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1、下列词语结构特点不同的一组是（ ）。
A.源源不断 津津有味 小心翼翼 翩翩起舞
B.无忧无虑 无边无际 自由自在 全心全意
C.笔墨纸砚 望闻问切 亭台楼阁 梅兰竹菊
D.来来往往 忙忙碌碌 确确实实 挨挨挤挤
2、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅…… 这段话写了（ ）种景物。
A．8 B．9 C．10
3、下列划线字的读音错误的一项是（ ）
A. 皱纹（zhòu） B. 抱怨（yuàn） C. 逼迫（bī） D. 挣脱（zhēng）
4、下列量词使用有误的一项是（ ）
A．一（幅）水墨画 一（双）小手
B．一（朵）山花 一（只）红蜻蜓
C．一（根）绿玉带 一（顶）斗笠
D．一（条）雨珠 一（个）水葫芦
5、补充词语，并选择词语填空。
杯（____）（____）影 滥竽（____）（____） 掩（____）盗（____）
刻（____）（____）剑 画（____）添（____） 杞（____）忧（____）
（1）我们不能像南郭先生那样（____________），只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。
（2）听完这个故事，小刚总是（____________），疑神疑鬼的。
（3）小红总是担心有坏事即将发生，真是（____________）。
6、把下面的词语补充完整。
翻( )越( ) 晕( )转( )
大( )一惊 走( )闯( )
7、组词。
低( ) 固( ) 推( ) 匠( )
底( ) 园( ) 堆( ) 匹( )
8、看拼音，写词语。
（1）遇到wēi xiǎn
要保持zhèn jìng
。
（2）快递员叔叔xùn sù取走huò wù。
（3）lì shǐ
翻开了崭新的一页，我为祖国感到无比的jiāo ào。
（4）这座大桥wēi wǔ雄壮，令很多人驻足guān shǎng。
（5）他fù zé排练的舞蹈中，róng rù了许多中国元素。
9、阅读短文，完成练习。
李时珍为了写这部书，（ ）在治病的时候注意积累经验（yàn yiàn），（ ）还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷（gào kù）暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔（yú yǘ）民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。
【1】给加点字选择正确的读音，用“/”画去错误的读音。
【2】在括号内填上合适的关联词。
【3】用“_______”画出本文的中心句。
【4】你觉得李时珍是一个怎样的人？
__________________________________
10、阅读在线。
雨
星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。我赶忙关紧窗户，屋里顿时特别地闷热。
一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上“啪啪”直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地，连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。
真是一场及时雨呀！田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
不久，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
1．短文是按_______的顺序安排材料的。
2．用“____”画出文中的拟声词。
3．用“～～”画出文中的比喻句并标上序号，然后再按要求填空。
第一句把________比作________。第二句把________比作________。
1．时间
2．啪啪 咕咚咕咚
3．①我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。把雨雾 珠帘
②雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上 水花 薄烟
11、阅读语段,完成练习。
“啊,你在推究哲理?”
河流回答道,
“水要流动才能保持清洁,
这个自然规律,难道你已经忘掉?
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律, 不顾自身的安逸。
我用源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益
这就使我受到尊敬,光荣无比
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断,
而可怜的池子却一年年淤塞,
整个让青苔铺满,
又让芦苇遮掩,
到头来完全枯干。
【1】“河流”遵循着的这条“自然规律”是指 。
【2】“河流”为什么会受到尊敬? ( )
A．因为河流不顾自身的安逸,用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气,淡泊名利,甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
【3】读语段中画横线的句子,完成练习。
(1)这句话中“应验”一词的意思是 。
(2)“河流的话”指哪句话?用“ ”在语段中画出来。
【4】“池子”和“河流”的结局分别是___________和__________。(请用语段中的词语填空)
12、课内阅读。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗?”裁缝说。
顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说:“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
【1】给多音字组词。
夹jiā（_____） jiá（_____）
【2】写出下列词语的近义词。
美观——（____）
承认——（____）
【3】慢性子裁缝是怎样说服急性子顾客在他的裁缝店里做衣服的？用“ ”在文中画出来。
13、阅读乐园。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】用“ ”分别画出选文两个自然段的中心句。
【2】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”运用的说明方法是________________。
【3】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这句话中的“免费的长途旅行”写得好吗？为什么？
______________________________
【4】选文第2自然段主要从哪两个方面写了海底植物的差异？_____________________________
14、文段阅读。
太阳最爱小朋友们。他爱白皮肤的小朋友，也爱黄皮肤的小朋友，爱黑皮肤的小朋友，也爱棕色皮肤的小朋友。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。
【1】仿写句子。
他爱白皮肤的小朋友，也爱黄皮肤的小朋友，爱黑皮肤的小朋友，也爱棕色皮肤的小朋友。
春风吹绿了 ， 也吹绿了 ，吹绿了 ，也吹绿了 。
【2】从文中找出太阳爱孩子的原因。
____________________________________________
【3】太阳这么爱我们，你能对太阳说几句感谢的话吗？
_____________________________________________
15、课内语段阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】作者连用四个“那么”写出了________________。
【2】肥皂泡的特点是__________（四字词语）；“__________”一词说明我们吹肥皂泡时小心翼翼。
【3】作者将肥皂泡送上天，送过海去做什么呢？这些美丽的肥皂泡还有哪些丽的去处呢？试着写一写。
___________________________________
【4】结合全文理解“我”最爱玩吹肥皂泡是因为（ ）。
A．吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
16、按照要求完成句子。
1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（给句子换种说法，使意思不变）
_____________________
2．我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句）
_____________________
3．人们翻来覆去把土都掘遍了。人们连铁罐的影子也没见到。（用合适的关联词把两句话合成一句）
_____________________
4．因释其耒而守株，冀复得兔。（用“/”断句并写出大意）
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5．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意带点的部分，再照样子补充句子）
姐姐________________：“你怎么不打招呼就走了呢，真是急死人了！”
17、按要求写句子。
（1）裁缝对顾客说：“您的布还在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）
________________________________
（1）“漏”又来了，这下我可活不成了。（改为反问句）
____________________________
（3）石头梆的一声落在地上。 （仿写）
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（4）正确的意见，我们应该坚定。（修改病句）
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18、按要求写句子。
1．如果想写一篇关于风的习作，就想象风的样子。（用加点的词语造句）
_________________。
2．语文老师问我：“你在想什么呢？”（改为转述句）
__________________。
3．我真希望变成一棵树。（改为感叹句）
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4．在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。（修改病句）
__________________。
19、修改病句。
(1)我们必须养成爱读书的好方法。
_______________
(2)这本书对我产生了兴趣。
________________
20、修改下面这段话。
课上，我们讨论并阅读了《海伦•凯勒传 》，感触很多。谁能相信看不见一个又听不见的女子能掌握法、德、拉丁等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多成就惊人的呢？做为健全身体的人，我们有什么现在的生活理由不珍惜呢？
________________
21、习作。
你周围的同学平日在生活和学习上是不是有些不良习惯？请你针对其中的一种不良习惯编一个童话故事，帮它改掉这个坏毛病。
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