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随时随地学习
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1、下列不属于赵州桥的特点是（ ）
A．雄伟
B．坚固
C．时尚
2、根据形声字的特点，“继”的本义应该是“把断了的________接上”。（ ）
A．语言
B．钱财
C．文章
D．丝线
3、在《百家姓》中，下列是复姓的一组是
A. 呼延归海羊舌微生 B. 熊纪舒屈项祝董梁 C. 祁毛禹狄米贝明臧
4、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．那时，道路上好像洒满了光芒。
B．月光下，我漫步在宁静的校园里。
C．这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
D．厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。
5、比一比，组成词语。
凑_________ 圈_________ 密_________ 辫_________ 虚_________
奏_________ 倦_________ 蜜_________ 辨_________ 虑_________
6、写同音字。
（zhuāng） 服（ ） （ ）稼 化（ ）
（xué） 洞（ ） （ ）习 空（ ）来风
（liàn） （ ）爱 （ ）习 依（ ）
（ěr） （ ）朵 出（ ）反（ ）
7、在括号中填上恰当的词语。
( )的水 ( )哲理 ( )的河流
( )规律 ( )地贯穿 ( )才能
8、认真拼读，规范书写。
zhào zhōu qiáo 
位于河北shěng 
，它的shè jì
是我国建桥shǐ上的chuàng jǔ，体现了劳动人民的zhì huì和才干。
9、阅读实践。
青蛙上天
①有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。
②青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。
③“哇，天空中还有波浪！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
④“你说什么？”大雁问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”
⑤“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论下去。
⑥天色晚了，月亮升上来了。大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。”
⑦“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。
⑧“不对！”大雁告诉它，“池塘里只是月亮的影子。”
⑨“影子？我敢打赌，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！" 青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。
⑩大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”
⑪“你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。”
⑫青蛙这时候神气十足，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样摔了下去……
【1】读短文，摘录关键词句，把情节补充完整。
①青蛙觉得住在池塘________，请求大雁带它到天上飞。
②青蛙在天上看到白云，把它叫作波浪。大雁没有与它________。
③青蛙在天上看到月亮，以为自己可以把它________。大雁 ________，不得不阻止
④青蛙神气十足，纵身向月亮扑去，最后失足摔了下去。
【2】第⑦自然段“不以为然”的意思是（ ）
A．青蛙认为大雁说话太突然。
B．青蛙认为大雁说得有道理。
C．青蛙认为大雁大惊小怪。
D．青蛙认为大雁想当然。
【3】“有了它，黑夜就变成了银色世界”这句话的你是怎么理解的，请写下来。
______________________________
【4】读完这则寓言，下列说法不正确的是（ ）
A．这只青蛙由于都住在池塘，缺乏见识。
B．这只青蛙过于自信，自以为是。
C．这只大雁非常热心，尽自己的能力在劝青蛙。
D．这只大雁非常狠心，没有和青蛙好好解释。
【5】如果你是大雁，你会怎样劝告青蛙？请注意劝告的语气。
______________________________
10、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】段落①主要写的是________________________________。
【2】从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
【3】肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。
A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。
【4】对于“____”句子理解正确的一项是（ ）
A.这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。
11、课外阅读。
快乐的泉水
从前有一个名叫顾自家的财主，他从来只关心自己，不关心别人，所以没有一个朋友，日子过得很不快乐。他想得到快乐，于是决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天，他在茂密的森林里遇到了一个白发苍苍的老人。顾自家说：“老人家，您知道‘快乐的泉水’在哪里吗？”老人家说：“我可以告诉你，但你能答应我一个条件吗？”顾自家一听，心中暗自高兴，说：“可以。”于是老人说：“找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。”为了得到泉水，顾自家只好答应了。
顾自家按照老人指引的方向终于找到了“仙泉洞”。他走进去，看见洞里果然有一股清清的泉水，泉水旁坐着一个人，就是在森林里過见的那位老人。白发老人装了满满一大瓶“快乐的泉水”交给顾自家，再三叮嘱他：“你带回村去，一定要分给每个人，千万不能独自享用啊！”
顾自家捧着瓶子往回走。他一边走，一边想：“我好不容易找到的泉水，那老头却要我分给大家喝，真是岂有此理！我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”
顾自家高兴地回到家里，关上了门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到‘快乐的泉水’了！千万别让人知道。”说完，就把瓶盖打开了。可倒出来的却是大大小小的毒蛇，吓得他立刻昏死过去。
他的妻子捡起瓶子，只见里面有张纸条，上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。”
【1】为了寻找泉水，财主走了好几天，他在森林里遇到了________。
【2】想一想，为什么顾自家的日子过得很不快乐？
_____________________________
【3】“为了得到泉水，顾自家只好答应了。”“只好”写出了什么？
_____________________________
【4】“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。”你认为这句话对吗？为什么？
_______________________________
12、按课文内容填空。（8分）
①学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点，漓江的水具有_____、_______、_______的特点。（分别用三个字来形容）
②在《抓阄》中，作者通过细致的神态、动作描写让我感觉到了_______________________。
③《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们的道理是__________________________________。
13、阅读下面的短文，并完成问题。
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
（1）给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。
（2）从短文中找出下列词语的近义词。
特别（ ） 顽强（ ） 隐蔽（ ） 锐利（ ）
（3）我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把 比作 。
（4）找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“ ”画出来。
（5）我能根据要求填表。
名称 | 特点 | 作用 |
嘴 |
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|
舌 |
|
|
脚 |
|
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尾 |
|
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14、精彩片段
老鼠开会
有好几只老鼠住在墙缝里。一天夜里，他们开了个会，讨论怎样消除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一个叫黄背板，一个叫灰耳朵，一个叫白胡子。
“住在这屋子里太不舒坦了，”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点儿我来不及逃回洞里来呀。”
“怎么办呢？”灰耳朵问道，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”
“不，”白胡子说，“她胆子可大着呢，我们吓不倒（dǎo dào）她。我倒（dǎo dào）想了一个很好的主意。拿一个铃儿去系（xì jì）在她的脖子上吧。那么，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。”
“哦，好主意，好主意！”老鼠一起叫道，“真是个好主意！我们要在猫的身上安上铃儿，好哇！不用再怕猫了！”他们大伙儿都乐得叫起来，跳起舞来。
他们快活了一阵之后，黄背板问道：“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？”
大家你看我，我看你，谁也不搭腔。“你去吗？”他问白胡子。
“我不想去，”白胡子说，“我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才行。”
“你去不去，灰耳朵？”黄背板说。
“我吗？对不起！”灰耳朵说，“自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。”
“那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？”黄背板说，“要干，总得有人去啊！”
没有一只老鼠搭理他，一个个偷偷溜回洞里去了。
【1】在文中加点字的正确读音下画“____”。
【2】在文中找出下面词语的近义词。
舒服——（________） 灵巧——（________）
【3】想出“拿铃儿系在猫脖子上”主意的是（ ）
A.黄背板 B.灰耳朵 C.白胡子
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“差一点儿”“大伙儿”都是儿化词。（______）
（2）老鼠开会的目的是赶跑猫。（______）
（3）灰耳朵不去的理由是他手脚不灵活。（______）
（4）谁都不愿意去把铃儿系在猫脖子上。（______）
【5】借助关键语句概括第一自然段的意思。
________________________________
【6】这则寓言故事告诉我们的道理不包括（ ）
A.办法要切合实际，要能做到才是真正的好办法。
B.想出主意也许不难，实现主意就不那么容易了。
C.遇事要迎难而上，不要考虑后果。
15、微群阅读
文段（一）：
“压岁钱”的传说
除夕之夜，每个孩子都能够得到压岁钱。
最早的压岁钱出现于汉代，又叫压胜钱，并不在市面上流通，而是铸成钱币形式的玩赏物，有辟邪的功能。钱币正面一般铸有“万岁千秋”“去殃除凶”等吉祥话和龙凤、龟蛇、双鱼等吉祥图案。
关于压岁钱，有一个故事。传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年在大年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子。人们怕“祟”来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。
据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在大年三十晚上，为防止“祟”来侵扰，一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，“祟”就尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，因“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。
文段（二）：
关于“年”的传说
传说，中国古时候有一种名叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来吞食牲畜，伤害人命。因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。
又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，都忙着收拾东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能
将“年”驱赶走。众人不信，老婆婆劝他还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。当“年”像往年一样准备闯进村子肆虐的时候，突然传来爆竹声。“年”浑身战栗，再也不敢向前了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”大惊失色，仓惶而逃。
第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里竟然安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是来帮助大家驱逐“年”的。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“过年”。
春节是我国的传统佳节，它象征着团圆、兴旺。人们对新的一年也寄托着希望。后来，人们为了庆祝过年，并且防止“年”再出来伤人，在每年的腊月三十放鞭炮、穿红衣服、贴红对联、敲锣打鼓。这种习俗一直延续下来，成为全世界庆祝人数最多、最热闹的节日之一。
【1】【理解词语】根据意思，在括号中填写故事里出现的词语。
（1）原指人平安没有疾病，现泛指平平安安、没有受到任何损伤。( )
（2）指忽然明白，醒悟过来。( )
【2】【梳理故事】品读故事，做一做。
（1）两则民间故事都与中国传统节日______有关系。小妖“祟”和怪兽“年”都出现在________。“祟”专门伤害________，而“年”每到除夕就___________________________________。
（2）在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了，因而人们把这种钱叫“_________”。白发老人抓住“年”______________________的弱点将“年”驱逐。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁；这风俗越传越广，后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“________”。
【3】【积累句子】两则故事中有许多生动有趣的句子，将故事中这样的句子摘抄到卡片里。
16、按要求改写句子。
（1）世界闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（缩句）
______________
（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用带点的词语造句）
______________
17、阅读某商家贴出的泡泡机在使用中的常见问题，完成练习。
泡泡机常见问题
★使用过程中不出泡泡：可以先确认一下是否有电，再检查进水口是否被堵住，如被堵住请拧下泡泡水，用稍微尖锐的东西捅一下进水口。
★泡泡机在使用中漏液：如果在使用过程中倾斜或倒置，泡泡液可能会漏出来，使用泡泡机时尽可能平拿，倾斜角度不要超过30度，这样可以避免或者减少漏液问题。
★关于电池问题：我们不单独赠送电池，需要您单独购买三节五号电池自行安装。
【1】电量充足的泡泡机在使用过程中不出泡泡了，我们应该（ ）
A.找商家退货 B.更换电池 C.检查进水口是否被堵住
【2】这一款泡泡机需要的电池是（ ）
A.三节五号电池 B.五节三号电池 C.三节七号电池
【3】莉莉同学在使用这一款泡泡机时出现漏液现象，我建议她在使用时_________。
18、句子训练厅(按要求写句子)。
（1）我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)
____________________________________
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句)
____________________________________
（3）多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)
____________________________________
（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
____________________________________
（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(用加点词语造句)
_________________________________
19、修改病句。
1．他顽强学习的精神，值得我们学习。
_____________________________
2．阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。
____________________________
3．经过一番学习，小明改正并发现了自己的错误。
____________________________
4．参观了人民大会堂之后心潮澎湃。
________________________
20、我会修改病句。
1.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。
____________________________
2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
________________________
3.午后二时许，健步登上礼台。
_________________________
4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。
____________________________
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
___________________________
6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”（标点1处，关联词语1处，词语2处）
_____________________________________
21、习作风景线。
你一定做过不少实验吧！请你选择最有趣的一次，按照一定的步骤，把实验的经过写清楚，还要写出自己实验过程中的心情和有趣发现等。题目自拟，写完后和同学交换读一读，并尝试用修改符号修改自己的习作。
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