1、下列不属于赵州桥的特点是( )
A.雄伟
B.坚固
C.时尚
2、根据形声字的特点,“继”的本义应该是“把断了的________接上”。( )
A.语言
B.钱财
C.文章
D.丝线
3、在《百家姓》中,下列是复姓的一组是
A. 呼延归海羊舌微生 B. 熊纪舒屈项祝董梁 C. 祁毛禹狄米贝明臧
4、下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )
A.那时,道路上好像洒满了光芒。
B.月光下,我漫步在宁静的校园里。
C.这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
D.厚的积雪覆盖着大地,我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。
5、比一比,组成词语。
凑_________ 圈_________ 密_________ 辫_________ 虚_________
奏_________ 倦_________ 蜜_________ 辨_________ 虑_________
6、写同音字。
(zhuāng) 服( ) ( )稼 化( )
(xué) 洞( ) ( )习 空( )来风
(liàn) ( )爱 ( )习 依( )
(ěr) ( )朵 出( )反( )
7、在括号中填上恰当的词语。
( )的水 ( )哲理 ( )的河流
( )规律 ( )地贯穿 ( )才能
8、认真拼读,规范书写。
zhào zhōu qiáo 位于河北shěng
,它的shè jì
是我国建桥shǐ
上的chuàng jǔ
,体现了劳动人民的zhì huì
和才干。
9、阅读实践。
青蛙上天
①有一只青蛙,在池塘里住得厌烦了,想到天上去逛逛。于是,它请求大雁把它带到天上去。
②青蛙伏在大雁的背上,在蓝天上漫游,穿过了一片片白云。
③“哇,天空中还有波浪!”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
④“你说什么?”大雁问道,“这是云,天上哪来的波浪呀!”
⑤“云?对,我知道,你们把它叫作云,可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论下去。
⑥天色晚了,月亮升上来了。大雁望着月亮,对青蛙说:“你看,天上的月儿多么美呀!有了它,黑夜就变成了银色世界。”
⑦“你说月亮,那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。
⑧“不对!”大雁告诉它,“池塘里只是月亮的影子。”
⑨“影子?我敢打赌,池塘也有月亮。那有什么了不起的,我一拳就能把它打碎!" 青蛙不服气,固执地坚持自己的看法。
⑩大雁急了,不得不阻止它:“你别胡来,这不是在池塘里,当心自己摔死!”
⑪“你真胆小。我不是吹牛,我一拳就能把它打碎。”
⑫青蛙这时候神气十足,它终于站了起来,捏紧爪子,纵身向月亮扑去。可是,当它刚跃起的时候,就不能再控制自己,像流星一样摔了下去……
【1】读短文,摘录关键词句,把情节补充完整。
①青蛙觉得住在池塘________,请求大雁带它到天上飞。
②青蛙在天上看到白云,把它叫作波浪。大雁没有与它________。
③青蛙在天上看到月亮,以为自己可以把它________。大雁 ________,不得不阻止
④青蛙神气十足,纵身向月亮扑去,最后失足摔了下去。
【2】第⑦自然段“不以为然”的意思是( )
A.青蛙认为大雁说话太突然。
B.青蛙认为大雁说得有道理。
C.青蛙认为大雁大惊小怪。
D.青蛙认为大雁想当然。
【3】“有了它,黑夜就变成了银色世界”这句话的你是怎么理解的,请写下来。
______________________________
【4】读完这则寓言,下列说法不正确的是( )
A.这只青蛙由于都住在池塘,缺乏见识。
B.这只青蛙过于自信,自以为是。
C.这只大雁非常热心,尽自己的能力在劝青蛙。
D.这只大雁非常狠心,没有和青蛙好好解释。
【5】如果你是大雁,你会怎样劝告青蛙?请注意劝告的语气。
______________________________
10、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化.然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】段落①主要写的是________________________________。
【2】从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语,可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
【3】肥皂泡“轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”。
A.我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B.从四个“那么”中,我读出了作者____________________。
【4】对于“____”句子理解正确的一项是( )
A.这是作者想象出来的画面,寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子,表明“我们”吹的肥皂泡很结实,可以飘过大海,飞跃山巅。
11、课外阅读。
快乐的泉水
从前有一个名叫顾自家的财主,他从来只关心自己,不关心别人,所以没有一个朋友,日子过得很不快乐。他想得到快乐,于是决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天,他在茂密的森林里遇到了一个白发苍苍的老人。顾自家说:“老人家,您知道‘快乐的泉水’在哪里吗?”老人家说:“我可以告诉你,但你能答应我一个条件吗?”顾自家一听,心中暗自高兴,说:“可以。”于是老人说:“找到泉水以后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。”为了得到泉水,顾自家只好答应了。
顾自家按照老人指引的方向终于找到了“仙泉洞”。他走进去,看见洞里果然有一股清清的泉水,泉水旁坐着一个人,就是在森林里過见的那位老人。白发老人装了满满一大瓶“快乐的泉水”交给顾自家,再三叮嘱他:“你带回村去,一定要分给每个人,千万不能独自享用啊!”
顾自家捧着瓶子往回走。他一边走,一边想:“我好不容易找到的泉水,那老头却要我分给大家喝,真是岂有此理!我要把它世世代代传下去,让我的子孙也能永远快乐!”
顾自家高兴地回到家里,关上了门窗,把妻子叫到跟前说:“我找到‘快乐的泉水’了!千万别让人知道。”说完,就把瓶盖打开了。可倒出来的却是大大小小的毒蛇,吓得他立刻昏死过去。
他的妻子捡起瓶子,只见里面有张纸条,上面写着:“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐。”
【1】为了寻找泉水,财主走了好几天,他在森林里遇到了________。
【2】想一想,为什么顾自家的日子过得很不快乐?
_____________________________
【3】“为了得到泉水,顾自家只好答应了。”“只好”写出了什么?
_____________________________
【4】“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐。”你认为这句话对吗?为什么?
_______________________________
12、按课文内容填空。(8分)
①学习了《桂林山水》,我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点,漓江的水具有_____、_______、_______的特点。(分别用三个字来形容)
②在《抓阄》中,作者通过细致的神态、动作描写让我感觉到了_______________________。
③《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们的道理是__________________________________。
13、阅读下面的短文,并完成问题。
有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。
(1)给短文加一个恰当的题目,写在上面的横线上。
(2)从短文中找出下列词语的近义词。
特别( ) 顽强( ) 隐蔽( ) 锐利( )
(3)我知道“这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。”这句话是 句,把 比作 。
(4)找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句),用“ ”画出来。
(5)我能根据要求填表。
名称 | 特点 | 作用 |
嘴 |
|
|
舌 |
|
|
脚 |
|
|
尾 |
|
|
14、精彩片段
老鼠开会
有好几只老鼠住在墙缝里。一天夜里,他们开了个会,讨论怎样消除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠,一个叫黄背板,一个叫灰耳朵,一个叫白胡子。
“住在这屋子里太不舒坦了,”黄背板说,“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃,她就纵身一跳,差一点儿我来不及逃回洞里来呀。”
“怎么办呢?”灰耳朵问道,“我们大伙儿跑出去咬她,把她赶跑,好吗?”
“不,”白胡子说,“她胆子可大着呢,我们吓不倒(dǎo dào)她。我倒(dǎo dào)想了一个很好的主意。拿一个铃儿去系(xì jì)在她的脖子上吧。那么,她走动的时候,铃儿一响,我们听见了,就来得及跑了。”
“哦,好主意,好主意!”老鼠一起叫道,“真是个好主意!我们要在猫的身上安上铃儿,好哇!不用再怕猫了!”他们大伙儿都乐得叫起来,跳起舞来。
他们快活了一阵之后,黄背板问道:“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢?”
大家你看我,我看你,谁也不搭腔。“你去吗?”他问白胡子。
“我不想去,”白胡子说,“我是个瘸子,你知道的。叫个手脚灵活的去才行。”
“你去不去,灰耳朵?”黄背板说。
“我吗?对不起!”灰耳朵说,“自从上次我险些落在捕鼠机里,一直就身体不舒服。”
“那么,谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀?”黄背板说,“要干,总得有人去啊!”
没有一只老鼠搭理他,一个个偷偷溜回洞里去了。
【1】在文中加点字的正确读音下画“____”。
【2】在文中找出下面词语的近义词。
舒服——(________) 灵巧——(________)
【3】想出“拿铃儿系在猫脖子上”主意的是( )
A.黄背板 B.灰耳朵 C.白胡子
【4】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“差一点儿”“大伙儿”都是儿化词。(______)
(2)老鼠开会的目的是赶跑猫。(______)
(3)灰耳朵不去的理由是他手脚不灵活。(______)
(4)谁都不愿意去把铃儿系在猫脖子上。(______)
【5】借助关键语句概括第一自然段的意思。
________________________________
【6】这则寓言故事告诉我们的道理不包括( )
A.办法要切合实际,要能做到才是真正的好办法。
B.想出主意也许不难,实现主意就不那么容易了。
C.遇事要迎难而上,不要考虑后果。
15、微群阅读
文段(一):
“压岁钱”的传说
除夕之夜,每个孩子都能够得到压岁钱。
最早的压岁钱出现于汉代,又叫压胜钱,并不在市面上流通,而是铸成钱币形式的玩赏物,有辟邪的功能。钱币正面一般铸有“万岁千秋”“去殃除凶”等吉祥话和龙凤、龟蛇、双鱼等吉祥图案。
关于压岁钱,有一个故事。传说古代有一个叫“祟”的小妖,黑身白手,他每年在大年三十夜里出来,专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话,退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子。人们怕“祟”来伤害孩子,整夜点灯不睡,就叫“守祟”。
据说嘉兴府有一户姓管的人家,夫妻老年得子,十分珍爱。在大年三十晚上,为防止“祟”来侵扰,一直逗孩子玩,小孩用红纸包了八枚铜钱,包了又拆,拆了又包,睡下以后,包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里,一阵阴风吹过,黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头,突然孩子枕边迸出一道金光,“祟”就尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来,大家纷纷效仿,在大年夜用红纸包上钱给孩子,“祟”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”,因“祟”与“岁”发音相同,日久天长,就被称为“压岁钱”了。
文段(二):
关于“年”的传说
传说,中国古时候有一种名叫“年”的怪兽,头长尖角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕,就爬上岸来吞食牲畜,伤害人命。因此每到除夕,村村寨寨的人们扶老携幼,逃往深山,以躲避“年”的伤害。
又到了一年的除夕,乡亲们像往年一样,都忙着收拾东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人,白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚,他定能
将“年”驱赶走。众人不信,老婆婆劝他还是上山躲避的好,但老人坚持留下,众人见劝他不住,便纷纷上山躲避去了。当“年”像往年一样准备闯进村子肆虐的时候,突然传来爆竹声。“年”浑身战栗,再也不敢向前了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时大门大开,只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑,“年”大惊失色,仓惶而逃。
第二天,当人们从深山回到村里时,发现村里竟然安然无恙,这才恍然大悟,原来白发老人是来帮助大家驱逐“年”的。从此,每年的除夕,家家都贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,守更待岁。这风俗越传越广,后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“过年”。
春节是我国的传统佳节,它象征着团圆、兴旺。人们对新的一年也寄托着希望。后来,人们为了庆祝过年,并且防止“年”再出来伤人,在每年的腊月三十放鞭炮、穿红衣服、贴红对联、敲锣打鼓。这种习俗一直延续下来,成为全世界庆祝人数最多、最热闹的节日之一。
【1】【理解词语】根据意思,在括号中填写故事里出现的词语。
(1)原指人平安没有疾病,现泛指平平安安、没有受到任何损伤。( )
(2)指忽然明白,醒悟过来。( )
【2】【梳理故事】品读故事,做一做。
(1)两则民间故事都与中国传统节日______有关系。小妖“祟”和怪兽“年”都出现在________。“祟”专门伤害________,而“年”每到除夕就___________________________________。
(2)在大年夜用红纸包上钱给孩子,“祟”就不敢再来侵扰了,因而人们把这种钱叫“_________”。白发老人抓住“年”______________________的弱点将“年”驱逐。从此,每年的除夕,家家都贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,守更待岁;这风俗越传越广,后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“________”。
【3】【积累句子】两则故事中有许多生动有趣的句子,将故事中这样的句子摘抄到卡片里。
16、按要求改写句子。
(1)世界闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。(缩句)
______________
(2)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用带点的词语造句)
______________
17、阅读某商家贴出的泡泡机在使用中的常见问题,完成练习。
泡泡机常见问题
★使用过程中不出泡泡:可以先确认一下是否有电,再检查进水口是否被堵住,如被堵住请拧下泡泡水,用稍微尖锐的东西捅一下进水口。
★泡泡机在使用中漏液:如果在使用过程中倾斜或倒置,泡泡液可能会漏出来,使用泡泡机时尽可能平拿,倾斜角度不要超过30度,这样可以避免或者减少漏液问题。
★关于电池问题:我们不单独赠送电池,需要您单独购买三节五号电池自行安装。
【1】电量充足的泡泡机在使用过程中不出泡泡了,我们应该( )
A.找商家退货 B.更换电池 C.检查进水口是否被堵住
【2】这一款泡泡机需要的电池是( )
A.三节五号电池 B.五节三号电池 C.三节七号电池
【3】莉莉同学在使用这一款泡泡机时出现漏液现象,我建议她在使用时_________。
18、句子训练厅(按要求写句子)。
(1)我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)
____________________________________
(2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句)
____________________________________
(3)多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)
____________________________________
(4)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
____________________________________
(5)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(用加点词语造句)
_________________________________
19、修改病句。
1.他顽强学习的精神,值得我们学习。
_____________________________
2.阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。
____________________________
3.经过一番学习,小明改正并发现了自己的错误。
____________________________
4.参观了人民大会堂之后心潮澎湃。
________________________
20、我会修改病句。
1.太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去走开了。
____________________________
2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
________________________
3.午后二时许,健步登上礼台。
_________________________
4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后,受到了深刻的教育。
____________________________
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
___________________________
6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”(标点1处,关联词语1处,词语2处)
_____________________________________
21、习作风景线。
你一定做过不少实验吧!请你选择最有趣的一次,按照一定的步骤,把实验的经过写清楚,还要写出自己实验过程中的心情和有趣发现等。题目自拟,写完后和同学交换读一读,并尝试用修改符号修改自己的习作。