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随时随地学习
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1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（ ）的掌声。
A．剧烈
B．激烈
C．热烈
D．猛烈
2、下列不属于我国古代四大发明的一项是（ ）
A．火药
B．指南针
C．地震仪
D．印刷术
3、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. 中华人民共和国是十月一日。
B. 我们是全校最好的班级。
C. 我们从小就要养成讲卫生的好习惯。
D. 过春节时，爸爸给我许多礼物和零花钱。
4、三剑客中____以头脑发达著称。（ ）
A．贾里
B．鲁智胜
C．陈应达
5、我会按要求写词语。
（1）补充词语。
滥____充____ ____人____天 井____之____
相____并____ ____地歌唱 ____的图画
（2）照样子写词语。
半紫半黄（表示颜色）___________ ___________
无忧无虑（ABAC）___________ ___________
6、按要求填空。
1.在这个单元中,我们了解了丰富的传统文化,认识了善于积累经验、改进造纸术的_________时代的____(人名)。
2.我们参观了位于河北省赵县的_________,它是隋朝的石匠_________设计并参加建造的;我们还欣赏了一幅名扬四海的画《_________》,它的作者是北宋的_________。
3.我国的“文房四宝”是指_________;“雅人四好”是指_________;“花中君子”是指_________;“中医四诊”是指_________。
4.《元日》是_________朝_________写的有关传统节日_________的诗;《清明》是_________朝_________写的有关传统节日清明节的诗;《九月九日忆山东兄弟》是_________朝_________写的有关传统节日_________的诗。
7、写出下面加点词语的近义词。
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（_______）
2.他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。 （_______）
3.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。（_______）
4.水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。（_______）
8、读拼音，写词语。
jì xù dīng líng má fan
mì mì táng cù pái gǔ
9、阅读短文，完成练习。
我国著名的三大石窟
据说公元336年，有位（ ）的僧人路过敦煌的沙呜山时，看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟，供奉佛像。现在，在敦煌近500个洞窟中，有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
河南洛阳的龙门石窟，是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛，身高17米，头高4米，耳长1.9米，是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅，表情温和亲切，被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着（ ）。特别（ ）的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引（ ）的游客前去参观游览。
【1】在文中加点字正确读音上打“√”
石窟（kōng kū） 佛像（fó fú） 彩塑（shù sù） 开凿（záo zuó）
【2】请把“引人注目、成千上万、芸芸众生、德高望重”四字词语填入短文句子中合适的括号里。
【3】短文依次介绍了_______、_______、_______三大石窟，其中世界上现存规模最宏大的是__________。
【4】被誉为“东方的维纳斯”的是__________。
【5】请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子，用波浪线画出来。
10、阅读理解。
小华盛顿
乔治•华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个既聪明又淘气的孩子。
一天,父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的,小巧(锐利 锋利)。小乔治可高兴啦!他想:父亲的大斧头能砍倒大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢?我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树,就跑过去,举起小斧头向樱桃树砍去。没一会儿,樱桃树就被砍倒了。一会儿,父亲回来了,看到(心爱 可爱)的樱桃树倒在地上,很生气。他问小乔治:“是你砍倒了我的樱桃树吗?”小乔治这才明白自己闯了祸,心想:今天准得挨爸爸揍啦!可他从来不爱说谎,就对父亲说:“爸爸!是我砍倒了你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。”父亲听了小乔治的话,( )没有打他,( )一下子把他抱起来,高兴地说:“我的好儿子,爸爸宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过,以后再也不能随便砍树了。”
小乔治望着父亲,懂事地点了点头。
【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。
【2】在文中的括号里填入恰当的关联词语。
【3】为什么小乔治的爸爸说“宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话”?
________________________________
11、阅读课文片段。完成练习。
“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。
“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……”
【1】画横线的句子使用的修辞手法是________，把________比作________。
【2】文段最后的省略号的作用是（ ）
A.表示话没有说完 B.表示语言的断断续续 C.省略同类词句
【3】这几段话主要写了小真的长头发（ ）
A.怎么洗 B.怎么梳 C.怎么梳和怎么洗
12、阅读课外短文，完成练习。
煮书
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在沙发上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，总是反复诵读、品味，非把书读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他作起诗来就得心应手了。所以他说“读破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，那我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从“煮”语文书入手嘛。那些课文都是范文，你每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样“煮”下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【1】从短文中找出与下面所述意思相近的词语，写在括号里。
（1）指心里不明白，很困惑。( )
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
【2】“我”理解的“煮书”和爷爷理解的“煮书”有什么不同呢？
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【3】根据短文内容，说说“煮书”有什么好处。
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【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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13、阅读训练
母亲的姿势
吴志强
这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火中。
孩子们被叫醒后，个个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边。幸好阁楼上的天花板只有一层，砸开它，就可以攀上后墙逃生。绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后，再也没有回来，他只顾呼唤邻居救火。
高墙里面，大火离母亲和5个孩子越来越近了。5个孩子中，最高的也仅有1.54米，而围墙竟有两米多高。他们没有一个人能单独攀上去。幸运的是，墙头上有一个雇工留了下来，他一手抓房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和5个孩子。
别怕 踩着妈妈的手 爬上去 母亲蹲在地上 抓牢大儿子的脚 大儿子用力一蹬 抓住雇工的手攀上了墙头翻身脱离了险境 用同样的办法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。
此时，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖。大女儿急中生智，协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中，仅剩母亲和大女儿。大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着让妈妈离开，但母亲坚决地将女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头。当工人再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力气也耗尽了，转眼间，便被大火吞没了。
墙外，5个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”。而墙内的母亲再也听不见了，永远地闭上了眼睛。
消防人员赶到，20分钟便将大火扑灭。人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势。
这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字——卢映雪。
（选自《读者》2004年9月）
【1】联系上下文理解词语。
声泪俱下：___________________________
急中生智：____________________________
【2】请给第4自然段画横线的句子加上合适的标点。
【3】根据文章内容填空。
（1）孩子们被叫醒后，个个如 ，逐一 。
（2）墙外，5个孩子 ，大喊着 。而墙内的母亲 ，永远地 。
【4】文章题目是《母亲的姿势》，请 找出与题目相照应的句子。
【5】读完短文后，你最想对这位英雄母亲说点什么，写在下面的横线上。
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14、课外阅读我能行。
搬运大赛
一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蚂蚁。
早上，我出门去找食物，看见一棵桃树，正准备爬上去品尝一番，却被几只毛毛虫给抬走了。
我被抬到它们的王国。忽然，我的脚被踢了一下，我跪在了毛毛虫国王的面前。我奇怪地问：“你们干吗绑架我啊？”
毛毛虫国王生气地对我说：“哼，小蚂蚁，上次比赛抬食物，你们胜了我们，这次我们还要比一场。上次我们失手输了，这次我们一定要赢（yínɡ）回来！”
我想也没想，就说：“好啊，我们蚂蚁搬运是最在行的了，谁会怕你们啊！比就比，就在今天，我去叫我的兄弟来跟你们比一场。”
毛毛虫们放我回去后，我就叫上我的蚂蚁兄弟们赶往比赛现场。到了现场后，裁判员蝴蝶一声令下，我们和毛毛虫就分别干了起来。我们分工明确，搬运得井井有条。可是毛毛虫们呢，还没开始搬运，正在吵架，好像在吵谁来搬前面，谁来搬后面，乱糟糟的一团。
不到半个小时，我们就把东西搬到终点了，而毛毛虫因为没有合作精神，路程还没走一半呢！哈哈，还是我们蚂蚁赢了！
“丁零零！”闹钟响了！我这才知道那场搬运大赛是一场梦。不过，这场梦让我明白了什么是合作精神，明白了团结一心力量大的道理。
【1】从文中找出两对反义词写在下面。
（______）——（______） （______）——（______）
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）品尝：_______________________
（2）井井有条：___________________
【3】梦中，“我”变成了什么？然后发生了一件什么事？
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【4】通过这场梦，“我”明白了什么？
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15、课内阅读。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1自然段中的“横掠”能换成“飞”字吗？下列说法正确的是（ ）
A．能，因为“横掠”也是“飞”的意思。
B．不能，因为“横掠”更好地表现了小燕子飞行时的速度快、动作灵敏的特点。
【2】选文分别描写了______和______时的小燕子。通过______与______的对比，表现了小燕子的可爱，生动地写出了______是春天主人翁的姿态。
【3】从“嫩蓝的春天”“几支木杆”“几痕细线”“几个小黑点”可以想象出小燕子休憩时______、______的画面。
【4】读了选文，你喜欢小燕子吗？说说为什么。
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16、按要求改写句子。
1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）
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2．宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）
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3．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）
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4．语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）
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5．读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）
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6．赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）
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17、按要求写句子。
1．牡丹花开了。（用拟人的手法写花开放）
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2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。
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3．我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（用关联词合并成一句话）
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4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）
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18、仿照例句，用先总说后分说的方法，用“有的……有的……还有的……写一段话。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
缸里的小虾十分有趣，__________________________
19、修改病句。
（1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
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（2）盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。
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20、修改病句。
1．果树上结满了许许多多又红又大的果子，许多同学们都想吃。
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2．去梅花山游玩的人很多，真是人山人海，黑压压一片。
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3．我把作文中不正确的错别字改正了。
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4．马上就要下大雨了，大家连忙把晒在外头的衣服收进来。
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5．妈妈在风雪交加，寒风刺骨的情况下赶回来了。
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21、习作
在你上学的路上，一定发生过很多有趣或有意义的事情，请你以“上学路上”为题写一篇作文。
要求：写清事情的起因、经过和结果，语句要通顺，要写出自己的真情实感，300字左右。
邮箱： 