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随时随地学习
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1、下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.融化 （lóng） 鸳鸯 （yuān yāng）
B.惠崇（chóng）蒌蒿 （gāo）
C.河豚（téng） 燕山 （yān）
D.燕子（yàn） 黄鹂（lí）
2、乌丢丢在珍儿生日的（ ）不辞而别，离开了珍儿的家。
A. 这一天 B. 后一天 C. 前一天
3、下面加点字的意思不正确的一项是( )
A．恍然大悟（明白）
B．凝神静气（聚集,集中）
C．波澜壮阔（大浪）
D．眼疾手快（疾病）
4、下列句子中，关联词使用正确的是（ ）
A．虽然我刻苦努力，但是会有很大进步。
B．即使你是班长，也没有权力支使别人帮你做事。
C．不但我们发现有人考试作弊，而且应该立刻报告老师。
D．她因为歌唱得好听，所以舞也跳得很好。
5、照样子，写词语（3分）
不知不觉 __________ 、 _________ 、 __________ .
6、形近字组词。
淌（______） 密（______） 冻（______） 绪（______） 领（______）
尚（______） 蜜（______） 栋（______） 著（______） 铃（______）
7、照样子，写一写。
1．请写三个出自寓言故事的成语。
_________ ___________ ___________
2．请写三个含反义词的成语。
_________ ___________ ___________
8、看拼音，写词语。
là zhú pǔ tōnɡ mó xínɡ
xùn sù bì yào xiōnɡ měnɡ
wēi wǔ zhèn jìnɡ hǎi shēn
9、课内阅读
黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美，枝干遒劲(jìn jìng)，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛(清脆 青翠)的枝干(gān gàn)斜伸出去，如同好(hǎo hào)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，(陪伴 陪同)游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在正确的字音或词语下面画“____”。
【2】这段话描写得有详有略，其中详写了__________，略写了________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把__________比作__________。
【4】请用感叹句写出黄山奇松的特点。
______________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
【1】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）
A.梅花艳丽俊秀。 B.公鸡画得生动别致。
C.想临摹《梅鸡图》。 D.《梅鸡图》太有味道。
【2】“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）
A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味 C.画的意境 D.意思
【3】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）
A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B.齐白石说话时的神情不够严肃。
C.谢时尼觉得自己的画不够好。
【4】在文中用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
11、阅读理解
我学《弟子规》
《弟子规》是我国古代历史文明送给每个中国人的礼物。它短小精悍，却蕴含着许多(深刻 深沉)的道理，脍炙人口，广为流传。《弟子规》中的最后一章《余力学文》让我记忆犹新。
《余力学文》中的“文”指六艺等其他有益的学问，除了六门主修课以外，还要用多余的时间好好学习其他学问。记得那次，我正在(津津乐道 津津有味)地看书，妈妈突然问了一句：“怎么不看新买的那一本？”我没有理会，妈妈又大声说：“怎么不看新买的那一本？”我这才反应过来，(迫不及待 不紧不慢)地说：“《弟子规》中的《余力学文》中说过‘方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起。’”“什么意思？”妈妈很是不明白。“唉！老妈也有不会的时候。是这个意思：正在读着这本书的时候，不要想着那本书，这本书还未读完，不要再读另一本书。读书要用心专一，才有成就。”“哦！”老妈惊叹着，然后又补充道，“多背些《弟子规》是有帮助的。”
《弟子规》让我学会了孝、礼让、好行为、信誉、博爱、与仁者交朋友和学习，让我获取了很多知识；《弟子规》告诉我该如何做人、做事，使我懂得了许多道理。希望大家和《弟子规》手拉手，获取更多的知识，做一名品学兼优的学生。
【1】在文中括号里恰当的词语下面打“√”
【2】短文共有______个自然段，第_____自然段写得比较细致。
【3】“方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起”的意思是什么？在文中找出并用“____”画下来。
【4】你从哪本书中学会了哪些做人做事的道理？用一两句话说一说。
_________________________
12、课内阅读。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身（粘满 沾满）泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓（浑 昏）了过去。
【1】用“＼”画去文段括号中错误的字词。
【2】写出两个和加点词类似的词语。
又湿又滑_____
【3】文段中“黑乎乎”的东西是什么？“漏”又是什么？
____________
13、美文赏析。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨坊去吧。”
小马来到河边，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tānɡ）过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】短文第1自然段通过对小马的语言和动作描写体现了小马（ ）的品质。
A．无私奉献
B．自私自利
C．活泼可爱
D．乐于助人
【2】下面说法正确的是（ ）
A．老牛感觉河水很浅。
B．小马没有听取妈妈的话。
C．小马很胆小。
D．松鼠感觉河水很浅。
【3】短文中省略号的作用是_________________，表现了小马__________的样子。
【4】按意思写成语。
（1）深得很：______________________________________________
（2）不知道怎么办：________________________________________
【5】小马的妈妈给我们讲了一个什么道理？
__________________________________________________________________________
14、课外阅读（10分）
暖
初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）
一（ ）大衣 一（ ）手套 一（ ）兰花
暖和的（ ） 认真地（ ） 花儿开得（ ）
（2）如果你不认识“疮”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（ ），再查（ ）画。（2分）
（3）短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。（2分）
（4）安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？（3分）
_______________________________________________________________
15、阅读理解。
真情的回报(节选)
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上就把报纸扔到订户门口的“绝活”,依旧下车把报纸放到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸放进门里。因为我永远记住了: 。
【1】按要求写词语。
(反义词)崭新—（_____） (近义词)依旧—（_____）
【2】选文中的“绝活”的含义是( )。
A. 拿手的本领
B. 讽刺不认真送报纸的人想出的省力的办法
【3】把选文补充完整。并说说你对所填写内容的理解。
_________________
16、按要求完成句子。
（1）《池子与河流》的作者是俄国著名_____________，与伊索、拉·封丹齐名，代表作有《_______》、《______________》、《_________________》。
（2）他______________________：“你真是急死我了！”（补充句子）
（3）他吓得面如土色，舌头僵住了，_____________________________。（补充句子）
（4）这个自然规律，难道你已经忘掉？（改陈述句）
____________________________________________。
（5）你一会儿背着沉重的货船，一会儿长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。(用加点词语写句子)
__________________________________________。
（6）鹿把狮子甩在后面。（把句子写具体）
__________________________________。
17、完成关于词句段的练习。
1．咕噜噜（仿写拟声词）_________ _________ _________ _________
2．补充短语：津津有味地______ 轻悠悠地______
奇妙的______ 各种形状的______
3．妈妈对我说：“今天中午我不在家，你去奶奶家吃午饭。”（改为转述句）
______________________________
4．按下面的意思，接着往下写。
这下教室里可就热闹了，___________________。
18、照例子，完成填空。
1．例：美—美丽—美丽的大草原—我们的家乡有美丽的大草原。
学—_________—_____________—_________________________。
2．例：清澈的河水就像一面镜子。
她明亮的眼睛就像_____________________________。
3．例：头头是道（AABC式）____________ _____________
4．例：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
黑夜降临了，我们看见_________________________。
5．例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
白玛央金多才多艺，____________________________。
6．例：扎西摔碎了杯子。 改为把字句：扎西把杯子摔碎了。
卓玛写完了作业。
改为把字句：_________________________。
7．例：老师说：“我和别的老师不一样，我是个特别严厉的人。”
改为转述句：老师说，她和别的老师不一样，她是个特别严厉的人。
鹿对着自己的倒影说：“我的身段多么匀称，我的角多么精美。”
改为转述句：__________________________。
19、修改下列病句。
（1）春天的家乡是个美丽的季节。
____________________
（2）同学们都很爱护今天的幸福生活。
____________________
（3）柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。
____________________
20、修改语段。
要求：
1．修改一个不通顺的句子，一个不准确的词语。
2．另外至少再修改三处，使句子更准确、具体、生动。
虽然小猫咪咪很调皮，但是它可讨人喜欢啦！脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵，只要听到声音，就会竖起来。两只眼睛是绿色的，闪闪发光。它全身的羽毛都是白的。
___________________________________
21、快乐习作。
选择一种你喜欢的小动物，把它的外形特点和生活习性写下来。题目自拟。
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