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1、下面句子中，关联词使用错误的一项是（ ）
A．这对双胞胎长得很像，性格却不同。
B．即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上！
C．因为很多人做事总是循规蹈矩，所以打破常规的创造精神尤为重要。
D．虽然李白跟孟浩然暂时分别了，他们的友谊就像长江的波涛永世不绝。
2、蘑菇人手拉手，以吟老和乌丢丢为中心，在草地上跳起了（ ）。
A. 独脚舞 B. 秧歌 C. 圆圈舞
3、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.屠苏（sū） 酒家（jiǚ） 牧童（mù） 兄弟（xiōnɡ）
B.创举（cànɡ） 经验（yàn） 制造（zhì） 欧洲（zhōu）
C.摊贩（tānɡ） 选择（zé） 形态（tài） 风貌（mào）
D.拱桥（ɡǒnɡ） 智慧（zhì） 石匠（jiànɡ） 横跨（hénɡ）
4、下面四组生字中声母相同的一组是（ ）。
A. 搂 恋 旅 鬼 B. 横 轰 号 旱
C. 确 芳 且 逢 D. 塘 渐 捷 及
5、读拼音，写词语。
（1）肥zào pào_______ 在空中yōu xián_______地飘啊飘，fǎng fú________一个透明的气球一样。
（2）这件chèn shān________的shè jì________很pǔ tōng________。
6、比一比，再组词。
瓣（ ） 部（ ）
辨（ ） 陪（ ）
蓝（ ） 阵（ ）
篮（ ） 陈（ ）
7、查字典。
“拙”字的部首是( )，再查( )画。在字典中有如下解释：①笨；不灵活。②谦辞，成自己的文字或书画。
1.自从摔伤后，他走路一直很笨拙。（ ）
2. 我今天完成了一篇拙文，请您过目。（ ）
3. 勤能补拙（ ）
“过” ①从一个地方或时间到另一个地点或时间。②过失过错 ③用在动词后，表示动作完毕或曾经发生过。
4.今天我们翻过两座山。（ ）
5.这首歌我听过很多遍了。（ ）
6.静坐常思己过。（ ）
8、看拼音，写词语。
zhuǎn yí huán jìng wán pí yǐ zi
jiān chí jiān kǔ zhǔ xí jiāo tì
9、课外阅读。
天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷 凉爽）。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 （闪耀 照耀）的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的 （嫩绿 翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条 （清澈 清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（有删改）
【1】从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。
【2】用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。
___________________________________________________
【3】文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。
【4】读文中画横线的句子，判断正误。
（1）这句话起到了总结全文的作用。 ( )
（2）春天的花园比得过天山的美丽。 ( )
（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。 ( )
（4）这是一个反问句。 ( )
10、阅读与理解
吃西瓜
骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉shuǎng（ ）鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
傍晚，妈妈下班回家，（居然 果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜欢得爱不释手。
这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顾着了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……
我来不及多想，转身拿起勺子，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去……
【1】划去（ ）里不恰当的词语。
【2】根据“凉shuǎng（ ）鲜甜的大西瓜”完成答题。
根据拼音写出括号里的字：_______；这个字用用音序查字法，应查音序______，用部首查字法，应查部首___________；这个字的共有_______笔，第三笔的名称是_______填序号）A．点 B．捺（nà）
【3】联系上下文解释词语。
骄阳似火：_________________
爱不释手：________________
【4】照样子，写词语。
历历可数 ___________________ _____________________
【5】这篇短文表达了作者_______________________________思想感情。
【6】当“我”拿着西瓜走进厨房时，“我”会对妈妈说什么？做什么？请你展开想象把作者没有写完的话写下来。
_______________________
11、阅读理解
你必须把这条鱼放掉
“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
……
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】文中划线句子写出了汤姆（ ）心情。
A. 不情愿 B. 高兴 C. 遗憾 D. 无可奈何
【2】“爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。”中“坚定的话语”指的是（ ）。
A. 孩子，你必须把这条鱼放掉！
B. 不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
C. 现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。
【3】汤姆的爸爸是怎样的一个人？在最合适的一项是（ ）。
A. 爸爸是一个呆板、不懂变通，思想不灵活的人。
B. 爸爸是一个爱面子且只为自己着想的人。
C. 爸爸是一个严守社会规定和社会公德的人。
12、阅读文章，完成练习。
__________
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。
一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕：“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示：“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。
然而，闻讯赶来的人们见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”
白天鹅们开始是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。”
谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”
白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。
从此，白天鹅和黑天鹅融合在一起，成了亲密无间的好朋友。
【1】根据词语意思，从文中找出合适的词语填写在括号里。
（1）水源充足，牧草茂盛。( )
（2）一个铜钱都不值，比喻毫无价值。( )
（3）私下里小声交谈。( )
（4）开阔视野，增长见识。( )
【2】白天鹅感到幸福与自豪，是因为_________________；后来，白天鹅感到自卑，是因为_____________________。
【3】文中第6自然段，白天鹅和黑天鹅互相歌唱着迎向对方，它们会说什么？请你选择其中一方，写写它的心里话。
________________________________________________
【4】请你给文章取一个合适的题目，写在文前横线上。
13、阅读小长廊。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
【1】选文中画线的句子中，“都像赶集似的聚拢来”说明 。这句话中把 、 、 当作人来写，这样的修辞手法叫作 。
【2】把描写雨的句子画上横线，描写风的句子画上双横线。
【3】仿写句子。
例：微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
春风吹拂着______的小草。
【4】如果用一句话来赞美春天，我会说：“____________。”
14、读下面的句子，完成练习。
地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。
【1】这段话描写的是_________________。
【2】这里运用的修辞手法是________，这里是把________比作 ________。
【3】我会仿写句子。
________________________
15、阅读短文，回答问题。
周庄水韵
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
【1】作者从几个方面来写周庄给他的总印象？
____________________________________________
【2】“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是____________句，把这句话改成肯定句是：_____________________
【3】找出在周庄泛舟有诗意的景物。
_________________________________
【4】你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？
______________________________
16、按要求写句子
①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？（改为陈述句）
___________________________________________________________________
②爸爸说：“我这个周末得出差。”（改转述句）
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③牲口被枣核赶回了村里。（改把字句）
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④夜空中的星星在闪烁。（改拟人句）
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⑤电灯是爱迪生发现的。（修改病句）
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⑥小姑娘的脸红红的。（改比喻句）
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17、口语天地。（5分）
大自然是充满奇迹的，右边的漫画叫《生命的力量》。看了这幅图，
你想对这个神奇的生命说：
你想对斧子的主人说：
巴兔提示：每一个生命都是值得我们尊重的。
18、随文仿写小作家。仿照上题中的一段话写一写自己的校园生活。
我们的课间活动是丰富多彩的，同学们有的________，有的________，还有的________。所有的同学________________________。
19、修改病句。
1．他顽强学习的精神，值得我们学习。
_____________________________
2．阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。
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3．经过一番学习，小明改正并发现了自己的错误。
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4．参观了人民大会堂之后心潮澎湃。
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20、修改病句。
1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。
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2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。
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3、 我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。
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21、妙笔生花。
你学会了什么本领？画画？游泳？滑冰？照相？做菜？……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会，选一样写下来。把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。
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