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1、下列加点字的读音正确的是( )
A. 匀称( chèng) B. 紧挨(āi) C. 鲜见(xiān) D. 比较(jiǎo)
2、根据形声字造字法，“濋”字的读音可能与下面哪个字读音相近（ ）
A．足
B．人
C．木
D．楚
3、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．恼怒（lǎo） 着急（zhuó）
B．抱怨（yuàn） 撒娇（sǎ）
C．逼迫（bò） 传说（zhuàn）
D．挣脱（zhènɡ） 不禁（jīn）
4、我能填上合适的关联词语。
（1）太阳公公( )能把小树往高处拔，( )能陪着小朋友在海边戏水。
（2）太阳( )属于我们中国小朋友，( )属于全世界的小朋友。
5、将下列词语补充完整，并选择两个造句。
风华（____）（____） （____）（____）拔萃 才思（____）（____）
（____）（____）可畏 （_____）（_____）如泉 尽（_____）尽（____）
笔下（____）（_____） 力透（_____）（_____） 胸有（_____）（_____）
（1）__________________________________________________________
（2）_______________________________________________________
6、多音字组词。
作 zuò（______） zuō（_____）
磨 mó（______） mò（_____）
似shì（______） sì （_____）
7、听短文《王羲之苦练书法》，回答下列问题。
选择正确答案的序号填在括号里。
1．短文讲述了王羲之偷偷阅读父亲的藏书，叫____
A．《说书法》 B．《保密家传》 C．《说笔》
2．王羲之常临池书写的池称为____
A．洗砚池 B．墨池 C．书写池
判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．王羲之练习书法很刻苦，到了忘情的程度，连吃饭、走路都不放过。____
2．王羲之用馍馍蘸着墨吃，是觉得墨有味。____
3．现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为“墨池”的名胜，那些地方都是王羲之用过的洗砚池。____
8、看拼音写词语。
biǎo dì dǎn xiǎo pà guǐ lǐ fà duó zǒu
mà rén chóu rén chà diǎn fù qián shuāng bèi
suī rán tiáo jiàn dà shī zhōng yào gū fù
lǐ fà huān yíng bǎi bù tòng kǔ guò nián
yāng qiú tiān fèn diàn dēng pào
9、阅读语段，回答问题。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米 修斯。可是，普罗米修斯身上被啄食的地方又会奇迹般地复 原。
就这样，过去了很多年。
有一天，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到困在 悬崖上的普罗米修斯，心中愤愤不平，便取出箭射死了那只鹫鹰。于是，普罗米修斯终于获得了自由。
【1】从文中给下面词语找出近义词。
狠毒——（ ） 神奇——（ ）怒气满腹——（ ）
【2】语段中哪一句话交代了这件事的结果？用“ ”画出来。
【3】选择正确的答案，将序号填在括号里。
从普罗米修斯忍受鹫鹰的啄食说明他是个( )
A. 倔强而不听劝的人。
B. 为正义而坚强不屈的人。
C. 刻板、古怪的人。
【4】你敬佩普罗米修斯吗？痛恨宙斯吗？说说为什么？
_____________________________
10、默读短文，回答问题。
小镇的早晨
①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹（lǔ）声，把小镇唤醒。
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在小镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
③小镇的早晨又是热闹的。街上人来人往，好像欢乐的海洋。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳（chún）朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！
⑤啊，多美的小镇的早晨！
【1】运用恰当的方法理解第③段加点词语的意思。
目不暇接：___________________________________________________________
【2】根据文章内容填空。
（1）文章先总写木船的橹声把小镇唤醒，再分别写了小镇早晨________、________、________的景象，最后赞美了小镇的早晨。
（2）第④段作者选取了________、________、卖早点的招呼行人、________四个方面来介绍小镇早晨的忙碌。
（3）联系上文，从第②段“悄悄”和“轻轻”两个词语中，我体会到________。
【3】我能仿照作者的写法，介绍一种熟悉的新鲜的水果。
那刚从地里拔下来的小白菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的……
那________________，________________，________________。
【4】第④段最后写到“小镇在前进”你是怎么理解这句话的？请结合上文和联系生活，把你的理解写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、课外阅读。
放风筝
天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。
我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……
“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。
我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。
天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。
这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。
【1】查字典，给下列加点的字注音。
翱（ ）翔（ ） 线轴（ ） 鹞（ ）鹰
【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。
____________________________________________
【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。
_______________________________________________________________
【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？
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【5】在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？
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12、阅读与理解。
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我捧下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狠是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱（zhòu zòu）纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛中，脚套一双褪了色的绣花鞋，一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，车里的人都冲（chōng chòng）着老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
【1】用“/”画去括号中不正确的读音。
【2】短文画“——”的句子属于（ ）
A．外貌描写
B．语言描写
C．动作描写
D．心理描写
【3】“我”感到尴尬的原因是什么？请用“ ”在文中画出相关的句子。
【4】老太太叫“我”怎样还她一元钱？
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【5】“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。”下列对这句话的理解正确的一项是（ ）
A．老太太的话把车厢里的人逗乐了。
B．车厢里的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱。
C．这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞赏。
【6】文题是“心底盛开一朵花”，下列对文题中的“花”，理解最恰当的一项是（ ）
A．听了老太太的话，满车厢的人笑得像一朵花。
B．这朵花是一种比喻，它告诉我们给予别人力所能及的帮助，这样的行为如同花儿一样美。
C．老太太帮“我”投一元钱的行为如同盛开在众人心底的一朵花。
13、课内语段阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把________比作________。
(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。
(3)用文中加点的词仿写一句话。
14、阅读下面短文，回答问题。（15分）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1）给短文加个题目： （3分）
（2）能说明水清的词语是： （2分）
（3）第2自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。（6分）
（4）找出描写颜色的词语： 、 、 、 。（3分）
（5）短文的主要意思是（ ）。（1分）
A.讲了天鹅湖的美丽的景色。
B.讲了天鹅湖四周的景色。
C.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
15、课外阅读。
我要跑向终点
那是一个经典的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。
享誉国际的纪录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕，才发现体育场内已空无一人，自然该回宾馆休息了。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈，抵达终点后，一下瘫倒在地……
格林斯潘猜想，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚，名叫艾克瓦里的年轻人轻声地回答说：“我的国家从两万多公里外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”
“我要跑到终点，尽管我已经落在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，尽管已不再有观众为我加油，但我的身后有祖国的凝望……”风骨凛然、傲气铿锵的格林斯潘泪眼盈盈。很快，他就用镜头将奥运史上最动人的一幕传递到了世界上的每个角落。
人生，应该拥有登临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顸，而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标，便是一种成功。
【1】请用简洁的语言写出文中讲述的事情的主要内容。
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【2】“风骨凛然、傲气铿锵的格林斯潘泪眼盈盈”，这是为什么？
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【3】从坦桑尼亚运动员艾克瓦里的身上你明白了什么？
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16、句子乐园。
1．说一说下面句子运用了什么修辞手法，然后仿写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_________________
（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
_________________
2．改为“被”字句。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
___________________________
3．用关联词“因为……所以……”改写句子。
我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
_________________________
4．扩写句子。
例：明月悬挂天空。→一轮明月悬挂在高高的天空。
（1）田野里长着庄稼。→_____________
（2）微风吹拂着柳丝。→________________
5．《燕子》一文中对燕子的外形描写你还记得吗？你能模仿它的写法来写一写你喜欢的一种小动物的外形吗？试一试吧！
______________________
17、试着用自己的话说说诗句所描写的景象。
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18、按要求写句子。
（1）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（仿写比喻句）
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（2）春天听到了雨的鼓声，醒来了。（仿写拟人句）
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（3）时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（改成被字句）
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（4）我努力睁开眼睛。我看见父亲正在打磨一块冰。（把两句话合并为一句话）_____________________________________________________
（5）每个孩子都兴高采烈，虽然他们的耳语测试做得挺好。（修改病句）
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19、下面这则寻物启事有三处明显错误，请修改。
寻物启事
昨天下午体育课后，我把写有名字的蓝球一个落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
6月16日
三（3）班 周洋
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20、修改下面的一段话，并抄写下来。
课堂上，黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事，他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着，他讲完刚一，黄老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着发出激烈的掌声。
_______________________________________________________
21、写作展示台。
题目： ，我能行
提示：我们每个人都有一两样拿手的本领。比如：唱歌、弹古等、画画、打乒乓球、游泳……请你选择一样写一写，围绕题目，可以写你是怎么学会的，也可以写一次难忘的比赛。请先把题目补充完整，注意内容具体，语句通顺，有真情实感。
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