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随时随地学习
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1、“异乡”和“异客”表现了诗人在他乡的（ ）。
A．孤独感
B．悲伤感
C．遗憾感
2、我会选择。
【1】马对牲畜正如鸡对（ ）。
A. 鸟类 B. 动物 C. 家禽 D. 母鸡
【2】大脑对思考正如飞机对（ ）。
A. 机场 B. 降落 C. 运输 D. 交通工具
【3】枪对打仗正如粉笔对（ ）。
A. 黑板 B. 老师 C. 教具 D. 书写
【4】字典对工具书正如（ ）。
A. 美术课对艺术品 B. 椅子对座位 C. 毛巾对生活用品 D. 钢笔对学习
3、给加点的字选择正确的读音打“∨”。
贵宾（bīn bīng） 裂缝（féng fèng） 咧开（liě liè）
撇嘴（qiě piě） 纠正 （juī jiū） 瞟一眼（piáo piǎo）
下巴颏（kē ké） 服侍（chì shì） 日月如梭（suō shuō）
4、为加点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“ ”。
绰（chuò cuò） 纳（nà nèi） 淇（qī qí ）
沮（jǔ qiè ） 访（ fāng fǎng） 暂（zǎn zàn）
5、根据内容填空。
（1）在横线上填上恰当的成语。
耳听不如眼见，亲眼见到的才有可能是真实的。这就是我们常说的：“_____________，______________。”自从和诚诚做了朋友，我不由得受他影响，也变得爱读书、学习了，真可谓“______________，______________”呀！
（2）当朋友做错事时，你可以用“人谁无过？______________，______________”这句话劝导他。
（3）身处异乡的人，每逢节日，就会吟诵起“______________，______________”的诗句来表达自己思念家乡、思念亲人的感情。
6、根据课文内容填空，再完成相关练习。
1．“如果把眼前的这一池荷花看作_________，那画家的 本领可真__________。”我认为这位大画家是 _________。
2．________的春天，几支______。几痕 ______连于杆与杆之间，线上停着几个 _______ ，那便是____________。多么________的一幅图呀！
3．_________________，沙暖睡鸳鸯。
竹外桃花三两枝，________________________ 。
梅子黄时日日晴，________________________ 。
_________________________，春来江水绿如蓝。
7、给下面的字换偏旁组成新字，并组词。
例：状（形状）——壮（强壮）
付（______）——（______） 忆（______）——（______）
8、看拼音，写词语。
xù rì qiè tīng jī ròu liáo wàng xì bāo
léi shēng guì xià jīn shǔ zhāng yú tiě máo
9、课内阅读。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】选文是围绕哪句话来写的？请用“______”在文中画出来。
【2】选文介绍了__________种恐龙，分别是_________________________________。
【3】“雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者用_________跟_________作比较，表现了雷龙__________________________________的特点。
【4】“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。”这句话中作者采用了________的修辞方法，把_________比作__________，
表现了梁龙_____________的特点。
10、阅读短文，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】读读画线的句子并填一填。
这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶_________；“大圆盘”一词描写了荷叶的________，而描写荷叶颜色的词是_________。
【2】文中画波浪线的句子写了白荷花__种不同的形态。它们是围绕文中“_________________”
这句话来写。
【3】照样写词语。
（1）碧绿 嫩黄 ____ _____ _____
（2）挨挨挤挤 ___ ____ ____
【4】照样子写句子。
例：荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
一棵棵高大的白杨树整齐地排列着，像_________________________。
11、阅读《小蝴蝶花》，完成练习。
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，招惹着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
它看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。什么时候才有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇;那正在怒放的碧桃，比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流淌。小蝴蝶花自馁（něi）了，说：“看来，我是百花中最寒碜（chěn）的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在愧疚的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道（ ）过去在小草小花中骄傲起来固然不对（ ）现在在牡丹（ ）碧桃中间感到自馁也是没有道理的（ ）
【1】文中的“（ ）”里应填入的标点符号，正确的一组是（ ）。
A.： ； 、 。 B.。 ， 、 。
C.： 。 ； 。 D.， ， 、 。
【2】小蝴蝶花自馁的原因是（ ）。
A.数不尽的名花在争艳斗芳 B.它被风吹折了腰
C.自己很骄傲 D.没有人理睬小蝴蝶花
【3】短文中小蝴蝶花的态度是这样变化的：
（高兴）——（_____）——（______）——（______）。
【4】读了这篇短文，你明白了什么道理呢？请写一写。
______________________________________
12、阅读语段，回答问题。
汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说:“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。” “不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。 他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
真的，从那以后，汤姆再也没有钩到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】语段中哪一句话交代了这件事的结果？用“ ”画出来。
【2】选择正确的答案，将序号填在括号里。
从爸爸斩钉截铁的口气中，可以知道汤姆的爸爸是个( )
A. 严厉、不讲情理的人。
B. 要求严格、自觉遵守规定的人。
C. 刻板、古怪的人。
【3】爸爸“坚定的话语”是指什么？（用横线画出来）
【4】这篇课文让你明白了什么道理？
________________________
13、课内语段阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。
(3)用文中加点的词仿写一句话。
14、课外阅读。
太 阳
栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞。
挡住风沙，让地球村变成绿色家园。
栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件花衫。
披上盛装，让地球村变成美丽花园。
栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，
铺满大地，让地球村永远是春天。
（1）在括号里填上合适的词语。
一棵棵( ) 一把把( )
一朵朵( ) 一件件( )
一张张( ) 一片片( )
（2）太阳能为我们地球做些什么呢？把诗中有关的句子画上“____”。
（3）在诗歌中，小作者希望地球村____________、____________、____________。
15、课内阅读。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早（ ）的快乐。小鱼在脚下（ ），告诉我昨夜做的好梦……
【1】根据课文内容在括号里填上合适的词语
【2】成语____________ 说明“我”的动作十分优美。
【3】为什么说“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”？
__________________________________________
【4】请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉“我”什么？
（1） ，告诉“我” 。
（2） ，告诉“我” 。
16、为名画《清明上河图》制作名片。
①作者：________
②画名：________
③内容：________
④历史：________
⑤保存：________
17、完成句子练习。
(1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句)
_______________像____________________________________
(2)吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(仿写排比句)
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18、口语交际。
春天里,好玩的地方可多了,我们去哪儿春游呢?提出自己的想法和同学讨论。说说你选择的这个地方有什么好玩的可以开展哪些活动,并写一写。
19、修改病句。
1．他想问个究竟，找到智慧老人。
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2．他写了非常好的作文两篇。
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3．在运动会上，五个三年级（2）班的学生得了名次。
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4．他每天学习坚持八个小时。
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5．明明把鞋子穿好，套上袜子站了起来。
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20、修改下面两句话。
（1）花园里开满了五颜六色的红花。
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（2）小明养了一只小狗黑色的。
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21、探究活动。
（1）真情传递。
假如你是燕子专列里的一只燕子，要向帮助过你的人们致谢，你觉得特别要向谁致谢？向瑞士政府致谢？向居民们致谢？向贝蒂致谢？还是……请选择一个致谢的对象，来写一封感谢信吧！
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一只小燕子
____年____月的春天
（2）你说，我也说，练一练口头表达。
“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”读了这句话。你对那些寻找燕子的人有什么话想说呢？
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