1、下列诗句中,不属于描写传统节日的一项是( )
A.待到重阳日,还来就菊花。
B.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
C.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
2、课文是从哪些方面介绍海底世界的?下面说法正确的一项是 ( )
A. 动物和植物。
B. 煤、铁、石油、天然气和稀有金属。
C. 景色奇异和物产丰富。
3、在《漏》这篇课文中,“漏”指的是( )
A.屋顶漏雨 B.老虎 C.贼
4、下列古诗词中不是与传统节日相关的一项是( )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
B.待到重阳日,还来就菊花
C.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条
D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
5、查字典
(1)“碎”按音序查字法,应先查大写字母 (______),再查音节(______);按部首查字法,应先查部首(______),再查(______) 画。“碎”的解释有:A完整的东西破成零片零块;B零星,不完整;C说话唠叨。根据字义选择正确解释。
①她每天都有很多琐碎的事情处理。(______)
②我不小心把碗打碎了。(______)
(2)“处置”在字典中有两个意思。A处理;发落B惩罚。根据句意选择正确解释。
①妈妈搬家时果断把多余的家具处置掉了。(______)
②他酒驾后出了事故,主动承认错误,等候处置。(______)
6、按要求写词语
1.认认真真(关于认真观察的四字词语):____、_____、____。
2.芬芳迷人(关于花朵的四字词语):_____、____、____。
7、填空
(______)的铁罐 (______)地问 (______)的尘土 (_______)地说
(______)的陶罐 (______)地回答 (______)的堆积物 (_______)地叫起来
(______)并论 (______)理会 (______)流逝 (_______)覆去
(______)相处 (______)干净 (_______)动手 (_______)美观
8、看拼音,写词语。
dà fāng bù liào yáo tóu míng shēng fàng xīn
hén jì zhì huì biàn rèn jì xù nuò ruò
9、课内阅读,完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
___________________________________
【2】读这段话时,要用( )的语气。
A. 慷慨激昂 B. 快乐骄傲 C. 恋恋不舍
【3】用横线在文中画出作者想象的部分。
【4】根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?
我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:________
骄傲:________
希望:________
【5】假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?
____________________________________
10、阅读短文,完成练习。
小松鼠吃东西的时候,总是用前肢( )着食物,然后再把食物( )到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张。
小松鼠喝水的时候,总是要把头( )下去,用舌头小心地去( ),样子可温柔了。
睡觉时,小松鼠把身子( )成小小的一团,尾巴整个儿( )在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
盖 捧 舔 低 缩 送
【2】根据每个自然段的关键词句,概括段意:①___________;②___________;③______________。
【3】请用“____”和“﹏﹏﹏”画出短文中的比喻句和拟人句。
【4】作者通过生动的描写,表达了_____________________之情。
11、自主实践
海蜇
大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。
【1】这段话是围绕句话写的?用“ ”出来。
【2】从文中找出意思相反的词,写下来。
( )--( ) ( )--( ) ( )--( )
【3】认真读短文,填空。
“伞面”制成是( ), “伞把”制成( ),不管
是( ),还是( ),都清脆可口,令人( )。
【4】用“ ”画出海蜇给人们带来的“利”,用“ ”画出海蜇给人们带来的“弊”。
12、课内阅读。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
【1】在括号里填入合适的词语。
(____)的蜜蜂 (____)的记号
【2】把“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”改成陈述句。
____________________________________
【3】“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→_____→________→________
13、阅读课文片段,完成练习
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点水,( ),使它融化,然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,( )地吹起,吹起一个( )的网球大小的泡儿,再( )地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,( )地在空中飘游。若用扇子在下面( )地扇送,有时它能飞得很高很高。
【1】根据课文内容填空。
【2】这是写(_____)肥皂泡和(_____)肥皂泡的过程。
【3】用“ ”画出做肥皂水方法的句子。
【4】用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
_________________________
14、春姑娘
春姑娘,拖着长长的衣裙,悄无声息地来到了人间。
春姑娘,你是一个插花能手。你把一束束美丽的鲜花插满大地。有嫩黄的迎春花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得绚丽多彩。
春姑娘,你是个魔术师。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫叫鱼,鱼儿在水里嬉戏;唤唤小溪,小溪开始唱歌;( )……
春姑娘,你是一位画家。你画下了青的山,绿的水,红的太阳,柳絮般的白云……山围绕着水,水倒映着山,白云衬托着太阳,再加上叽叽喳喳的小鸟,飞来飞去的蝴蝶,好一幅美丽的图画啊!
啊!春姑娘,你赶走冬天的严寒和沉寂,带来了春天的明媚和热闹,你还把满天星星送给了夜姑娘,让夜晚更加明亮。
春姑娘,我多么爱你啊!
【1】联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)悄无声息——________________________________
(2)绚丽多彩——________________________________
【2】写出下列词语的反义词。
明亮——_____ 热闹——_____ 严寒——_____
【3】仿照短文中画“ ”的句子,在文中括号里补上相应的内容。
【4】短文把春天比作成_______、________和__________。
【5】这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
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15、阅读短文,完成练习。
放风筝
阳春三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴。
啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更加迷人,更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼晴,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着:“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”风筝翱翔(áo xiáng)于蓝蓝的天空中,牵动着我的心。我正看得入神,那风筝却忽然向下坠(zhuì)去。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子呆呆地站在花坛旁,看着面前的一畦(qí)花苗。
天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘徊(pái huái)着。真可惜,这醉人的景色,瞬(shùn)间便消逝(shì)了。孩子却跑了。风筝,在花坛旁平躺着。我呆望着天空,站了很久。
不知过了多少时候,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆,来到风筝坠落的地方, ,—双小手 ,小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来, 。噢,他刚才踩倒了几棵花苗,从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁,就如同孩子的心。
风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
【1】按照顺序在文中横线上填上序号。
A.扒开松土 B.栽进土里 C.蹲下来
【2】按短文内容连线。
风筝落地, 天空诗情画意。
风筝又飞起来, 天空又静了。
风筝飞起来, 天空越发美了,
【3】下面说法正确的一项是( )
A.文中的凤筝是一只粉红色的、没有尾巴的风筝。
B.“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”这句话表现了孩子认为风筝放得太高很危险,应读出担心、害怕的语气。
C.“风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空变得越发美了”这句话借赞美天空来赞美男孩的心灵美好。
16、根据情境完成练习。
三年级(2)班的同学们要去春游啦!应该去哪里呢?大家在班会上讨论得真热闹。
【1】毛豆豆很想去公园。公园里的花儿开了,山上的小草和树都绿了,还有许多人划船、放风筝……于是他说:“______”( )
A.我要去公园,咱们就去公园吧!
B.公园最好了,你们听我的保准没错!
C.我建议去公园。公园里的花儿很漂亮,我们可以拍很多好看的照片。大家还可以一起划船、爬山、放风筝,多有趣啊!
【2】贝贝想去游乐场,没等毛豆豆说完,就大声喊起来:“去公园多没意思!还是游乐场好玩儿,我最喜欢坐过山车和海盗船了!”
你觉得贝贝的做法对吗?试着劝一劝贝贝?
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【3】如果你是班级的一员,你同意毛豆豆还是贝贝的建议?为什么?说一说你的观点。
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17、联系生活实际说一说,你还想发明什么样的纸,它有什么好处?
18、按要求改写句子。
1.到那时我就把头发烫起来。(改为“被”字句)
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2.小蘑菇长出来了。(改为拟人句)
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3.婷婷做完了老师所有布置的作业。(修改病句)
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19、修改下面句子的三处错误。
令天,我走到校门口背着书包,看见值周老师戴着浅蓝色口罩,橘黄色上衣,给大家测量体温。
20、下面是小英作文里的一段话,有三个地方需要修改,请你帮她改一改。
天快黑了,路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣,一顶红帽子,跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜,有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。
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21、习作。
如果母鸡能在天空中飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。
请你选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。习作题目自拟。
可以在编写故事前,以故事的主人公和它的新特征来拟定题目,也可以先动笔将想象的故事写下来,之后,再给习作加上合适的题目。