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随时随地学习
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1、下列加点字注音有误的一项是( )
A. 香港(gǎng) 栽树(zāi) 闽南(mǐn) 瞅见(chǒu)
B. 踮脚(diān) 唯一(wéi) 瞥见(piě) 冲撞(zhuàng)
C. 羊鞭(biān) 岔口(chà) 统一(tǒng) 磁场(cí)
D. 诸葛(gě) 真挚(zhì) 瞪眼(dèng) 宽敞(chǎng)
2、小木民矮子精在小吸吸的窗下用两个手拿在嘴旁边做成个小喇叭吹口哨.先吹三个短的.然后吹一个长的.这暗号的意思是( )。
A. 快醒醒 B. 妈妈来了 C. 着火了 D. 有事情。
3、把不同类的一个词划去。 4分
（1） 注视 审视 凝视 重视
（2） 动静 得失 周围 呼吸
4、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A.抱怨 （yuàn） 滔天（dāo） 希冀（jì）
B.逼问（bī） 陶罐（táo） 恼怒（nǎo）
C.皱眉（zòu） 生涯（yá） 遵循（xún）
D.尊敬（zūn） 忙碌（lǜ） 妇人（fù）
5、我会写出下面词语的反义词。
舒服——（ ） 落后——（ ） 危险——（ ） 长——（ ）
胜——（ ） 强——（ ） 快——（ ） 宁静——（ ）
6、读课文填空。
（1）古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在________或________上，或把字刻在________上。
（2）后来人们把字刻在________和________，把这些________和________用绳子穿起来，就成了________。
（3）后来人们就把字写在________上，这样就________了，可是这样的书价钱________，很少有人用，不能________。
（4）________时期，人们懂得了用________造纸，但是________比较粗糙，不好书写。
7、带着问题来读书。
本文的作者是( )，他按照由( )到( )的观察顺序，把一只只( )的小燕子呈现在我们的面前的。这些燕子给春天带来了( )。
8、读拼音，写词语。
ǒu ěr bǎo cún zhì huì yōu xián
fēn fāng má fan qiān xū lì hai
9、海豚救人之谜(节选)
几年前，在爪哇海上空，一架印度尼西亚航空公司的直升机失事。在直升机开始坠落的瞬间，驾驶员带着橡皮小艇跳伞成功，安全降落到海面上。但是，这儿远离陆地，海水中又常有鲨鱼出现，驾驶员很难安全地把小艇划到岸边。正当驾驶员灰心丧气的时候，小艇边出现了几条海豚，它们用头用力地抵住小艇，推着小艇前进。不一会儿，又游来好几条海豚，它们一起推着小艇，小艇前进的速度更快了。驾驶员知道，海豚推的方向，正是海岸的方向。由于得到海豚的帮助，他也鼓足勇气用力划桨。连续八个昼夜，海豚轮流推着小艇前进，最后终于把驾驶员送到岸边。驾驶员得救了，海豚救人的行为在当地一时传为美谈。
海豚为什么会救人呢？动物学家发现，海豚属于高级海洋哺乳动物，它有发达的大脑，具备很强的学习模仿能力。海豚又生活在靠近海岸的浅海区，它们跟随着船只游入港口，对人类比较熟悉。因此，海豚不仅不怕人，还能和人类建立友谊。
因为海豚拥有“同情之心”，对人类又有感情，所以当它们看到人类朋友在大海中遇到困难的时候，便会自告奋勇地助一臂之力。
【1】联系上下文说说“自告奋勇”的意思，并试着造句。
_________________________________________________________
【2】驾驶员跳伞成功之后，面临什么样的危险？用“____”画出相关句子。
【3】海豚是如何救助驾驶员的呢？用“~~~”画出相关语句。
【4】“连续八个昼夜”突出时间_________________，更能表现出整个过程的不容易。海豚“连续八个昼夜”推小艇的结果是_______________。
【5】海豚为什么能够在人们发生危险的时候施救呢？用“ ”画出相关语句。
10、读文段，完成练习。
比赛时间到了，一头头膘（ ）肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞（ ）地走进赛场。牦牛的角上都戴着红色绸带扎成的花朵，身上披着崭（ ）新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下干干净净。牦牛的主人们身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。
【1】给加点字注音。
【2】这段话描写的是（________）人民传统节日上一场（________）的赛牦牛会准备开赛的场景。
【3】照样子写词语。
一头头 _______ ________
干干净净 _______ ________
11、课内阅读：（5分）
本学期，我通过学习《地球只有一个》、《长童话的森林》等课文，使我懂得了________________________________________________ 。 我还通过学习《跳水》、《一只鹿和一千条鳄鱼》等课文，使我学会了____________________________________________________________。
12、阅读短文，完成练习。
________________
①大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见点点风筝飘挂在天际，使我回忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句，正是放风筝的好时光。那长长的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的轻风还残留着冬的严寒。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，蜿蜒的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的花朵、挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤啊，我的鹅黄色的童年！
【1】给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】联系上下文理解下列词语。
斑斓：______________________________________________________
冉冉升起：__________________________________________________
【3】第④段中画“____”的句子表现了作者_______________的心情，让我们仿佛看到了________________________________的画面。
【4】短文第③④段分别写了“我们”做风筝、____________的情形。其中做风筝的过程是：找来竹篾、_________________、糊纸涂色、____________________。
【5】下列描述不准确的一项是（ ）
A.童年放风筝时，大地正泛着鹅黄的绿意，所以作者认为自己的童年是鵝黄色的
B.我们在放风筝时不觉得冷，主要是因为阳春三月，气温逐渐升高了
C.通过第③段的描写，可以看出“我们”对做风筝是极其重视的
13、细心读，认真想。
蚂蚁的故事
①蚂蚁族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不
到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
②当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
③每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。
④生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑤敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往不在体积，在于精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
【1】第②-③自然段中，蚂蚁家族为了避免全军覆没，“抱成团”逃离火海。这个场景让我感受到
_____。
【2】以下两句话中，你更喜欢哪一句？请在括号里标上“★”，并说说原因。
A．“我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。”（ ）
B．一团黑色的蚂蚁团被火包围，烧焦声不断传出。（ ）
14、课内阅读。
留几个柿子在树上(片段)
为什么留几个柿子在树上?原来,这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食物,捕食了大量危害农作物的昆虫。有一年冬天,特别寒冷,大雪覆盖在田野上,白茫茫一片。喜鹊找不到食物,又冷又饿,大都死去了。第二年春天,柿树重新吐绿发芽。到了开花结果的时候,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,那年,柿子几乎绝产。从此以后,每年秋天收获时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了柿子的丰收。
【1】画“ ”的句子采用的修辞手法是____,这种修辞手法的主要特点是____________。
【2】毛虫突然泛滥成灾的原因是( )。
A. 毛虫出生率突然特别高。
B. 去年冬天寒冷雪大,很多喜鹊被冻死饿死了。
C. 毛虫的天敌喜鹊都飞走了。
【3】请用简洁的语言回答开头提出的问题。
____________________________________
15、课内阅读。
赵州桥非常（雄伟 伟大）。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创举 创造），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】用“/”划掉括号里不合适的词语。
【2】找出选段中的中心句，用“____”。
【3】“这种设计”是指哪种设计？这种设计的好处是什么？
_______________
【4】赵州桥是怎么设计的呢？请你用简笔画画下来吧！
16、《苹果里的五角星》一文告诉我们：如果你想知道什么叫创造力，往小处说________________________________。
17、句子乐园。
1．改为陈述句。
跳蚤怎么会是猫呢？
________________________
2．扩写句子。
我看着星空。
________________________
3．改为“被”字句。
我的肚子里发出的怪怪的声音，把他们吓了一跳。
__________________
18、完成关于句段的练习。
（1）选择一个关联词写一写身边的人或物：
既……又…… 不但……而且……
_________________
（2）围绕开头这句话的意思写一段话：
同学们打扫教室可认真了。________________
（3）根据流程图写一写剪纸的过程：
折→画→剪→展开
________________
19、用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
20、修改病句。
1．听了这个故事，我不约而同地笑了。
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2．故事读完后，大家热闹地鼓掌。
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3．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
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4．活动结束了，同学们连续走出了会场。
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5．六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。
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6．造纸术是我国的四大发明。
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21、妙笔生花
“如果鸡会飞，如果蚂蚁比树高……”一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。做到语句通顺，300字以上。
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