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1、对号入座选词语。
虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且……
（1）小高斯（ ）聪明，（ ）善良
（2）（ ）你已取得不小的成绩，（ ）眼力还不够。
（3）（ ）病发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）会好的。
2、明朝中后期的“倭寇”之患，是指（ ）入侵。
A．日本
B．菲律宾
C．高丽
D．匈奴
3、“成也萧何，败也萧何”说的是（ ）经历。
A. 刘邦 B. 韩信
4、下面每小题中，选出填入画线处最恰当一个的选项。
【1】 勤俭 ，反对浪费是中华民族是中华民族的传统美德。（ ）
A. 节制 B. 节约 C. 节余 D. 节食
【2】 你刻苦训练， 一定能在运动会上取得好的成绩。（ ）
A. 即使……也…… B. 虽然……却…… C. 无论……总是…… D. 只要……就……
5、用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。
1、齐威王每个等级的马都比田忌的强。
2、齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
3、田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
6、知识回顾。
1．_________________，焉得虎子。
2．中医四诊：_________________。
3．“泥融飞燕子，_________________”（《绝句》）中的“泥融”指_________________。
4．“_________________，每逢佳节倍思亲”这两句诗的作者是_________________。
5．这地方的火烧云变化极多，一会儿_________________，一会儿金灿灿的，一会儿_________________，一会儿半灰半百合色。（《火烧云》）
6．《剃头大师》一文中的“害人精”指的是_______________。
7、给下列多音字组词
降jiàng（________） xiáng（________）
恶è（________） wù（________）
8、看拼音，写词语。
chuī fú nuò ruò qiān xū bié zhì xīn shǎng ào màn
qīng yōu yōu wēi wǔ diào gān hú li shuǐ mò huà
9、阅读课文节选，完成练习。
不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
1．读下面的句子，圈出句中表示动作的词。
他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。
2．读句子理解意思。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
(1)“越发”的意思是______________________________。
(2)这句话的意思是________________________________。
10、课外阅读。
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼,无论在游动还是静止的时候,总是睁着眼睛,好像它们从来不睡觉似(shì sì)的。其实,因为鱼大多数没有眼睑(jiǎn lián),所以他们没法闭上眼睛睡觉。
蛇的眼睛只有一层透明的薄膜,没有眼睑,是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,就进入了梦乡。
蝙蝠的睡姿很怪:后肢勾住屋檐,身体倒(dào dǎo)挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好,一旦遇到敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。
猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂,靠近膝盖。狒狒喜欢把树木当成椅子,坐在那里睡。猴子睡不香甜,一有声响立即(jí jì)醒来。
动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音,用“?”画出。
【2】文中写了__________、_________、_________、蝙蝠、_________、_________、_________几种动物的睡姿。
【3】睡眠对动物有什么作用?
______________________________________________
【4】本文在结构的安排上采用了( )方式。
A．总—分—总
B．总—分
C．分—总
【5】本文的中心句是____________________________________。
11、阅读下列寓言故事，完成练习。
郑人买履（lǚ）
郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋。他先在家里量了一下自己的脚，把量好的尺码放在座位上，准备带走。
他匆匆忙忙地来到集市上，找到了自己想买的鞋。他摸摸口袋，忽然对卖鞋的人说：“哎呀！我忘记带尺码来了。”说罢，转身就跑回家去拿。等他赶回来，集市已经散了，鞋也没有买到。
有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁愿相信我量好的尺码，也不相信自己的脚！”
【1】“郑人买履”中的“履”指的是______，这个人最终_________（没买到 买到了）“履”。
【2】这个人为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？用“﹏﹏﹏”画出他的回答。
【3】我猜那个问他的人会这样反问他：“____________”
【4】故事中的这个买鞋的郑国人代表着那种（ ）的人。
A.自作聪明 B.不知变通 C.见识短浅 D.愚蠢、懒惰
12、阅读《“小伞兵”和“小刺猬”》片段，回答问题。
小伞兵有个好朋友，就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
一阵秋风吹来，小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的，白绒球一下子散开了，一个个小伞兵就像真的伞兵那样，在空中涨着降落伞飞翔。他们快乐地喊道：“小刺猬，瞧，风伯伯带我们旅行了！再见，再见！”
好朋友走了，小刺猬真羡慕呀！他们也想旅行，可是他们没有小伞，没法跟着风伯伯走。
一天，一只小鹿从苍耳妈妈身边擦过，一下子，许多小刺猬被挂在小鹿的毛上。就这样小刺猬也快快乐乐地跟着小鹿旅行了。
【1】照样子写一写。
一个个 __________ __________ 快快乐乐 __________ __________
【2】“小伞兵”指的是_____________，“小刺猬”指的是_____________。
【3】“小伞兵”的外形特征是：_________________________________________________________________________________________________________________________________。
【4】你来说一说“小伞兵”和“小刺猬”分别是怎样旅行的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、读文段，完成文后练习。
炎炎夏日，踢完一场球赛，每个队员都已经是汗如雨下。如果这个时候，能到大树下的荫凉地儿歇一歇，那一定是件美事。不过，你知道吗？我们（ ）能在大树下享受荫凉，（ ）大树在出汗降温呢！
我们都知道，人体要保持相对稳定的温度，一旦温度上升，大脑就会发出“赶紧出汗”的指令，这时所有汗腺就开始工作，汗水就从（ ）里冒了出来。大树们出汗，通常是从叶片的（ ）里冒出来的，不过，大树们出汗可（ ）为了降低体温，（ ）为了运输养料呢。
【1】短文选自《大嚼科学·植物卷：__________》。短文题目可以定为___________。
【2】写出下列词语的近义词。
指令——（________） 通常——（________）
【3】选择合适的词语填到文中的括号里。
不是 而是 是因为 之所以 气孔 毛孔
【4】仿写文中画“ ”的句子。
____________________
14、童年趣事
童年在我的印象中已经（摸 模）糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
我正苦（脑 恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（绝 诀）窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着灌下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑——我睡着了。
等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是（严肃 严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。
【1】在文中的括号中选择恰当的字词。
【2】联系上下文读下面的句子，回答问题。
“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”
（1）这是一句_________句？
（2）改为陈述句：____________________________________
（3）文中的“我”为什么会这样想？
_________________________________________________
（4）你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢？
_________________________________________________
【3】积累文中词汇，学会举一反三。
（1）填字成词。
（________）不止 （________）不清 （________）一动 （________）一片
迫不（________） 失望（________） 原原（________） （________）信心
（2）在下面括号内填写恰当的“AABB” 式的词语。
在书法课上，我（____）地写着，保持着（____）的写字姿势，老师不但表扬了我，还当场给我的书法练习评了个“优秀”。放学到家我（____）地把这件事告诉了妈妈，让她一起分享我的喜悦。
【4】文中的“我”明白了什么道理？
15、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】片段中出现了很多叠词，抄写在下面，再写出几个。
嗡嗡 ___________ ___________ ____________ ___________
【2】用“ ”画出本段的中心句。
【3】注意句中的加点部分，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
___________________
【4】画线句中的省略号表小海底还有很多声音，想一想，写一写还有哪些声音。
___________________
16、用自己的话说说《池上》这首诗的意思。
17、如果要向大家介绍一种植物，应该写哪些内容？（_____）（填序号）
①植物的名称。 ②植物的样子。
③植物的颜色。 ④植物的气味。
⑤在哪里生长。 ⑥有什么作用。
18、我的构思
1．我做的小实验的名称：
_______________________________
2．实验前的准备：
_________________________
3．实验的过程(用上“先……接着……然后……最后……”的句式写出来)：
_______________________________
4．实验的结果：
______________________________
5．分析或查找资料了解产生实验结果的原因：
_____________________________________
19、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）
我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。
20、修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
____________________________________________
21、结合语境，在横线处填入恰当的词语，并写出寻物启事。
周三下午的课外活动是三（1）班同学们的最爱。6月16日，下课铃声一响，琪琪就向唐唐挤挤眼，___________地说：“快点，迟了乒乓球室就没位置啦。”“好的！”唐唐___________地回答道。第二天，琪琪___________地说：“我的红色外套昨天落在乒乓球室，现在找不到了，怎么办？”唐唐说：“你写个寻物启事吧！”“对！”琪琪赶紧开始写“寻物启事”。
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