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1、下面四组词语中没有错别字的一组是( )
A．鸳鸯 准确 倒映 别至
B．掠过 疲倦 经验 偶尔
C．仿佛 欧洲 谦虎 检查
D．骄傲 蜜蜂 智慧 辨别
2、“轻便、节省、悠闲”的反义词分别是（ ）
A.笨重 浪费 忙碌 B.轻巧 节约 安闲
C.笨重 节约 忙碌 D.轻巧 浪费 安闲
3、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．闲散（sǎn） 缭乱（liāo）
B．挣脱（zhēnɡ） 纤细（xiān）
C．匀称（chèn） 懦弱（nuò）
D．前爪（zhǎo） 掠过（lüè）
4、按要求选出正确的选项填在括号里。
【1】《九月九日忆山东兄弟》的作者是（ ）
A. 唐 李白 B. 唐 王维 C. 唐 杜甫
【2】《九月九日忆山东兄弟》诗中，“九月九日”指的是（ ）
A. 教师节 B. 重阳节 C. 中秋节
5、把成语补充完整，并按要求归类。（12分）。
千（ ）百态 喜出（ ）外 （ ）苗助长 出类（ ）萃
谈笑风（ ） 七上八（ ） 精妙绝（ ） （ ）假虎威
（ ）弓蛇影 风华正（ ） （ ）天喜地 五（ ）六色
（1）表示心情高兴的： 。
（2）出自寓言故事的： 。
（3）含有数字的： 。
（4）写出表现李白艺术成就的成语３个 （3分）
6、多音字组词。
挣zhèng （______） zhēng （______） 倒 dǎo （______） dào （______）
称chèn （______） chēng （______）
7、先将下面词语补充完整，再按要求完成练习。
( )( )添足 相( )并( )
( )奇斗( ) ( )精打( )
（1）类似画“ ”的出自“寓言故事”的词语，我还能再写一个：_______________。
（2）我能用画“ ”的词语造句。
_______________
8、拼一拼，写词语。
guǒ hé tú àn mèi lì chuàng zào
yǐn cáng gǎn chù qīng xī wān yāo
9、阅读课内片段，完成练习。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】选文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【2】文中出现了一些数字，它们分别具体介绍了哪些内容？连一连。
五十多米 桥宽
九米多 河宽
三十七米多 桥长
【3】在文中的括号内填上合适的关联词。
【4】赵州桥的设计是“创举”，具体指（ ）。
A.它有四个拱形的小桥洞。
B.桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
C.全部用石头砌成，下面没有桥墩。
D.拱形设计。
10、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥泂顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这段话的中心句是___________________________。第二句写桥的___________；
第三、四、五句写桥的_________和_________；第六句写这种设计是_________。
【2】“拱形”的“拱”的意思是（ ）
A．拱手。
B．建筑物上呈弧形的结构。
C．向外钻或顶。
【3】这段话的第二句话运用了___________的说明方法。
11、课外阅读。
小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两块大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并着肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
【1】用“___”画出文中的一个比喻句。
【2】这篇短文共有（______）个自然段，是按照（______）顺序来写的。
【3】春天，小草宝宝穿上了（ ）；夏天，小草宝宝的衣服（ ）；秋天，小草宝宝换上了（ ）；冬天，小草宝宝躲在地下（ ）。
【4】本文的结构是（ ）。
A. 分——总 B. 总——分 C. 总——分——总
【5】短文中的哪句话最能表达作者的思想感情？
___________________________
12、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这段话介绍了赵州桥____________的特点。
【2】文中画横线的句子具体写出了赵州桥____________。
【3】“这种设计”指的是怎样的设计？请你画出来。
【4】“这种设计”好在哪里？在文中找出答案，画上波浪线。
13、我是一条小河
冯至
我是一条小河，
我无心由你的身旁绕过，
你无心把你彩霞般的影儿，
投入了我软软的柔波。
我流过一座森林，
柔波便荡荡地，
把那些碧翠的叶影儿，
裁剪成你的裙裳。
我流过一座花丛，
柔波便粼粼地，
把那些凄艳的花影儿，
编织成你的花冠。
无奈啊，我终于流入了，
流入了那无情的大海——
海上的风又厉，浪又狂，
吹折了花冠，击碎了裙裳！
我也随着海潮漂漾，
漂漾到无边的地方——
你那彩霞般的影儿，
也和幻散了的彩霞一样!
【1】这首诗通诗运用了比喻的修辞，试简要分析一下，诗中的“我”“小河”“你”“大海”的关系如何？
____________________________________
【2】下列对全诗内容理解错误的一项是（ ）。
A. 这首诗有一个大致流动的故事情节，所以这是一首叙事诗。
B. 这是一首抒情诗，全诗从头到尾笼罩着一种淡淡的喜与忧。
C. 这首诗构思巧妙，意境优美，主要采用比喻的手法。
D. 诗的最后一节写“我”经历海风吹海浪打，消失了自我，无可奈何地结束漂流。
14、课内阅读。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？
________________________________________________________________________
（2）文中的省略号省略了__________。
（3）这段写的是珍珠泉的( )
A．泉水。 B．潭底冒出的水泡。 C．潭底的石头。
（4）水泡的特点是( )
A．晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。
B．晶亮、饱满、又绿又深。
C．晶亮、饱满、清可见底。
（5）请用“ ”画出文中的拟人句。
15、阅读分析训练，回答问题。（13分）
垂 柳
在我国北方广大地区，感受春意最早的树是垂柳。你看，在那冰雪消融的时候，不正是泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看看，许多种树刚刚醒来，而垂柳已抽出万条柳丝。那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，给人们送来了春的气息。
垂柳不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树。
垂柳的枝干耐水耐湿，即使被洪水淹没数月，也能安然无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。
垂柳木质轻柔，纹理顺直，是制作农具、家具和农家小型建筑的好材料。
垂柳的枝条纤细，很有韧性，可以编成柳筐、柳盔、柳箱等日用品。
垂柳喜欢潮湿，适应力强。我国南北，无论是湖边河岸还是丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，粗二三十厘米的浓阴大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如有意栽培，那它生长更快，对人的贡献也就更大。
(1)读短文，不认识的字查字典，再理解下面词语的意思。（4分）
①泛青： ②纤细：
③青翠欲滴： ④安然无恙：
(2)为什么说垂柳是“报春使者”？垂柳有哪些经济价值？（3分）
(3）从文中选词，照样子填空。（6分）
枝条（摇摆） 泛青的（ ） 冰雪（ ）
较高的（ ） 纹理（ ） 最早的（ ）
16、按要求完成句子练习
1．那边还有飞修了的几只燕子，随意地停在电线上休息，像_____。（观察下边的图片，把句子补充完整）
2．蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）
_________的蜻蜓_________地落在__________的荷叶上。
3．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
从“______”一词可以看出，这句话把_____、_____、_____当成__________来写，突出了春天________________________的美景。
4．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?（换个说法，意思不变）
_________________________________________
5．一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（根据下图，用加点的字词写句子）
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17、句子训练。
(1)照样子，用字组词，再说一句话。
例：关(关怀) 李老师对我的关怀，我永远不会忘记。
跨（______） __________________________________
昆（______） __________________________________
(2)按要求写句子。
①五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)
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②我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(变换句式)
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(3)用修改符号修改病句。
我们讨论并阅读了《草房子》这本书。(用修改符号修改病句)
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18、按要求写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，意思不变。）
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2．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写）
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3．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。（仿写）
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4．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（改成被字句）
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5．妈妈给我买了钢笔一支。（改错）
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19、修改病句。
我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。
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20、修改下面这段话中的错误。（共3处错误）
海底的岩石上生长着各种各样多种的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地。海底真是死气沉沉。
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21、写作天地。
大熊猫人见人爱,是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫。这次习作就请你给大家介绍一下国宝大熊猫。
要求:1.语句通顺,条理清晰。
2.字数300左右。
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