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随时随地学习
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1、下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（ ）
A．小沙惊奇地问：“那是什么。”
B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
C．泡泡落到熟睡中的婴儿的头发上。
D．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”
2、下面否定句中与其他几句不同的一项是( )
A. 岛上白天的天气非常炎热，鲁滨孙不能出门工作。
B. 为了防止什么人来袭击，鲁滨孙不能不把篱笆修得结实。
C. 鲁滨孙费了很大事才做的椅子仍然不能使他满意。
3、给加点字词选择正确的解释。
【1】爆竹声中一岁除（ ）
A．指年龄。
B．一年。
【2】独在异乡为异客（ ）
A．另外的，别的。
B．奇特，特别。
4、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．扇动翅膀 两排银牙
B．抖落雨珠 一顶斗笠
C．欢迎顾客 一条水花
D．钻出泥土 一声欢叫
5、这地方的火烧云变化极多，一会儿______________，一会儿_____________，一会儿_____________，一会儿_______________。这句话选自__________，全文写了火烧云______到________的过程，表现了火烧云的____________和____________，表达了作者对火烧云的____________之情。
6、读句子，结合拼音写词语。
弟弟参加mào xiǎn（_____）游戏，很开心，脸上满是càn làn（_____）的笑容，闪烁着自信的ɡuānɡ mánɡ（_____）。一声令下，他xùn sù（_____）向前方发起jìn ɡōnɡ（_____），如同wēi wǔ（_____）、zhèn dìnɡ（_____）的小战士。
7、按要求完成句子练习。
“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。
【1】这句话运用了（ ）的修辞手法。
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张
【2】运用和句子相同的修辞手法写一句话。
______________________________________________
8、看拼音，写词语。
1．女孩身上穿着白色的chèn shān
，头上戴着粉色蝴蝶结fà qiǎ，看上去十分可爱。
2．妈妈把小宝宝wèi bǎo之后就去干活了，根本没有注意到zéi rén的靠近。
9、阅读理解
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
【1】找出蔡伦造纸的过程的动词。
_______——_______——_______——_______——_______
【2】仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。
____________________________________
10、课外阅读。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟。䲟的体形长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为“船底鱼”。
䲟吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的
“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,它再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流漂动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力
免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
【1】写出下列各词的反义词。
前进—( ) 短暂( ) 附近—( )
【2】为什么说䲟在大海中乘“船”周游是一举两得的美事?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】䲟乘的“船”指的是____________________。
【4】鲫“悄悄地离开自己乘的‘船’,去吃上一顿可口的美餐”,“美餐”是指
__________________________________________。
【5】在生活中你都认识哪些鱼?你能说出这些鱼的名字吗?
__________________________________________________________________
11、老槐树
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
【1】写近义词
确实——( ) 似乎——( )
【2】在文章中找出下面词语的反义词
矮小——( ) 稀疏——( )
【3】校园的老槐树有多高？有多粗？
_________________________
【4】短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
【5】找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？
12、说大话的维克托
班里的维克托经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭了一
场大火，又怎样从河里救起了一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一次，班里的同学排练一出话剧。不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。突然，维克托自告奋勇地说：“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的妈蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这么重要的事情怎么可以忘记？”不管是男同学还是女同学，都提高了嗓门儿责备他，同学们气愤极了，大家约定两个月之内，谁都不可以理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得：说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【1】联系上下文理解词语。
若无其事：____________________________________________________________
自告奋勇：____________________________________________________________
【2】从第3自然段中找出一个比喻句。从这个句子中，我们可以看出什么？
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【3】那两个月，谁都不理睬维克托，维克托感觉很难熬。你能猜想一下维克托当时是怎么想的吗？
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【4】读完这篇短文，你懂得了什么道理？（用短文中的句子回答）
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13、阅读理解。
蜗牛搬家
蜗牛（ ）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（ ）也没有，他每天（ ）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳子里（ ）身来，（ ）一下蜷曲的身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花和野果，旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”
蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，别提多快活啦!”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，到小山冈去住，并决心做出一番事业来!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蜜蜂不解地问：“为什么呀?”
蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的!”
蜜蜂走了。
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛望望满天的风沙，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蝴蝶不解地问：“为什么呀?”
蜗牛说：“我细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。”
蝴蝶走了。
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙的细雨，又有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
青蛙不解地问：“为什么呀?”
蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”
没办法，青蛙也只好走了。
蜗牛的家虽然没有搬成，可是当他有兴趣的时候，总是朝着小土冈那边张望张望，低声叹息：“只怪我身体不济，要不我早在那边过着愉快的生活了。”
【1】下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）。
蜷曲 丛林 准备 嫩肉 斜坡
A. juǎn cónɡ zǔn nèi xiá B. quán cónɡ zhǔn nèn xié
C. qüán chónɡ zhǔn nèi xié D. quán cónɡ zǔn nèn xié
【2】在第一自然段括号处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。
A. 停在 遮挡 饱受 探出 伸展 B. 住在 遮拦 遭受 爬出 舒展
C. 停在 护栏 饱受 钻出 展开 D. 住在 遮拦 饱受 探出 舒展
【3】下列各句中关联词语使用正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）尽管蜗牛没有搬成家，然而当他有兴趣时，总是叹息说：“只怪我身体不济呀!” （__________）
（2）因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。 （__________）
（3）今天之所以不能搬家，是因为太阳光太强烈了。 （__________）
（4）只要蜗牛不害怕困难，才能搬到小土冈子上，才能与大家一起过着愉快的生活。 （____）
【4】对蜗牛几次犹豫不搬家的根本原因进行分析，正确的是（ ）。
A. 蜗牛几次不搬家的根本原因是嫌天气太热了。
B. 蜗牛几次不搬家的根本原因是埋怨风沙太大了。
C. 蜗牛几次不搬家的根本原因是因为怕日晒，嫌风沙大，怨天潮地滑。
D. 蜗牛几次不搬家的根本原因在于他的懒惰本性。
【5】这则寓言告诉我们：___________________________________________。
14、阅读下面的短文,做一做后面的练习｡
_______________
啊,福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中｡小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽｡湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山､阁､桥､树就像纱巾上的点点花纹｡
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠｡那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘､翡翠､珍珠的钢铁战士｡那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连｡阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开｡
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返｡
1.给这篇短文加上一个合适的题目｡
2.写出下列词语的近义词｡
环绕 艳丽
3.作者把福海写得真美,先写了湖水的三个特
点: ､ ､ ､ ,并把它分别比作 ､ ､ ､ ｡然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ,把福海湖映山､山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉｡
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来｡
15、课外阅读。
司马光是我国北宋时期著名的政治家，也是当时了不起的大学问家。流传千古、影响深远的历史著作《资治通鉴》就是他编写出来的。
司马光在私塾里上学的时候，总认为自已比别人的记忆力差。为了提高记忆力，他常常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。每当老师讲完书上的东西，其他同学读了一会儿就能背诵，司马光却一个人留在学堂里，继续认真地朗读和背诵，直到背得滚瓜烂熟，才肯罢休。
他还利用一切空闲的时间，一面默诵，一面思考文章的内容。久而久之，他不仅对所学的内容能够记诵，而且记忆力也越来越好。他从小学习一丝不苟，勤奋努力，这为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。
司马光一生坚持不懈地学习、写作。他住的地方，除了书本，还有一个圆木做的枕头。为什么要用圆木做枕头呢？原来是这样的，司马光常常读书到很晚，他读书读累了，就会睡一会儿。人睡觉的时候是要翻身的，当他翻身的时候，枕头就会滚到一边，这样一振动，人也就醒了。于是，他接着读书。后来他把那个圆木枕头看成是有思想的东西，给它起了个名字，叫“警枕”。
就是凭着这种永不自满、永不懈怠的精神，司马光和他的助手，花了整整十九年时间，编成了《资治通鉴》这本历史巨著。
【1】司马光用圆木做枕头的原因是（ ）
A. 古人的一种生活习俗。 B. 圆木有助于睡眠。
C. 有利于自己抓紧一切时间读书。
【2】司马光是我国北宋时期著名的__________，司马光和他的助手，花了整整
__________年时间，编成了______________________这本历史巨著。
【3】根据文章内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①司马光在私塾里上学的时候有过目不忘的本领，老师教过的东西读了一会儿就能背诵。 （_______）
②司马光一丝不苟的学习态度为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。（_______）
【4】司马光堪称惜时的典范，你还知道哪些珍惜时间的名言警句？请写出来与大家分享。
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16、能说会道巧表达。
紧张忙碌的一学期过后，李丽想请父母带她外出旅游放松一下。当前，疫情防控仍需我们高度重视。作为李丽的好朋友，你会怎样劝告她呢？
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17、句子训练营。
阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。（用恰当的关联词连成一句话）
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18、读一读，用带点的词语造句。
（1）招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。
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（2）戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。
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（3）戚继光和其他抗倭军队一起，经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患。
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19、修改病句。
1.在会上,纷纷发表自己的意见。
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2.语文对我特别感兴趣。
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3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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4.秋天的吉林是个美丽的季节。
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20、用修改符号在原句上修改病句。
1．下课后，飞快地跑出教室。
2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。
21、习作指导
【1】审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是( )
A. 动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。
B. 大熊猫爱吃竹子。
C. 大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余的地方是白色的。
【2】立意：表达对大熊猫的________之情。
【3】选材：可以写大熊猫的____________、____________，以及可爱之处。
【4】方法：
(1)按一定的顺序来介绍，先介绍__________，再介绍__________等，最后表达自己对大熊猫的________之情。
(2)可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。
(3)写作时可以采用______________的结构方式，这样让人一目了然，也不容易跑题。
【5】习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。
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