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1、下列句子中画线词语的反义词判断不正确的一组是（ ）
A．《清明上河图》画的是北宋都城热闹的场面。（冷清）
B．这幅画现在还完整地保存在故宫博物院。（完美）
C．图画上画了很多来来往往、形态各异的人。（一模一样）
2、选词填空。
严肃 严厉 严格
⑴整个假期我都（ ）地按作息制度办事。
⑵这个人破坏绿化，受到群众（ ）的批评。
⑶爸爸神情（ ）地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。”
精确 的确 准确
⑷小明的回答（ ），评委给了他满分。
⑸经过（ ）计算，工人们便开始改装这台机器。
⑹这件好事（ ）不是我做的。
审视 注视
⑺老师（ ）了一下讲桌上的杨桃。
⑻他久久地（ ）着窗外。
3、以下选项中不是荷花别称的是( )
A.花圣 B.藕花 C.凌波仙子 D.出水芙蓉 E.莲花
4、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．颠倒(diān) 旋风(xuàn) 袖子（xòu） 泄气（xiè）
B．橱窗（chú） 古董（dĕng） 脊背（jǐ） 盗贼（zéi）
C．咳嗽(sòu) 牲口（shēng） 罢了（bà） 唠叨（lào）
D．嘀咕（dí） 告诫（jiè） 谚语（yàn） 辩论（biàn）
5、辨字组词。
梅( ) 形( ) 倦( ) 泛( ) 掠( ) 辩( )
莓( ) 型( ) 蜷( ) 眨( ) 谅( ) 辨( )
6、补充词语，并任选一个造句。
日（ ）一日 百看不（ ） （ ）而生畏 （ ）人心脾
水（ ）不通 情不自（ ） （ ）钉截铁 （ ）至如归
造句：
7、按课文内容填空并回答问题。
1． 《绝句》写的是___季的景色，从“___，___”这两句诗中可以看出来。
2．《惠崇春江晚景》是_______为________画的《________》题写的诗，歌咏了________的美好时光。
3．《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在________（季节）游三衢时写的，抒发了诗人山行时________的心情。
8、我真棒。（读拼音写词语）
9、课外阅读。
童年——彩色的梦
我的童年，像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红，一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶接到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，再爬起来……最后“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
【1】联系上下文，解释词语的意思。
（1）郑重：___________________________
（2）柔嫩：_____________________________
【2】一片片枫叶把大地染得通红。（改为带“被”字的句子）
___________________________
【3】作者选取了在_______、_______、_______、_______这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”
___________________________。
【4】文中画“___”的句子中，“小海燕”指_____________；“终于展开了双翅”是说_________________。
10、阅读课内语段，回答问题。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】选段中省略号的作用是（ ）
A.语意未尽，留给读者想象的空间。
B.语言断断续续。
【2】选段描写的是（ ）
A.作者的亲眼所见和亲身经历。
B.作者的想象。
【3】选段中将_______、_______和_______都当作人来写，多么生动有趣啊！
【4】还有谁会来跟“荷花”说话呢？发挥想象接着选段最后一句写一写。
________________________________________
11、课内阅读。
雪域高原看赛牛（节选）
裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，（督促 催促）着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，撒开蹄子，奋力向前。几十头牦牛一起奔跑，骑手响亮的甩鞭声、牛蹄密密的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛（强烈 热烈）极了。
不好！看台上发出一阵惊呼。原来一头牦牛在奔跑中，被旁边的牦牛用角撞了一下。这种“不正当竞争”激怒了它，它发起了牛脾气，掉头就往回跑，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。牛背上的主人死死抓往缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。但没过多久，还是啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。
【1】用“ ”画出括号中使用恰当的词语。
【2】选文第一自然段通过描写___________、_________和观众的喊叫声，生动地表现出______
【3】选文第二自然段中“看台上发出一阵惊呼”的原因是什么？结果怎么样？
________________________
【4】如果你是在场的观众，看到这样的场面，此时你的心理活动会是怎样的？
___________________________
12、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】根据选段判断，对的打“√”，错的打“×”。
①造纸术是东汉时代的蔡伦发明的。（ ）
②这种造纸方法的原料是树皮、麻头、稻草、破布等。（ ）
③蔡伦造出的纸虽然轻便，但不好用。（ ）
【2】蔡伦是怎样造纸的？把序号填在正确的位置。（填序号）
①晒干纸浆 ②浸泡原料
③捞出纸浆 ④将原料捣烂成浆
把原料剪碎或切断→________→________→________→________→纸
【3】蔡伦的造纸方法为什么能够传承下来？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
13、课内阅读
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊....”
“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊...... ”
【1】小真的长头发会怎么梳？请你用“～～～～”画出来。
【2】画“_________”的句子把（____________）比作（____________），形象地表现了头发在水里飘荡时的优美姿态。
【3】请你想一想，小真的头发还能变成什么？可以用它来做什么？
________________________________
14、阅读短文，回答问题。
五代十国时期，宫廷画师黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“黄家样”。当时想进入画院的画家都以“黄家体制”为准，几乎人人效仿，全国上下一时蔚然成风。然而，在江南，却有一位与黄荃画风截然不同的画家脱颖而出，这位画家名叫徐熙。
徐熙是江南名门望族之后，世代书香。在诗书环境下生长起来的徐熙，性格洒脱不羁。他不做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花鸟，平时在家与朋友谈诗论画，常以“江南布衣”自居。
徐熙最喜欢在大自然中以步当车，享受江南明媚秀美的景色。每当他漫步在田间地头，那些生动多姿的杂花野草常常吸引他的注意。他最喜欢拈花在手，细细地观察每一片叶子的俯仰变化，然后再把它们画到纸上。
自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼，是徐熙所喜爱的绘画题材。一次，在郊外，他见到一株果实累（lèi léi）累的石榴树，这株树上，挂满了火红的石榴果，他拿出纸笔，调色研墨，开始写生。
徐熙饱蘸了墨，提起毛笔，跟前的石榴树果实晶莹剔透，累（lèi léi）垂可爱。从哪里开始画好呢？他略一犹豫，只听身后“啊”的一声叫。徐熙回头，见一个小牧童正站在他身后，好奇地看着他的举动。
徐熙对小牧童一笑，牧童说道：“你落下的墨汁在纸上开花了。”徐熙低头一看，原来笔上的一滴墨，落到了纸上，那滴墨汁在纸上自由地散开，变成了一个美丽的形状，真的像是开了一朵墨花一样。
徐熙脑中灵光一闪，提笔在这个墨点上略加点染，随后又用浓墨粗笔，笔意草草地画出了一些枝干和石榴叶。最后，一株果实累累的石榴树，出现在画面上。这幅画既没有用线精勾细勒，又没有经过反复渲染敷色。落墨成画，敷彩为花，清新而又生动，彻底摆脱了“黄家样”的程式，呈现出一种与黄荃的“黄家富贵”完全相左的独特风格。
徐熙回到家以后，反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。在《石榴图》中徐熙共画了100多个石榴果，画面上枝叶纷繁，枝干（ɡān ɡàn）、叶子均用墨笔画出，空隙间夹杂着累累成熟的石榴果。整幅画面墨不掩色，色不碍墨，只是略施颜彩。一眼望去，全画有一种洒脱奇伟的气势。
所有见到这幅画的人，都惊叹于徐熙自成一格的画法。别人见他落墨成花，就称他的画法为“落墨花”。后来，徐熙的画名越传越远，他最常画的题材是杂花野鸟，画好的作品几乎张张都是精品，均令人啧啧称奇。人们因为知道他最常画的题材都是一些江边花、路边草，因此形容他的画风为“徐熙野逸”。
【1】给短文取一个恰当的题目：______。
【2】用“√”选出文中加点字正确的读音。
【3】根据意思填写合适的词语。
（1）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成一种风气。______
（2）形容人的才能全部显露出来。______
（3）形成自己独特的风格。______
【4】为什么叫“落墨花”？用“ ”在文中画出相关句子。
【5】宫廷画师黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“_____”；徐熙画了一幅《_____》，这种画法自成一格，叫“______”。
【6】牧童说道：“你落下的墨汁在纸上开花了。”你是怎么理解这句话的？想想徐熙又会怎样回答牧童？
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【7】古人论画：画如其人，文如其人，自古皆然。透过“徐熙野逸”，你看到了怎样的徐熙？
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15、现代文阅读
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_________。这些动词突出了燕子的__________特点。
【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”，那么第3自然段可概括为_______________
【3】第3自然段作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”细线呢？
_____________________________
【4】从文段中选择一个优美生动的句子，工整地抄写在下面的横线上。
_____________________________
16、照样子，写一写表达这些鲜花开放的不同说法。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵________________ 万寿菊________________
月季花________________ 牡丹花________________
17、把下列陈述句改写成反问句。
（1）人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的世界变得丰富而美丽。
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（2）太阳最爱的是孩子。
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（3）百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象，都失声痛哭。
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（4）父亲一生最爱树林和歌唱的鸟。
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（5）这就是今天人们所使用的橡皮铅笔。
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18、按照要求写句子。
1．请同学们把语文课本拿出来先。（修改句子。）
_________________________
2．读一读例句，注意加点部分，把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“终于放假了！”弟弟 __________________。
3．老师说：“我和别的老师不一样，我是个非常严厉的老师。”（把句子改为转述句。）
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4．桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
早晨的公园里可热闹：_________________我能仿照例句围绕一个意思写句子。）
19、修改病句。
1．数学对我最感兴趣，所以特别爱做数学作业。
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2．罗盛教听到呼救声，飞奔过去，猛地跳了下去，脱去棉衣，从冰水里把朝鲜儿童救了上来。
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3．小涛带着爸爸去北京旅游。
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4．这是有趣的一本神话故事书。
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5．辛勤的园丁是李老师。
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20、修改病句。
（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。
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（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。
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21、作文。
大熊猫人见人爱，小猴子活泼好动，小黄狗忠实可靠……你喜欢什么小动物？选一种把它介绍给大家吧！题目自拟，要求写出小动物的特点。
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