鸟态度严肃，瞪圆了眼睛，盯着小燕子。看到鸵鸟怀疑的样子，小燕子的脸唰（shuā）地一下红了，结结巴巴地说：“我……没有说谎，雪的确是冰凉冰凉的。”
鸵鸟不相信地看了小燕子一眼，又说道：“雪不是白的吗？既然是白的，就一定是很烫的，比如这沙子是白的，也是滚烫的。”
“可……那是雪，不是沙子。”小燕子急得快要哭出来了。它想不通，雪明明是冰凉的，鸵鸟为什么一定要说它是烫的，而且还说自己说谎呢？
只在一个环境中生活，没去过别的地方，眼界就会很窄，还会误解别人，就像鸵鸟一样。所以，不知道的事情不要乱说，而且，人一定要见多识广。
【1】读一读，想一想，
“迁徙（xǐ）”在本文中的正确意思应该选 。
A．迁移搬家。
B．变易；更改。
C．被征发而远途服役（yì）。
D．动物为了找食或繁殖，周期性地从一地方迁移到另一地方。
【2】照样子，写词语。
白茫茫（ABB）________ 结结巴巴（AABB）_________ 冰凉冰凉（ABAB）________
【3】从文中找出反义词。
滚烫——______诚实——______怀疑——______
【4】用文中的“既然……就……”仿写一个句子。
_____________________________________
【5】小燕子是在说谎吗？鸵鸟为什么认为燕子是在说谎呢？
_____________________________________
【6】你从这个故事中明白了什么道理？
_____________________________________
【7】用两三句话写出在生活中，由于眼界窄，误解别人的一件事。
_____________________________________
10、课外阅读。
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
【1】用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
【2】蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________。
【3】你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。
_________________________________________________________________
11、我会阅读短文，回答问题。
我爱花城
①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
③夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
⑥一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！
【1】在括号里填上合适的词。
（__________） 的木棉花 （__________）的菊花 （__________）的水仙花
【2】根据意思在短文中找出词语，写在括号内。
（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。 （______________）
（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。 （______________）
【3】用“﹏﹏”画出文中描写菊花颜色的句子。
【4】从短文第⑤自然段中找出一对反义词：（______________）——（______________）
【5】这篇短文是按________顺序来写的，它分别从春夏秋冬四个不同的季节写了花城的美丽。其中写了春天开___________；夏天开___________和___________；秋天开菊花；冬天开___________。
【6】读短文中画线的句子，这句话写___________________________________ 。
【7】照例子，仿写句子。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！
啊，我爱_________，我爱__________，我更爱___________________________________。
12、课外阅读。
________________________
印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄书籍。手抄不但非常慢，而且容易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起书。
大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。雕版印刷虽然比抄书快，但也有不便之处：第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。
北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，大大提高了我国的印刷技术。活字印刷的方法是先制成单字字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷。印完后，这些字模还可以拆下来，重新组合，印制别的内容。这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。
经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越来越成熟。后来，印刷术先后传到了朝鲜、日本，又传到了西亚和欧洲，极大地促进了人类文明的进步。
【1】给文章取一个合适的题目，写在横线上。
【2】认真读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
【3】雕版印刷有哪些不便之处？请在文中用横线画出来。
【4】请写出活字印刷术比雕版印刷术进步的地方。（至少写出两点）
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
【5】结合本学期的学习和课外了解的资料，照样子写一写你所了解到的古代劳动人民取得的成就。（请至少举出两个例子）
例：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪。
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13、课内阅读
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ lù（ ）的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都很不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天lí míng（ ），雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知道卷向了何处。
【1】根据拼音，在括号里写出词语。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
出现——________ 增加——________ 缩小——________
【3】小村庄家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错，但山坡上的树木却变
成了________、_________、_________、_______。
【4】“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。”这句话运用了_____的修辞手法。
14、阅读《我要的是葫芦》回答问题
从前，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的花，花谢了以后，藤上结了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！他每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上有几只蚜虫，
他想：“有几只虫子怕什么呀？”他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了对他说：“别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”他奇怪地望着邻居说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
可是，过了几天，叶子上的虫子越来越多，小葫芦慢慢变黄了，一个一个都掉光了。那个人看见了后悔极了。
【1】刚开始时，叶子长得怎样？小葫芦长得怎样？
【2】后来叶子有了什么变化？小葫芦有什么变化？
【3】葫芦和叶子之间有什么密切联系？
15、阅读《苦练——贝多芬的故事》完成小题。
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声，琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得能成为伟大的音乐家！”
【1】“琴声一会儿低沉，一会儿高亢……”句子中“高亢”读音和意思正确的是哪一项（ ）
A．读音：gāo kàng 意思：声音高而洪亮
B．读音：gāo kēng 意思：声音高而洪亮
C．读音：gāo kàng 意思：地势高，气势大
D．读音：gào háng 意思：声音高而洪亮
【2】为什么“旅客一听这个名字，怒气消了一大半”（ ）
A．旅客上楼去透过门缝看见贝多芬正集中全副精神弹琴。
B．服务员的服务态度好。
C．贝多芬的琴弹得这么好。
D．服务员告诉他楼上那人是当代德国大音乐家贝多芬。
【3】画横线的部分依次可以换成哪一项成语（ ）
A．全神贯注 情不自禁
B．目不转睛 难以抑制
C．精神抖擞 情不自禁
D．专心致志 情难自制
【4】这篇短文赞扬了什么（ ）
A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
B．贝多芬会弹琴，琴声十分优美。
C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
D．旅客十分大度。
【5】“他正在纳闷儿”是因为什么？请结合文本具体说说。
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【6】读了这篇文章，你有什么感想？
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16、按要求完成句子练习。
(1)我追赶浪花。(扩句)
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(2)用“究竟”的不同意思造句。
①表示追究：_____________________________________________
②结果，原委：___________________________________________
(3)这个星期天，我在家里写了一篇作文和一幅画。(修改病句)
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(4)根据图片内容，运用比喻和拟人的修辞手法各写一句话。
(比喻)__________________________________________________
(拟人)__________________________________________________
17、（写法训练）经过了认真的观察，相信你现在对你的植物朋友很了解了，那么你准备怎么向同学介绍你的植物朋友呢？请学一学下面的写法，再练习一下。
（1）读一读下面的优美片段及赏析，体会作者是怎样把植物写生动的。
_______________________________________________
（2）下面是王小明根据自己的观察记录卡完成的习作片段，请你用上在第（1）题中学到的写法，把句子写得更加生动、具体。
片段：我最喜欢茉莉花了。一朵茉莉花的花瓣大约有7到21片。花瓣是在绿叶丛中的。
改写：______________________________________________________________
18、句子训练营。
1.照样子，用不同的说法表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（1）蔷薇____________________________。
（2）万寿菊____________________________。
2.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句）
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3.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
_______________
19、修改病句。
1．我们在教室里紧急地劳动。
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2．约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。
_____________________________________________________________
3．张老师经常鼓舞我要好好学习。
_____________________________________________________________
4．听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。
_____________________________________________________________
5．妈妈鼓动我克服困难，好好学习。
_____________________________________________________________
20、用修改符号修改病句。
有趣的故事，不仅留下的是开心的笑声，还有更多的思考。
21、习作。
狐狸和乌鸦如果再次见面,他们之间又会发生怎样的故事呢?请发挥想象,续写故事。
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